北师大版四年级上册书法教案

北师大版四年级上册书法

教案

《书法练习指导》四年级上册：本册书为《书法练习指导》系列丛书的第三本，适用于四年级上学期生。全书主要介绍欧体楷书中的单人旁、双人旁、竖心旁、提土旁、王字旁、提手旁等偏旁，以及作为范字的何、行、性、坤、玩、扶等左右结构和上下结构的合体字的正确书写方法。学与用相结合，指导与练习相促进，帮助学生在充分认识到合体字的结构规律下，更有效地掌握每一个汉字的书写方法。

全册共有四个单元，共16课时。

第一单元四课时，分别讲单人旁，双人旁，竖心旁和提土旁的写法。

第二单元四课时，分别讲王字旁，提手旁，木字旁的写法和一个课时的集字练习。

第三单元四课时，分别讲禾木旁，人字头，宝盖头和草字头的写法。

第四单元四课时，分别讲羊字头，日字头，雨字头的写法和一个课时的集字练习。

第1课 单人旁

教学目标：

1、认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、能力目标：初步学会单人旁运笔过程。 3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程

一、激趣揭题

1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”

2、今天我们先来学习“单人旁”的写法。 学生踊跃举手发

北师大版四年级语文上册教案 《语文天地一》教学设计

第一课时 教学目标：

1、复习巩固摘录笔记的写法。 2、练习阅读复述短文。 教学过程：

一、从这一学期开始，我们将要重点学习摘录笔记，同学们回忆一下，我们在学习第一课时，我们是怎样摘录笔记的。

学生交流回忆，并展示自己的读书笔记，小组内推荐一名写得好的同学参加班内的展评。教师找出写得符合要求的同学进行讲评。 二、自读短文《爸爸的老师》

1．引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？ 2．生读课文解疑。

3．引疑：“我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象当时的情景。 4．生再读课文，边读边圈点。 5．全班汇报交流。

6．指名生读短文，评议朗读情况。 7．试着将短文的内容用自己的话说一说。

三、综合学习活动：自制贺卡，向老师表达自己的敬意。

1．借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。 2．制定活动计划。

与学生讨论如何根据自己的设想制定制作计划，大致如下：

（1）9月6日－－9月7日 找材料 （选择材料时要注意环保、简单，不能给家庭增加经济负担。）

（2）9月8日－－9月9日

图形的旋转

教学内容：

北师大版小学数学四年级上册第四单元图形的变换第一课时图形的旋转。 内容分析：

“图形的旋转”是继轴对称、平移之后的另外一种图形的基本变换，图形的变换是义教育阶段数学课程中“空间与图形”领域的一个主要内容。“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。生活中，有许多美丽的图案都是由简单的图形经过旋转得到的，本节课正是让学生经历简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。 学情分析：

学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。对旋转也有了初步的认识，具有一定的变换思想。四年级学生普遍具有求知欲高、模仿能力强，思维多依赖于具体直观形象的特点。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的富有个性的过程。 教学目标：

1、通过实例的观察，了解简单的图形旋转。。

2、能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

教学重点：

1、了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°。

2、探索图形旋转的特征和性质。 教学难点：

能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转90°。 教学准备：

二00九年度秋学期教学课时安排计划

四年级语文

进 度 安 排 周 次 日 期 课 题 开校报到 学前教育 1.师恩难忘（2课时） 2.孔子和学生 （2课时） 1.语文天地一习作（3课时）2. 古诗二首（2课时） 3. 月迹（2课时） 1. .飞向月球（2课时） 2. 语文天地二（2课时）3. 爱我中华（2课时） 机动（1课时） 1.草原（2课时） 2. 中国结（2课时） 3.语文天地三习作（3课时） 1.落花生（2课时） 2..拾穗（2课时）3. 语文天地四（3课时） 十一 放假 1. 飞夺泸定桥（3课时）2. 桥之思（3课时） 3. 机动（1课时） 1、语文天地五（3课时） 2. 美丽的集邮册（3课时）3. 机动（1课时） 1. 罗斯福集邮（2课时） 2. 语文天地六习作（3课时） 3. 综合复习（2课时） 期中复习考试 1. 地名（4课时）2.囚歌（2课时） 3.机动（1课时） 1.晏子使楚（2课时）2. 为了他的尊严（2课时） 3. .语文天地八 习作（3课时） 1.中华民族的最强音（2课时） 2.. 月光曲（2课时）3.林

北师大版小学四年级上册数学教学计划 一、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。 1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。 2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。 3.第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。 4.第四单元“图形的变换”。在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。 5.第五单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。 6．第六单元“方向与位置”

北师大版四年级语文上册第十单元教案

一、

周学习内容：《散落的钞票》、《毽子里的铜钱》，语文天地中安排了搜集与积累、口语交际、阅读于习作等语文实践活动，紧扣主题让学生了解金钱所包含的文化内涵。二、 周学习重难点：1.

生字：一类字27个、二类字9个、多音字2个。2. 积累：▲“把字句”与“被字句”的呼唤。▲ 按事情发展顺序记叙的方法。▲

在语境中理解重点词句，体会人物心理活动。▲ 积累有关金钱的名言警句。三、

作文：①描写第五套人民币20元券背面的风景名胜。 ②写一写人民币正面的图案。

③续写第96页的内容。四、周学科融合：▲人民币的发展。▲认识每一套人民币的组成。四、

周学情分析：独生子女对金钱的认识仅仅是使用和拥有，不知道珍惜每一分钱，不会合理利用每一分钱，更不会想钱的来之不易，树立正确的金钱观是很重要的。 散落的钞票

授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析这一篇根据真实事件编写的记叙文，记叙了地铁站以立明为代表的众

人捡拾散落的钞票、物归原主的故事，赞扬了拾金不昧的品质。学法教师导法理清脉络自主学习学生学法自学 交流

发表看法学习目标1.理解目标：▲明白事件发生的起因经过结

西华园小学

张树安

2011年3月

全 册 教 学 内 容

（一）数与代数

1．第一单元“小数的认识和加减法”

本单元是在3年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义，并能比较小数的大小；结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2．第三单元“小数乘法”

结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 3．第五单元“小数除法”

本单元包括小数除法、积商近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情境，使学生经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估计意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。 4．第七单元“认识方程”

结合生活情境，使学生初步了解可以用字母表示数；能根据简单情境中的等量关系，列出方程；通过游戏活动，了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程；能用方程

北师大小学数学四年级下

第一单元 课时教案 ...................................................................................... 错误！未定义书签。

小 数 的 意 义 .................................................................................... 错误！未定义书签。 测 量 活 动 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 比 大 小（一） .................................................................................... 错误！未定义书签。 比 大 小（二） ...................................................................................

课题：《师恩难忘》 课型：新授

第一课时

教学目标：

1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成

的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”

开学第一课的情景。

3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学重难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感

的写作方法。

教学方法：读书指导法 教学时间：两课时 教学过程：

一、 创设情景，激趣导入

1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、 新授

（一）初读全文、整体感知

1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不

好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的情况。

3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？ 4、小结。

（二）详读课文，理解重点部分。 1、解决故事：

课题：《师恩难忘》 课型：新授

第一课时

教学目标：

1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字，理解由生字组成

的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能连贯、通顺地复述“我”

开学第一课的情景。

3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。 教学重难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感

的写作方法。

教学方法：读书指导法 教学时间：两课时 教学过程：

一、 创设情景，激趣导入

1、齐读课题——；介绍了解——刘绍棠。 2、师生交流刘绍棠的情况。 二、 新授

（一）初读全文、整体感知

1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不

好读的句子多读几遍，读通顺。

2、检查读词及课文的情况。

3、师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事？ 4、小结。

（二）详读课文，理解重点部分。 1、解决故事：