数学建模典型例题2
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数学建模典型例题
一、人体重变化
某人的食量是10467焦/天,最基本新陈代谢要自动消耗其中的5038焦/天。每天的体育运动消耗热量大约是69焦/(千克? 天)乘以他的体重(千克)。假设以脂肪形式贮存的热量100% 地有效,而1千克脂肪含热量41868焦。试研究此人体重随时间变化的规律。 一、 问题分析
人体重W(t)随时间t变化是由于消耗量和吸收量的差值所引起的,假设人体重随时间的变化是连续变化过程,因此可以通过研究在△t时间内体重W的变化值列出微分方程。
二、 模型假设
1、 以脂肪形式贮存的热量100%有效
2、 当补充能量多于消耗能量时,多余能量以脂肪形式贮存 3、 假设体重的变化是一个连续函数 4、 初始体重为W0
三、 模型建立
假设在△t时间内:
体重的变化量为W(t+△t)-W(t);
身体一天内的热量的剩余为(10467-5038-69*W(t)) 将其乘以△t即为一小段时间内剩下的热量;
转换成微分方程为:d[W(t+△t)-W(t)]=(10467-5038-69*W(t))dt;
四、 模型求解
d(5429-69W)/(5429-69W)=-69dt/41686 W(0)=W0 解得:
(-69t/41686)
5429-69
数学必修2 直线与方程典型例题
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第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.1.1 倾斜角与斜率
【知识点归纳】 1.直线的倾斜角: 2.直线的斜率: 3.直线的斜率公式:
【典型例题】
题型 一 求直线的倾斜角
例 1 已知直线l的斜率的绝对值等于3,则直线的倾斜角为( ).
A. 60° B. 30° C. 60°或120° D. 30°或150°
变式训练:
设直线l过原点,其倾斜角为?,将直线l绕原点沿逆时针方向旋转45°,得到直线l1,则l1的倾斜角为( )。
A. ??45? B. ??135? C. 135???
D. 当0°≤α<135°时为??45?,当135°≤α<180°时,为??135? 题型 二 求直线的斜率
例 2如图所示菱形ABCD中∠BAD=60°,求菱形ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率.
变式训练: 已知过两点A(m2?2,m2?3), B(3?m2?m,2m)的直线l的倾斜角为45°,求实数m的值.
题型 三 直线的倾斜角与斜率的关系
例3右图中的直线l1、l2、l3的斜率分别为k1
数学必修2《直线与方程》典型例题精
第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.1.1 倾斜角与斜率
【知识点归纳】 1.直线的倾斜角: 2.直线的斜率: 3.直线的斜率公式:
【典型例题】
题型 一 求直线的倾斜角
例 1 已知直线l的斜率的绝对值等于3,则直线的倾斜角为( ).
A. 60° B. 30° C. 60°或120° D. 30°或150°
变式训练:
设直线l过原点,其倾斜角为?,将直线l绕原点沿逆时针方向旋转45°,得到直线l1,则l1的倾斜角为( )。
A. ??45? B. ??135? C. 135???
D. 当0°≤α<135°时为??45?,当135°≤α<180°时,为??135? 题型 二 求直线的斜率
例 2如图所示菱形ABCD中∠BAD=60°,求菱形ABCD各边和两条对角线所在直线的倾斜角和斜率.
变式训练: 已知过两点A(m2?2,m2?3), B(3?m2?m,2m)的直线l的倾斜角为45°,求实数m的值.
题型 三 直线的倾斜角与斜率的关系
例3右图中的直线l1、l2、l3的斜率分别为k1、k2、k3,则(
高考数学典型例题整理
解圆锥曲线问题常用以下方法: 1、定义法
(1)椭圆有两种定义。第一定义中,r1+r2=2a。第二定义中,r1=ed1 r2=ed2。 (2)双曲线有两种定义。第一定义中,r1?r2?2a,当r1>r2时,注意r2的最小值为c-a:第二定义中,r1=ed1,r2=ed2,尤其应注意第二定义的应用,常常将 半径与“点到准线距离”互相转化。
(3)抛物线只有一种定义,而此定义的作用较椭圆、双曲线更大,很多抛物线问题用定义解决更直接简明。
2、韦达定理法
因直线的方程是一次的,圆锥曲线的方程是二次的,故直线与圆锥曲线的问题常转化为方程组关系问题,最终转化为一元二次方程问题,故用韦达定理及判别式是解决圆锥曲线问题的重点方法之一,尤其是弦中点问题,弦长问题,可用韦达定理直接解决,但应注意不要忽视判别式的作用。
3、解析几何的运算中,常设一些量而并不解解出这些量,利用这些量过渡使问题得以解决,这种方法称为“设而不求法”。设而不求法对于直线与圆锥曲线相交而产生的弦中点问题,常用“点差法”,即设弦的两个端点A(x1,y1),B(x2,y2),弦AB中点为M(x0,y0),将点A、B坐标代入圆锥曲线方程,作
施工计算典型例题2 - 图文
2014建筑工程专业初中级职称资格考试专用 邓夏清
流水施工典型例题
一、流水施工总结
组织方式 计算公式 定义 同一过程各段相等 不同过程相等,步距相等 施工班组 N1=N 适用情况 结构简单各段工程量相等时 建筑群或道路管线 固定节拍 T = (m+n-1)t + ∑Zi,i+1 - ∑Ci,i+1 成倍节拍 T = (m+ n1-1)Kb + ∑Zi,i+1- ∑Ci,i+1 同一过程各段相等 其中n1 = ∑bi 不同过程互为整数倍 N1≠N Ki,i+1 = ti (当ti≤ti+1) 同一过程各段相等 不等节拍 Ki,i+1 = mti-(m-1)ti+1 (当ti>ti+1) 不同过程不相等且不成 T = ∑Ki,i+1 + mtn + ∑Zi,i+1 - ∑Ci,i+1 倍数 无节奏
累加斜减取大差法求K T = ∑Ki,i+1 + Tn + ∑Zi,i+1 - ∑Ci,i+1 同一过程各段不相等 不同过程也不相等 N1=N 结构复杂各段工程量不相等 N1=N 一般建筑 二、典型例题:
(一)固定节拍流水施工
1.特点:
在组织的流水范围内,所有施工过程的流
非数理专业数学建模例题
逻辑分析,构建数学模型,适合非专业学生
题目:体检时间安排的合理性讨论
某高校教职工(现教职工1604人)每二年到医院体检中心体检。体检时间早晨7:00——8:30,单位安排见体检安排表。体检项目:内科、外科、眼科、五官科、血压、血常规、胸片、心电图、腹部B超等,体检各项所需时间(不含等待时间,下同):内科1-2分钟、外科1-2分钟、眼科1-3分钟、五官科1-3分钟、血压2-3分钟、血常规(抽血)1-2分钟、胸片1-2分钟、心电图1-3分钟、腹部B超2-5分钟。用于体检的医生(设备)数量:内科2个、外科1个、眼科1个、五官科1个、血压1个、血常规(抽血)2个、胸片2个、心电图2个、腹部B超3个。 体检程序:体检者体检当天在体检中心取体检表(所需时间1-2分钟,有两个窗口),再按规定的体检项目自行前往体检各科室进行相应检查(体检项目无先后顺序),体检结束后将体检表交体检中心服务台。
假定教职工一般在7:00——8:00到中心体检,且每个人当天做完所有(或部分)检查,不会改天再来;因有课、有事不能按照单位安排时间内体检的,则在学校体检时间范围内自行选择体检时间;每个机关处室人数大约8-12人,后勤管理处、后勤服务总公司大约120人。
请你建立模型分析在规
非数理专业数学建模例题
逻辑分析,构建数学模型,适合非专业学生
题目:体检时间安排的合理性讨论
某高校教职工(现教职工1604人)每二年到医院体检中心体检。体检时间早晨7:00——8:30,单位安排见体检安排表。体检项目:内科、外科、眼科、五官科、血压、血常规、胸片、心电图、腹部B超等,体检各项所需时间(不含等待时间,下同):内科1-2分钟、外科1-2分钟、眼科1-3分钟、五官科1-3分钟、血压2-3分钟、血常规(抽血)1-2分钟、胸片1-2分钟、心电图1-3分钟、腹部B超2-5分钟。用于体检的医生(设备)数量:内科2个、外科1个、眼科1个、五官科1个、血压1个、血常规(抽血)2个、胸片2个、心电图2个、腹部B超3个。 体检程序:体检者体检当天在体检中心取体检表(所需时间1-2分钟,有两个窗口),再按规定的体检项目自行前往体检各科室进行相应检查(体检项目无先后顺序),体检结束后将体检表交体检中心服务台。
假定教职工一般在7:00——8:00到中心体检,且每个人当天做完所有(或部分)检查,不会改天再来;因有课、有事不能按照单位安排时间内体检的,则在学校体检时间范围内自行选择体检时间;每个机关处室人数大约8-12人,后勤管理处、后勤服务总公司大约120人。
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考研数学之概率典型例题
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考研数学概率典型例题汇总,各位同学来了解下吧。
?随机事件和概率重点及典型题型
一、本章的重点内容:
四个关系:包含,相等,互斥,对立;
五个运算:并,交,差;
四个运算律:交换律,结合律,分配律,对偶律(德摩根律);
概率的基本性质:非负性,规范性,有限可加性,逆概率公式;
五大公式:加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式;
条件概率;
利用独立性进行概率计算;
n重伯努利概型的计算。
近几年单独考查本章的考题相对较少,从考试的角度来说不是重点,但第一章是基础,大多数考题中将本章的内容作为基础知识来考核,都会用到第一章的知识。
二、常见典型题型:
学府考研
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1.随机事件的关系运算;
2.求随机事件的概率;
3.综合利用五大公式解题,尤其是常用全概率公式与贝叶斯公式。
?随机变量及其分布重点及典型题型
一、本章的重点内容:
随机变
典型例题
一塌糊涂
典型例题一:
你受雇于ABC有限公司,审核其采购、接收、库存以及原材料发放的内部控制。你对ABC有限公司流程的描述如下:
主要由昂贵的电子元件组成的原材料存放在一个上锁的库房里。库房人员包括一名监督员和四名职员。他们都经过训练、很有能力,并且购买了保险。只有经过生产部门某个领班书面的或口头的授权,才可以从库房转移原材料。
由于没有采用永续盘存制,库房职员没有记录货物的接收与发放。为了弥补永续盘存的短缺,库房职员在很好的监督下,每月进行实物盘点,并用在进行存货盘点的时候采取了适当的程序。
在实物盘点之后,库房监督员把盘点的数目与预先定好的追加订购水平相匹配。如果给定部件的数目小于追加订购水平,监督员将在材料请求单上输入部件编号,然后将其发送给应付账款职员。应付账款职员为每个预先定好的追加订购量准备采购订单,然后把采购订单寄给最近一次采购部件的供应商。
当订购的材料到达ABC有限公司时,库存部门职员进行接收。职员盘点货物,并对照提货单上的货物进行核实。将所有供应商的提货单签名、标注日期,然后归档,作为收货报告保存在仓储部门。
要求:描述内部控制的缺陷,并为ABC有限公司的采购、收货、库存以及原材料发放流程推荐一些改进措施。
参考答案:
第11章典型例题分析2号
典型例
题分析
例11-1已知三个码组为(001010), (101101), (010001). 若用于检错,能检出几位错码?若用于纠错,能纠正几位错码?若同时用于检错和纠错,各能纠、检几位错码?
解:根据三个码组可知码的最小码距为
d0?4。当用于检错和纠错时,由d0
≥t+e+1可得t=1, e=2, 即检测出3位错码,纠正1位错码,。
★例11-2 设线性码的生成矩阵为
?001011???G??100101? ???010110?(1) 求监督矩阵H, 确定(n, k)码组中的n, k;
(2) 写出监督码位的关系式及该(n, k)码的所有码字;
(3) 确定最小码距d0. 解:(1)将生成矩阵G变成典型形式的生成矩阵,即初等行变换将G化为典型阵:
?001011??100G???100101?????010??010110????001
??101?可得矩阵为Q??110????011??, 对应的P?110?矩阵为 P?QT???011????101?? 可得监督矩阵H为
?110100H=?PI??011010?r?????101001???,由生成矩阵可得n=6, k=3
110(2)由于H?A?0 ,即
TT?a5