电工上课图片

（一）

一、选择题：

1．下列设备中，一定是电源的为（ B ）。

A．蓄电池 B．发电机 C．冰箱 D．白炽灯

2．某导体两端电压为100V，通过的电流为2A；当两端电压降为50V时，导体的电阻应为（ C ）

A．100Ω B．25Ω C．50Ω D．0 3．通常电工术语“负载大小”是指（ D ）的大小。

A．等效电阻 B．负载体积 C．实际电压 D．实际电功率

4．一个额定功率为1W，电阻值为100Ω的电阻，允许通过的最大电流为（ B ） A．0.01 A B．0.1A C．1A D．100A 5．有两盏灯“220V、40W”和“220V、100W”，当它们都正常发光时，（ A ） A．“220V、40W”电阻大 B．“220V、100W”电阻大 C．两盏灯的电阻一样大 D．不能确定 6．在电源电压不变的系统中，加大负载指的是（ C ）

A．负载电阻加大 B．负载电压增大 C．负载功率增大 D．负载电流减小 7．在闭合

篇一：分析中学生上课睡觉现象

分析中学生上课睡觉现象

濮阳市第七中学：刘凤珍

摘 要：学生上课睡觉现象极为普遍，这一现象直接影响了学生上课效率。发现导致该现象发生的主要原因是“头天晚上睡眠不够”、“教师讲课吸引力不够”、“对学习不感兴趣”。本论文主要从案例分析，原因调查及解决方法三点入手，研究了学生睡觉现象。

关键词：中学生 睡觉 原因 方法

上课睡觉现象在中学校园里已不足为奇。学生们偶尔睡一会调整下状态未尝不是件好事，但过犹不及，老师反复的提醒后还是肆无忌惮的睡觉，那造成的影响是恶劣的。这一现象不仅直接影响了学生上课效率, 还影响了老师的上课热情。在对学生上课睡觉的现象做了调查和思考后，我进行了进一步的分析与讨论。

一、案例剖析

我们班有一位男生，几乎每节课都睡觉，尽管任课老师提醒，但不到两分钟，他又趴在桌子上睡觉了。甚至有几回因为老师的惩罚公然顶撞老师。

在班会课上，我给学生展示了我写的一段话：为什么学生在课堂上不能睡觉？

一、上课睡觉，这是对自己对家人极不负责的表现。课堂是接受知识、培养能力的主阵地，怎么能轻易浪费这宝贵的时间呢？想当年，宰予昼寝，连孔夫子都骂他：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！”。这种行为浪费了父母的血汗钱，辜负了父母的期望。

二、上

体育模拟上课

模拟上课

时至今日，说课这一形式也暴露出不少不足，比如许多说课者面面俱到却没有什么个性，满嘴是泛滥的大理论却缺乏课堂调控能力 于是，慢慢地，一种新的教研方式有出现了：模拟上课。

关于模拟上课的来历，我在网上搜索了好长时间仍是一无所获，而且也鲜有对这一教研方式进行的准确定义和全面阐述。

那么，什么是“模拟上课”呢？它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。

“模拟上课”与“”真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。跟说课相比，“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映，因此也更适合当前的教改趋势。

应该说，这样操作是比较公正的，因为是临时抽签确定教学内容，并禁止带其他的教学参考资料，就能比较真实的反应出教师的实际水平。而采用录象拍摄并拿到外地 去评分，就在某种程度上

体育模拟上课

杜绝了后门之忧。当然，上有政策下有对策，神通广大的人还是有办法的，不过我不想在这方面再说下去。

还是说我们这次的模

根据议论文的结构谈谈议论文的应试技巧

（提纲）

一、 课前简介

二、 授课内容

（一）议论文的结构

议论文的结构一般可以分为开头、正文和结尾三部分。 1、 开头

要求：开门见山，提出观点。

（1） 要求开门见山的原因

（2） 举例说明

（3） 作用：先声夺人，加深印象

2、正文

要求：点面结合、正反论证

（1） 举例说明点面结合

（2） 举例说明正反论证结合

（3） 作用：增强气势，加强说服力。

3、结尾

要求：高度概括、总结全文

（1） 举例说明

（2） 作用：言简意赅、让人回味无穷

（二）、掌握议论文写作技巧的方法：

除了掌握上面我们谈到的几点以外，还需要我们

注意以下几点：

1、

2、

3、 广览博取（多读多看） 笔耕不辍（多写多练） 千锤百炼（多修改）

三、 总 结

邵 锦 秀

2002年7月4日

上课专心听讲

上课专心听讲有什么好处？ 上课专心听讲有什么好处？

学会知识 掌握本领

:说一说怎样做才 能做到专心听讲 ?

眼睛注意看 耳朵注意听 脑子跟着想 精神要集中

游 戏 体 验

游戏规则1.每组的第一位同学看完字 1.每组的第一位同学看完字 条后,小声告诉后面的同学, 条后,小声告诉后面的同学,依 次往后传,传到最后一位同学。 次往后传,传到最后一位同学。 2.以传话速度最快 以传话速度最快, 2.以传话速度最快,传话内 容准确无误的组为胜利组。 容准确无误的组为胜利组。

夸班里在专心听讲 方面做得好的同学。 方面做得好的同学。

活 动 总 结上课专心听讲是学会知识, 上课专心听讲是学会知识, 掌握本领的前提, 掌握本领的前提,希望同学们 上课时都能做到眼睛注意看, 上课时都能做到眼睛注意看, 耳朵注意听,脑子跟着想, 耳朵注意听,脑子跟着想,精神 要集中, 要集中,养成专心听讲的良好 学习习惯。 学习习惯。

2013年10月10号： 1. 放大图片，缩小图片

两种方法：

第一种：

Ctrl+空格，再点击鼠标左键 放大图片； Alt+空格，再点击鼠标左键 缩小图片；

第二种：

Ctrl+加号 放大图片； Ctrl+减号 缩小图片；

2.像素

把图片放大到最大之后，画面出现的小格子。

3.手抓工具的快捷键

在photoshop中点击空格就可以变抓手工具，抓手工具是图片放大之后，图片的某些部分将超出当前窗口的显示区域，图片显示不全，要想看到被放大的图像的隐藏区域，就可以使用抓手工具移动图片，看到画布上看不到的图片。

4.图片被放大后如何还原图片尺寸

双击工具栏里的小手工具。

5.分辨率

分辨率表示像素的密度，1像素/英寸，表示每英寸1像素。1英寸=2.54厘米， 1英尺=12英寸；一般情况下，分辨率默认为72像素/英寸。 点击“新建文件”中会出现分辨率供用户设置。

6.图层

图层是透明的纸，在photoshop中画任何图形，都需要新建一个图层，背景是图层的一种，点击photoshop工具右侧的图层面板，在图层面板上，点击眼睛即可隐藏眼睛所在图层，再点击眼睛即可显示眼睛所在图层。Photoshop中为了处理图片，把图片分成许多

条件概率、乘法公式、全概率公式贝叶斯公式

1、掷一骰子，观察出现的点数，设A=“出现偶数点”，B=“出现的点数小于5”，试求P（A）；P（ＡＢ），Ｐ（Ａ｜Ｂ）？（条件概率公式）

2、一盒子装有5只产品，其中3只一等品，2只二等品。从中取产品两次，每次任取一只，作不放回抽样。设事件A为“第一次取到一等品”，事件B为“第二次取到一等品”，求条件概率P(B|A)。（条件概率公式）

3、盒中有１０个晶体管，其中6个正品，4个次品，从盒中每次取出一只，不放回去两次，已知第一次取得正品，求第二次取得正品的概率？（条件概率公式） 4、设某一种电器设备能够使用10年以上的概率为0.8，能够使用到15年以上的概率为0.4，今有一台这样的设备，已经使用10年仍能够使用，问该电器能够使用到15年以上的概率是多少？（条件概率公式）

5、有三个孩子的的家庭中，已知有一个女孩，求此时至少有一个男孩的概率？（条件概率公式）

6、设一箱中有12个零件，其中9个正品，3个次品，从中每次取出一个，取后不放回，求第三次才取到正品的概率？（乘法公式）

7、设某透镜第一次落下打破的概率为1/2,若第一次未打破,第二次落下打破的概率为7/10,若前两次均未打

北师大版四年级数学下册

比比看，谁算的快又准6.2×10= 3.12×100= 312 9.2÷10= 0.92

62

6.44÷100 = 0.0644 7.01×1000 = 7010

23.1÷1000= 0.0231

0.045× 100= 4.5

0.45×10 = 4.5

0.00045×1000= 45

600

6

600

60.3米 = 3分米 0.2米 = 2分米 3 × 2 = 6(分米²) 6分米²= 0.06米² 所以0.3 × 0.2 = 0.06(米²)30 ×2 0 缩小到原来的1/10 缩小到原来的1/10 缩小到原来的1/100

3 缩小到原来的1/10 缩小到原来的1/10 ×26 缩小到原来的1/100

0.3

×0.20.0 6

600

6×4= 24 6×0.4= 2.4 0.6×0.4= 0.24

13×2= 26 0.13×2= 0.26 0.13×0.2= 0.026

积的小数位数由乘数 的小数

在计算机机房上课老师须知

为保证计算机房教学秩序，上课老师除按学校相关要求组织教学外，还须注意以下几点：

1. 学期初第一次上课时，组织学生学习学校《实训场所管理规定》、《安全操作规范》等规章制度，填写《实训安全承诺书》，督促学生按要求执行。

2. 要求学生按学号对应机号入座（如电脑有问题，经老师同意才可调位），并提醒每位学生及时填写《实训记录》。

3. 严禁学生将零食、饮料等食品带进机房；提醒学生将水杯放到指定位置，注意机房保洁和桌面整洁。

4. 不得擅自挪动、拆卸机器设备，不任意调换计算机配件；不得自行在计算机上安装和卸载操作系统；不得安装与教学无关的软件；不得擅自更改计算机的设置，不得私自给计算机设置密码。

5. 严防计算机病毒入侵，严禁学生将Ｕ盘、移动硬盘、手机等私自连入计算机。

6. 使用外网须提前与机房管理员联系。要确保上网安全，严禁学生在计算机房玩网络游戏、网上聊天、上网浏览不健康的网页。

7. 随时注意安全。如设备发生故障，应停止操作，立即切断电源并请指导教师处理。

8. 上课结束，组织学生打扫卫生，整理机房；老师填写《实训记载》。

篇一：简单合成颓废的古风照片效果

1.打开原图，复制一层，对复制层执行图像--调整--亮度对比度

按CTRL+B调整色彩平衡中的阴影、中间调

现在看起来有点泛黄、泛绿

2.添加一个渐变映射（图层--新建调整图层--渐变映射），选择黑白色

把渐变映射层设置为滤色，不透明度

55%

模特看起来亮了和白了很多

3.盖印图层（按SHIFT+CTRL+ALT+E），得到一个图层

2

对图层2应用颗粒滤镜（滤镜--纹理--颗粒）

照片对了一些条纹还模糊了很多

4.添加一个蒙版在图层2上，点击图层面板底部那个图标。在蒙版上擦除人物，还原本来的面目

篇二：橡皮章~①古风字素A4

篇三：32张PPT古风美女背景图