小学作业设计评比方案

工贸城学校书法作业展览评比方案

为了培养学生从小养成写规范字的习惯，激发小学生对祖国方块汉字的审美情趣，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定开展寒假书法作业评比活动。现将评比有关事项通知如下： 一、评比时间：

2015年3月10日 二、评比对象：

学校全体学生 三、评委组：

学校教导处组织 四、评比内容：

一至四年级所有学生的书法作业。 五、评比方法：

各班收集学生书法作业，在班级里进行评比，选出10份优秀书法作业进行全校评比，以级部为单位，评选出一、二、三等奖。 六、评比标准：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔

有力。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。 4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

七、评分方法：

满分为10分

1、封面干净整洁（2分） 2、书写工整、规范（2分） 3、教师批改及时（2分）

4、评语有针对性，有激励性批语（2分） 5、学生能及时改错。（2分） 八、奖励方法：

评选出的优秀作品给予物质奖励。 附：各年级组优秀作业展览具体活动安排：

作业评比方案

康多学校2012-2013学年度第二学期

学生作业评比方案

一、评比目的意义：

根据教导处工作计划，为了进一步加强教学常规管理，深化课堂改革，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习习惯和学习品质。具体方案如下：

二、评比时间：2013年04月11日下午

三、评委成员：牛红平、訾尕藏、王世宏、王周挂、冯全成、包海岚 、桑杰肖、雒军、龚燕凤九人组成。

四、评比作业种类：一至九年级各科作业每班3本。

五、评比方式：

1、与4月11 日中午由班主任收纳本班学生的各项作业分门别类上交到教导处。

2、以班级为单位，按学生姓名摆放好，一个学生一摞，布局整齐，美观。

3、组织评委，认真观看、翻阅、打分记录。

4、好作业标准：

（1）.作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

（2）.书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。

（3）.按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率。

作业评比方案

六、评比结果

各评委老师根据打分记录，最后评出高中低年级各取前三名给予物质奖励，并找出学生闪光点和不足之处，为下学期做准备。

教 导 处

南关小学2009年文明班级评比方案 为了促进学校“校风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。

一、指导思想

“百年大计，教育为本”。我们的学生是祖国的未来，从小能够养成良好的行为习惯，对其长大成材有着重要的影响。因此这就需要我们老师在实施教育教学的过程中狠抓常规教育和素质教育，为塑造二十一世纪的新型人才而努力不懈。为全力配合学校行政工作，少先队大队部将利用“ 红领巾监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。

二、评比内容（20分）

每日流动红旗评比内容包括：

1、公共区卫生和教室卫生工作检查（6分）

2、早读和读报情况检查（2分）

3、课间操、眼保健操检查（4分）；

4、考勤、路队、安全（2分）

5、行为习惯情况（6分）

6、奖励加分（1—5分）

三、评比分组、评比方式和评比办法

1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 小红帽监督岗成员由三～六年级中工作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按中高年级搭配方式分成10个小组，每个班选出5名同学担任小红帽，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。

2、评比方式：小红帽每天将“检查表”交至教导处，再由大队部统计员

宽城区中小学生特色作业展示方案

一、展示目的

传统意义的作业，往往题型单调，鲜活 性及信息量都不足。这种作业容易被学生认为是“包袱”，难以引导学生主动求知，不利于素质教育的推进。因此，除基础知识训练和阅读外，宽城区今年寒假将开展特色作业的尝试。

希望各校研究特色作业与课程实施、质量提升的关系, 深入探讨适合本校学生的特色作业。

二、主办单位：

长春市宽城区教育局教育科 三、展示对象：

宽城区中小学生 四、具体要求：

1.各校利用开学第一周对特色作业进行校评，然后，选取10个最优秀的特色作业上交教育科参加区级评选。

2.特色作业内容学校可以任选一个或两个主题，要求特色作业有意义、有思考，有价值。例如：体验式的手工制作。画有关“传统节日”的小报、图画，或自己动手写一幅春联，自己动手做一个元宵节的灯笼，或自己动手做一个模型或手工作品，或以“春节”为主题做一张手抄报。这样的作业不仅让学生动起了手，而且让学生在潜移默化中了解到了中国的传统文化和节日，增加了学生的学习兴趣。再比

如；在假期了做了社会实践活动，帮助了需要帮助的人，给清洁工人送温水；给小区墙面去除了小广告；去敬老院给老爷爷老奶奶聊天散心表演节目；为义务献血屋的工作人员发放传单??把自己假期里

篇一：征文比赛活动方案

校园文化交流征文比赛活动方案

年年春去春又来，岁岁征文文出新。挚爱的同学们：文章千古事，妙手偶得之；舍得青春，舍得思考；把握青春，把握现在——让青春化为光彩的文字吧！

活动宗旨：本着人性化思想，以公平公正为原则，促进学院文化之发展，适应当今之变化，展现你我心灵美。活动将从多个话题和角度来探讨学院带给我们的感动和收获，让你畅然神遨，尽展自我。 一、目的：为了激发我校学生的创作热情，反映我校学生对校园、生活、社会、时代的看法及热爱生活、追求进步的精神风貌，展示我校育人成果，活跃校园文化生活

XX小学食堂就餐和午间管理方案（试行稿）

健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和生命健康教育的一项重要内容，是校园文化建设的重要方面，也是做一个知书达理学生的基本条件之一。为进一步规范学生就餐行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，特制定此方案。 一、要求和职责 （一）学生排队要求：

1．在上午最后一节课下课铃响后2分钟内，各班在班干部组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。

2．各班由班主任带领，整班按固定路线有秩序地前往餐厅。做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。

3．各班以两列纵队，按先后顺序行进。途中，两班不得并行，队伍一直要保持到本班餐桌前。

4．因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，必须就近排到队伍的最后面。

5．学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。

6.配班老师负责带领本班各桌桌长排队、有序地到食堂分饭（时间不得提前） （二）分饭菜教师的职责：

1．分饭坚持“少打多添”的原则，减少不必要的浪费。

2．分的过程中，尽量做到饭菜分发均匀，不掉在餐桌凳和地上，保持餐厅整洁卫生。

3．饭菜分

军训会操评比方案

一、课目：队列会操

二、目的：通过会操，检验同学们的训练效果，培养同学们的集体荣誉感。 三、组织领导：(兼评委)

总 指 挥：厉优良 副总指挥：傅宝林

成 员：厉武波、陈斌、陈辉强、孔弘圣、张扬辉 羊黎明（统计总分） 四、时间：2012年9月8日下午1：30 五、地点：学校操场 六、评比方法及奖励：

1、高一全体学生，以班级为单位，参赛以抽签先后顺序。

2、队列会操根据评委评比打分，设一等奖2个、二等奖4个、三等奖4个。 3、军训优秀学员：:40名（每班4名，理论标兵2名，训练标兵2名） 七、评分细则： 1、精神面貌10分

2、服装统一整洁，队形整齐15分 3、立正、稍息、跨立、蹲下起立20分 4、停止间转法20分 5、齐步行进与立定20分

6、进退场的队伍快、静、齐10分

7、要有进场队列、申请会操开始、退场的程序，整个比赛有创新、秩序5分 八、评分标准：

1、每个班的教官指挥本班的会操比赛，动作要规范、准确。 2、每个动作做两遍。

磐安县第二中学

2012年8月3

军训会操评比方案

一、课目：队列会操

二、目的：通过会操，检验同学们的训练效果，培养同学们的集体荣誉感。 三、组织领导：(兼评委)

总 指 挥：厉优良 副总指挥：傅宝林

成 员：厉武波、陈斌、陈辉强、孔弘圣、张扬辉 羊黎明（统计总分） 四、时间：2012年9月8日下午1：30 五、地点：学校操场 六、评比方法及奖励：

1、高一全体学生，以班级为单位，参赛以抽签先后顺序。

2、队列会操根据评委评比打分，设一等奖2个、二等奖4个、三等奖4个。 3、军训优秀学员：:40名（每班4名，理论标兵2名，训练标兵2名） 七、评分细则： 1、精神面貌10分

2、服装统一整洁，队形整齐15分 3、立正、稍息、跨立、蹲下起立20分 4、停止间转法20分 5、齐步行进与立定20分

6、进退场的队伍快、静、齐10分

7、要有进场队列、申请会操开始、退场的程序，整个比赛有创新、秩序5分 八、评分标准：

1、每个班的教官指挥本班的会操比赛，动作要规范、准确。 2、每个动作做两遍。

磐安县第二中学

2012年8月3

大孤山镇九年一贯制学校初中部 星 级 学 生 评 比 方 案

随着教育改革的深入，评选三好学生、优秀干部出现些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生的自信心与成就感，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定停止“三好学生”、“优秀干部”评价激励机制——开展星级学生评选活动。

一、制定依据

本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好，长处和不足。教育的目的不是消除学生个体间的差异，而是把个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。“星

农家乐评比方案

为推动我镇休闲观光旅游业的发展，打造出一批高品质的农家乐，增强旅游接待能力，经镇党委政府研究，决定在我镇开展农家乐评比工作，现制定评比方案如下：

一、基础设施条件

1.农家乐应设立在交通、通讯较为便利的城郊结合部，环境优雅，建筑装修典雅大方，且经营面积在100平方米以上。

2.农家乐应设有100人以上的就餐及配套服务设施，其餐饮地域特色浓厚、口味独特，突出“农”家特色。

3.农家乐应设有10人以上的床位和客房，供游客休息，并保证热水供应。

4.农家乐庭院应干净整洁，无污水、污物，无乱建、乱堆、乱放现象，且绿化良好；外围100米以内无污物和无有害气体污染。

5.农家乐附近有临时停车场、日用品小卖部和医务点。

6.农家乐院内所有公共区域保持整洁，墙面、玻璃等无灰尘、蜘蛛网、无印痕，地面干净，无卫生死角。

7.农家乐院内公共区域装饰品及花木盆景摆放得当，美观舒适；公共场所通风良好，空气新鲜无异味。

8.农家乐应设有一定数量的卫生间，要设置醒目的标识，坑位储池分离，使用封闭或水冲式厕所，卫生间地面、墙面无破损、无污迹、无异味，厕位完好，并配备必要的照明设备。

9.农家乐应合法经营，不得从事违法、违规活动；并提供贵重物品保管服务，设立服务质量投诉电话。

10.