飞天凌空教学设计意图

《“飞天”凌空》教学设计

秦

晶

楼子营初中

《“飞天”凌空》教学设计

楼子营初中 秦晶 一、教材分析

新闻是我们了解世界的窗口。阅读消息、新闻特写、通讯不同题材的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法；养成阅读新闻的好习惯，关注社会会生活和新闻本身的发展 。 二、学情分析

新闻以及新闻特写对于八年级学生来说第一次接触，无论是文体特点还是结构学生都比较陌生，所以要慢慢的引导。 三、学习目标：

1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 四、教学重难点

把握新闻特写的特点，品味文章优美而生动的语言，理解作者的思想感情。 五、教学流程设计 (一)导入新课

同学们，“飞天”和凌空是什么意思呢？“飞天”指佛教壁画或石刻在空中飞舞的神。凌空，高升到天上或耸立在空中。读了这个标题，你猜一猜文章是在写什么？（是的，跳水）

在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这一标题运用比喻的

飞天凌空教学设计1

导学目标：

1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)

3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

教学过程：

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

学法指导一：

【动词的作用】

动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了……过程(……技巧)＋显示了/写出了……性格(形象)＋表现了……心情(品质/精神/感情)

学法指导二：

【文章常见写作方法、表现手法】

联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。情景导入 生成问题

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！

步骤一 知识梳理 夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首(qiáo) 屏息(bǐng)

一刹那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)

2．记住重点词语的词义。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：好像。

慷慨：大方，不吝惜。

轻盈

《“飞天”凌空》

◆ 教材分析 这则新闻特写运用了形象贴切的比喻，展现出生动的画面，再现了世界跳水冠军吕伟如

敦煌“飞天”般的身姿，而中国也真正在航天领域取得了突飞猛进的进展。本文采取了特写镜头，就是通过敏锐精细观察，迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点； 2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 【过程与方法目标】

1、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言； 2、了解事件背景，体会文章表达的情感。 【情感态度价值观目标】

体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 【教学难点】

认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件。 一、创设情景，激情导入：

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！

春联的教学设计 教材解读：

《春联》是一篇知识性很强的说明文，课文用精练

的语言，生动地说明了春联的作用，内容以及特点．在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情．

设计思路：

一、营造一种氛围。教者力图在课堂上营造“沉浸式”阅读氛围。所谓沉浸，是指师生在课堂内共同沉浸在纯粹的、经典的语文学习环境中，主动参与，完全投入，获得良好的学习体验阅读教学是学生、教师之间的文本对话过程。引导孩子在自主阅读基础上，不断地经历思考、发现、交流等多种学习活动，在师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性地对话。在这过程中有所理解和感悟，实现多元化的目标。

二、体现两种意识。一是文本意识。根据文本特点配乐辅助，让学生们在听范读、讲内容、品语言、议收获、读文章的过程中，随作者一起进入具有象征意义的“蔚蓝的王国”。在感受作者热烈情感的同时，也激发自己的阅读情感。二是语言意识。语文姓“语”，语文学习必须以语言研究与习得为根基。本课学习的重点是走进作品字里行间，品味语言的精美和情感的热烈。学生们从字词、从修辞、从情感等角度去解读作品、赏析语言，读得深入、体验得真切，交流得实实在在

《认识分数》教学设计与意图

江苏省姜堰市唐元中心小学（225500）陈明 jytyth_cm@sina.com.

【教学内容】苏教版教科书第五册第98～100页。 【教学目标】

1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。

2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。

3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。

4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

【教学准备】学生准备两张大小一样的圆形纸片、两张长方形纸片、一张正方形纸片、多媒体课件、水彩笔等。 【教学过程】

一、创设情境，导入新课 出示情境图，激趣导入，星期天小明和小红一起去公园玩，野餐时遇到了一些数学问题，同学们愿意帮助他们解决吗？把带来的苹果、矿泉水和蛋糕这些食品分给两人，怎样分才能让两个人都满意呢？

把4个苹果平均分成两份，每人分得多少？ 把2瓶矿泉水平均分成两份，每人分得多少？ 把1个蛋糕平均分成两份，每人分得多少？

每人分得半个蛋糕怎样分呢？为什么要从中间分？

师

"飞天” 凌空

—跳水姑娘吕伟夺魁记

教学过程

一、 导入新课

在运动领域， 美国有篮球梦之队， 中国有跳水梦之队， 中国姑娘吕伟从 1 0 米跳台纵身

一跃， 瞬间惊艳了全世界。 这节课， 我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天” 凌空》， 感受

中国姑娘那“飞天” 之美。

二、 教学新课

目标导学一： 把握内容， 体会写法

提问 1 ： 朗读课文， 思考课文写了哪些内容。

明确： 吕伟跳水之前的场面， 吕伟跳水动作全过程， 吕伟跳水后观众的反应和裁判评

分等情况。

提问 2： 吕伟跳水动作连贯流畅， 全程只有 1 . 7 秒， 但作者却解说得十分清楚， 这里使

用了什么样的写作技巧？

明确： 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事， 想要解说清楚十分困难， 所以， 作者采用了

动作分解的写作技巧， 把完整连贯的跳水动作分解为起跳、 腾空、 入水三个步骤， 逐一刻画，

犹如慢镜头回放， 精彩地再现了跳水的全过程， 让读者仿佛亲眼看见一般。

提问 3： 课文标题是《“飞天” 凌空》， 能不能只写吕伟跳水这一部分内容， 把其他内

容删去？

明确： 不能。 跳水前的场景描写， 特别是对白云和飞鸟的描写， 是用白云和飞鸟的动来

衬托吕伟的静。 跳水后观众的反应以及裁判的评分等， 是侧面表现吕伟跳水动作

“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记

国学名句:运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记·高祖本纪》

学习目标

1.积累并掌握本课生字词。

2.区别新闻特写和消息异同，把握新闻特写的写作特点。

3.品析作者优美生动的语言，把握作者的爱国之情。

学习重点

品析作者优美生动的语言，把握作者的爱国之情。

学习难点

区别新闻特写和消息异同，把握新闻特写的写作特点。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

凌．空（）翘．首（）酷．似（）潇．洒（）悄．然（）由zhōng（） bǐng（）声敛息眼花liáo（）乱轻yíng（）

答案：líng qiáo kù xiāo qiǎo 衷屏缭盈

2.解释下列词语或者根据意思写出相应的词语。

（1）凌空：。

（2）：动作、姿态轻柔优美漂亮

（3）翘首：。

（4）酷似：。

（5）：指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。

（6）屏声敛息：。

（7）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

（8）：比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

答案：（1）高架在空中形容声势或气派使人敬畏（2）轻盈（3）抬起头来（4）指极其相似（5）新秀（6）形容静悄悄不出声息（7）眼花缭乱（8）如梦初醒

3.填空。

本文选自19

八年级语文《导学案》 课题：3 ?飞天?凌空 教师寄语：想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到！ 学习目标： 1、了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。 2、学习本文 预 习 案 【知识链接】 一、写作背景 1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是?文革?后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏?飞天?凌空的美丽画面。 二、写作手法 写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的?5136?这个高难度动作分

《普罗米修斯盗火》教学设计及设计意图

一、教学目标

1、知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文，复述课文。

2、过程与方法：揣摩重点词语、句子，感受普罗米修斯的人物形象，让学生从中感受到感染，得到震撼。

3、情感态度与价值观：借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。

二、教学重点和难点

教学重点：根据自己对课文的理解来认识普罗米修斯、宙斯、赫拉克勒斯的性格特点。 教学难点：在具体的语言环境中感悟作者用词的准确生动和字里行间所蕴含的感情色彩，在强化同学们对文章语言文字的朗读训练。

三、 教学准备

学生：

1、查找相关资料，了解希腊神话。

2、借助字典，预习课文中的生字和不理解的词语。

老师：多媒体课件。

四、教学过程

一、故事导入

请你猜猜他是谁？那这个神话故事是什么呢？同学们对中国神话故事很熟悉，今天学习一个外国故事。上课！欧洲游个国家叫希腊，与中国一样流传了许多动人的神话故事传说，今天我们就学习其中一个，仔细看老师写课题板书（普罗米修斯盗火）指导“盗”书写。

【设计意图】（课文是一篇神话故事，此环节，结合学生熟悉的中国神话，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理

湘教版小学美术五年级下册第十一课《飞天畅想》教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教 案 设 计

《飞天畅想》

秦爱国

山东省潍坊市昌乐县实验小学

湘教版小学美术五年级下册第十一课《飞天畅想》教学设计

教学目标：

1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。

2.运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练

3.培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。

教学过程：

一、创景引入

1．展示充满无穷无尽奥秘的太空 。

【百度搜索】：视频《超震撼！人类已观测到的宇宙全貌》/u11/v_NjY3MjIyMTY.html

【百度图片】：太空景色 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%AB%BF%D5%CD%BC%C6%AC&in=9626&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=15&rn=1&di=31727849085&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331969359875_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2