汉语国际教育论文开题报告

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汉语国际教育毕业论文题目

标签:文库时间:2024-12-15
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毕业论文(设计)

题 目 学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师

毕业

教务处制表

毕业

毕业

二〇一五年 九月二十 日

一、论文说明

本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务,擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等,论文写作300起,所有定制的文档均享受免费论文修改服务,具体价格信息联系

,同时也提供对应的论文答辩辅导。

二、论文参考题目

汉语国际教育硕士毕业论文

汉语国际教育教师的情感因素对教学的影响调查研究 汉语国际教育专业硕士培养的研究与实践 汉语国际教育硕士生课堂观摩能力研究 汉语国际教育硕士培养模式初探 汉语作为第二语言教学人才培养新模式

吉林省高校汉语国际教育与文化推广问题调查与研究 汉语国际教育中常用成语的教

汉语国际教育基础

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华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题

考试科目:汉语国际教育基础

壹 中外文化及跨文化知识(80分)

一、填空题(每小题一分,共30分)

1. 中国第一部纪传体断代史是___________

2. ___________是汉代普遍使用的字体,又称分书或八分。

3. 孔庙是第一座祭祀孔子的庙宇,位于今天山东省___________境内。

4. 油画《最后的晚餐》是意大利画家___________最著名的绘画作品之一。 5. 中国的四大发明中出现的最晚的是___________。

6. 唐玄宗曾封道家的代表人物之一___________为“南华真人”。 7. 京剧有四项基本功,即唱、念、___________、打。 8. 伊斯兰教的创始人是___________。

9. 在中国,举行登高、饮酒、赏菊花、插茱萸等习俗活动的传统节日是

___________。

10. 世界上现存最早、保存最完整的古代石拱桥赵州桥建于___________代。 11. 古希腊的《荷马史诗》包括《伊利亚特》和___________两个部分。 12. 古代官修的《》是现今中国保存最完整、抄写最统一、内容最浩大的一

套丛书。

13. 儒家的代表人物之一______

汉语国际教育基础

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华东师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题

考试科目:汉语国际教育基础

壹 中外文化及跨文化知识(80分)

一、填空题(每小题一分,共30分)

1. 中国第一部纪传体断代史是___________

2. ___________是汉代普遍使用的字体,又称分书或八分。

3. 孔庙是第一座祭祀孔子的庙宇,位于今天山东省___________境内。

4. 油画《最后的晚餐》是意大利画家___________最著名的绘画作品之一。 5. 中国的四大发明中出现的最晚的是___________。

6. 唐玄宗曾封道家的代表人物之一___________为“南华真人”。 7. 京剧有四项基本功,即唱、念、___________、打。 8. 伊斯兰教的创始人是___________。

9. 在中国,举行登高、饮酒、赏菊花、插茱萸等习俗活动的传统节日是

___________。

10. 世界上现存最早、保存最完整的古代石拱桥赵州桥建于___________代。 11. 古希腊的《荷马史诗》包括《伊利亚特》和___________两个部分。 12. 古代官修的《》是现今中国保存最完整、抄写最统一、内容最浩大的一

套丛书。

13. 儒家的代表人物之一______

汉语国际教育传播史

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世界汉语教育史 第一章 导论

1.世界汉语教育史的研究对象:

对外汉语教育史;少数民族汉语教育史;国文华文教育史;国别汉语教育史;国外汉学史 2.世界汉语教育史的研究方法 语言习得理论的研究方法 中国语言学史的研究方法 汉学史的研究方法 比较语言学的研究方法

3.世界汉语教育史研究的意义(论述)

丰富对外汉语教学理论的研究;推动汉语的本体研究;加深海外汉学史和中外交流史的研究

第二章 明清以前中国的对外汉语教学 背景:1.张骞通西域2.佛教的发源与传播 1.魏晋南北朝时期

教学对象:到中国弘法的印度和西域僧侣

中介语:月氏语、粟特语 可能地点:河西走廊一带 2.隋唐时期

背景:始终依托于当时的中外经济文化交流活动,主要通过三条渠道实现的:一是中外经济贸易,二是外国政府官方派遣使节、留学生等;三是宗教途径

唐代还初步开辟了到埃及和东非的海上交通,使得汉语的广泛传播具备了可能性 官派留学生制度

原因:1.综合国力:唐朝是当时东亚最强大的帝国,声威远扬,对日本和亚洲各国有巨大的吸引力 2.政治经济文化:外国人对中国的向往,希望向中国学习政治制度,文化和先进文化 3.政策:唐朝形成完整、宽松、优惠的留学生制度,一切费用都由

汉语国际教育传播史

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世界汉语教育史 第一章 导论

1.世界汉语教育史的研究对象:

对外汉语教育史;少数民族汉语教育史;国文华文教育史;国别汉语教育史;国外汉学史 2.世界汉语教育史的研究方法 语言习得理论的研究方法 中国语言学史的研究方法 汉学史的研究方法 比较语言学的研究方法

3.世界汉语教育史研究的意义(论述)

丰富对外汉语教学理论的研究;推动汉语的本体研究;加深海外汉学史和中外交流史的研究

第二章 明清以前中国的对外汉语教学 背景:1.张骞通西域2.佛教的发源与传播 1.魏晋南北朝时期

教学对象:到中国弘法的印度和西域僧侣

中介语:月氏语、粟特语 可能地点:河西走廊一带 2.隋唐时期

背景:始终依托于当时的中外经济文化交流活动,主要通过三条渠道实现的:一是中外经济贸易,二是外国政府官方派遣使节、留学生等;三是宗教途径

唐代还初步开辟了到埃及和东非的海上交通,使得汉语的广泛传播具备了可能性 官派留学生制度

原因:1.综合国力:唐朝是当时东亚最强大的帝国,声威远扬,对日本和亚洲各国有巨大的吸引力 2.政治经济文化:外国人对中国的向往,希望向中国学习政治制度,文化和先进文化 3.政策:唐朝形成完整、宽松、优惠的留学生制度,一切费用都由

2021年专业导论论文 汉语国际教育专业认知报告范文

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专业导论 课程论文

学年学期: 2021-2022学年第1学期

课程名称: 专业导论

课程编码: 134323411

学时学分: 32/2

任课教师: 宋玥凝

授课班级: 21级汉语国际教育

姓 名: 王祉皓

学 号: 211843105

2021年12月2日

目 录

1汉语国际教育专业的现状 1

1.1汉语国际教育专业性质 1

1.2汉语国际教育专业特点 2

1.3汉语国际教育专业就业形势 3

1.4汉语国际教育专业毕业去向 3

2 我校汉语国际教育专业的特色 4

2.1 我校汉语国际教育专业的培养目标和要求 4

2.2 我校汉语国际教育专业的课程体系 5

3 大学四年学习规划 5

3.1 自我认知 5

3.2 学习规划 6

4 未来的

国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业

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国际教育学院2018年汉语国际教育硕士专业

研究生招生复试工作方案

一. 复试组织与管理

复试组工作基本规范:按照国家和我校制定的硕士研究生入学考试复试办法,成立复试组,确定考生复试的具体内容、评分标准、程序,并具体组织实施。整个复试过程中坚持“公平、公正、公开”的原则,做到政策透明、规则公平、程序公正、结果公开、选拔科学、纪律严肃、监督机制健全。 二. 准备工作

复试工作办法于3月22日前在国际教育学院网站(http://cie.muc.edu.cn)公布。

全体参与复试教师和秘书将于3月26日进行集体培训,培训内容包括招生纪律、复试工作程序和规范。

三. 复试工作办法

1 初试成绩要求及参加复试考生名单

一志愿报考我院且满足以下条件的考生均可参加复试(名单见附件一): 初试总分:不低于320分且各科目成绩均达到以下要求: 科目一(政治)不低于44分;

科目二(英语一)不低于60分;或不低于44分且托福成绩达到80分以上(含80分);

科目三(汉语基础)和科目四(汉语国际教育基础)均不低于66分。 2 复试招生名额:64人(不含推免生、提前面试预录取优秀本科生)

复试差额比例:1:1.5 复试成绩权重:50%

考生最终成绩(百分制)

汉语国际教育本科毕业论文选题

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毕业论文(设计)

题 目 学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师

毕业

教务处制表

毕业

毕业

二〇一五年 十二月一 日

毕业

汉语国际教育毕业论文选题(1207个)

一、论文说明

本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务,精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作,专业本科论文300起,具体可以联系

二、论文参考题目

新疆高校汉语国际教育专业硕士赴中亚汉语教学情况调查与分析 案例教学法在汉语国际教育专业汉语言类课程中的应用 汉语国际教育本科专业现代汉语课程实践体系的构建 论汉语国际教育古代汉语课程师资素质培养 汉语国际教育专业古代汉语教学改革初探

浅析高校汉语国际教育专业汉语语法教学课程的特点 面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教

汉语国际教育本科毕业论文选题

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毕业论文(设计)

题 目 学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师

毕业

教务处制表

毕业

毕业

二〇一五年 十二月一 日

毕业

汉语国际教育毕业论文选题(1207个)

一、论文说明

本写作团队致力于毕业论文写作与辅导服务,精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作,专业本科论文300起,具体可以联系

二、论文参考题目

新疆高校汉语国际教育专业硕士赴中亚汉语教学情况调查与分析 案例教学法在汉语国际教育专业汉语言类课程中的应用 汉语国际教育本科专业现代汉语课程实践体系的构建 论汉语国际教育古代汉语课程师资素质培养 汉语国际教育专业古代汉语教学改革初探

浅析高校汉语国际教育专业汉语语法教学课程的特点 面向汉语国际教育的“现代汉语语音学”教

厦门大学汉语国际教育考研

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厦门大学汉语国际教育考研

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是我国唯一地处经济特区的国家“211 工程 ”和 “985工程”重点建设的高水平研究型大学。学校有思明校区、漳州校区和翔安校区共三个校区,校园依山傍海,风景秀丽,已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

参考书:董老师,伊尔久,把三流,起灵似午。

汉语基础:

《语言学教程》胡壮麟(第三版中文版)北京大学出版社2006年

《现代汉语》黄伯荣、廖旭东(上下)增订本三版,高等教育出版社2002年第三版 《古代汉语》王力,修订本(一二册)中华书局 汉语国际教育基础:

《对外汉语教育学引论》刘珣,北京语言文化大学出版社2000年版 《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙主编,商务印书馆

《中国文化要略》程裕祯,外语教学与研究出版社2011年版 《当代教育学》袁振国主编,教育科学出版社 2010年修订版

一、招生规模

本年度我校共有233个学术型硕士专业, 50个专业学位硕士点招收硕士研究生 3600 名左右(含统考生、推免生和专项计划考生)。根据教育部文件精神,我校在本年度继续优化调整硕士研究生学科结构,进一步扩大专业学位招生计划,递减学术型招生计划。各院系的招生计划根据各