手拉手活动一封信作文300

篇一：手拉手活动给远方小学生的一封信

手拉手活动给远方小学生的一封信

让我结识了远方的新朋友

今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。

我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！

真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋

篇一：作文 给“手拉手”小朋友的一封信

[作文 给“手拉手”小朋友的一封信] 长坑小学的小伙伴：

你好！

我是来自崇文实验学校五年级8班的郭孟华，作文 给“手拉手”小朋友的一封信。我经过了老师的推荐知道了你们学校，并且希望与你能成为知己知彼的好朋友。虽然，我现在并不认识你，但是我是个爱交朋友的人，涉交能力十分强。我们虽然相隔两地。但，我相信我们只要在以后多联系必定会成为知己知彼的好朋友，我十分地庆幸有这一次机会认识远方伙伴，在此机会我想介绍我自己与我们的大家庭。

我们班是个和谐奋进积极活泼友爱的集体，我们由30个人组成，大家都十分大气，互帮互助，团结友爱，初中一年级作文《作文 给“手拉手”小朋友的一封信》。 ◆分享好文◆我们也非常地爱护我们这一个美好，温馨的大家庭。我们不仅班级美丽，而且学校美。

我们班有展示风采的音乐厅，有书香扑鼻的崇文楼和尚德楼，还有宽敞的书籍海洋阅览室。以及充满同学们嬉戏声的大操场。

你一定觉得很美吧！我希望你有机会的话，可以来杭州玩！带你参观古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美丽的西溪湿地等。一定让你大饱眼福。

从此，我们就是好朋友了，我们可以写信交往吗？我们可以互相倾诉心声吗？希望我们能成为好朋友。

如果可以的话，我把我的电话告诉

篇一：手拉手活动方案

手拉手活动方案

资源共享 优势互补 携手进步

——姬塬中学 张崾先中学手拉手活动方案

“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师为纽带，优势互补，共同提高的新格局。

一、活动内容及目的：

1、通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.

2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.

3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。

二、参加人员：

双方学校领导3人，教师6-10人，学生30人。

三、活动过程：

第一阶段：

亲爱的远方朋友：

你好！

我们虽然没有见过面，但我相信你读了我的信，一定会迫不及待的想来见我。请允许我介绍一下我自己，我是河南省濮阳市实验小学四五班的王维一，我的家乡龙都之乡濮阳，我的家乡风景优美，还出过很多名人，如吕不韦，商鞅，还有造字的老祖宗仓颉。

我们这里是中华第一龙出土的地方，我们这里有历史悠久的戚城老城墙，风筝满天飘的三角公园，有众多刺激项目的绿色庄园；我们这里还有名吃很多，如凉皮，壮馍等。

你的家乡在美丽的西部，我们学了四篇课文，知道了你们那里茫茫的大草原，有昔日繁华的丝绸之路，有像白羊一样扎根边疆的建设者和付出无数人的心血换来的青藏铁路。

最近学校开展朋友手拉手活动，使我们成为了好朋友，我们可以一周通一次电话向对方问好，聊一聊最近发生的有趣的事情；一个月可以给对方寄出去一张家乡的优美图片，写一封信，给对方诉说近期的学习状况和需要对方帮助的事。在寒暑假里可以去对方家乡游览美丽的风景，还可以一起帮助给贫困地区的人，并进行捐款。

最后，祝你身体健康，万事如意！

王维一

2019年4月26日

篇一：五年级下册语文第一单元作文：给远方小朋友写一封信500字

五年级下册语文第一单元作文：给远方小朋友写一封信500字 五年级下册语文第一单元作文：给远方小朋友写一封信500字 亲爱的朋友： 你好！

因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北??还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。

你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一

亲爱的刘浩阳：

你好！

我是手拉手”活动中的一名普通成员，在手拉手”活动提供的名单上，我了解了你的基本情况，强烈的欲望促使我想与你成为朋友。

我是一个爱学习的男孩，每次一提到学习，我就会全然不顾地冲上去，专注的学习。人无完人，我还是有缺点的，那就是马虎。我向你坦诚的介绍自己，希望你不要介意，因为我想和你成为真正的好朋友。

据说你是当地有名的魔方高手，我想和你比划比划。看看是你的神速手”快，还是我的无影手”快。

我有一个请求希望你能帮我。我想和你一起打败”最终魔方五魔魔方。相信五魔魔方你也玩过，那是一个终极魔方。世界上只有极少数人才能复原这个魔方。根据我的统计，全襄阳有几百万人口，但能复原它的却仅仅只有那么几百人！我知道终极魔方靠一个人的力量是不太可能复原的，所以我想和你一起创造作文这个奇迹”。

说完了这些，我来介绍一下自己的魔方水平吧！我原本只是个只会一面复原的小人”物。正当我想放弃魔方时，有一个人改变了我的想法，他耐心地教我、引导我。我的魔方水平逐日升高，曾经连续刷新三十八中和三十一中的记录。直到现在成绩稳定在三十秒左右。四阶魔方也两次打破学校的记录，近期的比赛中以1分

今天，是一个特殊的日子，因为我和我的小伙伴们要去永嘉瓯北的一所特殊学校献爱心，表演才艺。

在吴老师的带领下我们去了多功能厅展开了各项活动，和他们一起玩游戏一起交流，并且在最后我还收获到了礼物。

接下来，吴老师带领我们参观了这所学校，一路上，我想起了那些特殊孩子，这让我不禁感叹到自己是多么的幸福啊！今天真是有意义的一天。

今天，我们班举行了一次非常有意义的活动你我同行，快乐成长”手拉手联谊活动。

我们早早就到了特殊学校，在多功能厅里，我们不仅跟他们做了游戏，还送给了他们礼物，又表演了节目给他们看。而且我又多了一个新朋友，他是特殊学校的学生，视力不太好，我作文们还说了一会儿话，我真希望他的眼睛能好起来。

接着我们又去参观了校园，我心想：他们的学校居然比我们的学校还大！后来我从爸爸那里得知，我们参观的只是一部分，那边还更大，我惊讶极了。最后，我们一起拍了照留念。我认为这次活动真实一次非常有意义的活动。

转眼五年过去了，我们也从一个懵懂的一年级小豆包变成了五年级的哥哥姐姐，记得在一年级的时候，我们是被六年级哥哥姐姐的大手牵着，而这一个学期，我们五年级同学的大手拉着一年级小同学的小手进行手拉手活动了。

活动当天，我的心里就像压了一块巨石一样，生怕自己做事不当，小朋友会不愉快，或者走丢。于是我们紧紧地拉着小同学的手，形影不离。

一个又一个项目完成了，万无一失，我心里的巨石渐渐落了下来，可是接下来的项目令我提心吊胆，战战兢兢，原来我们要让小朋友穿梭于石子之上，而石作文子只有三个，我们只能边扶着小朋友边移动石头，稍不小心小朋友就会跌落。第一次，失败，第二次，失败，我有点着急了！可我意识到了问题所在：我应该跟着小朋友的节奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶着小朋友，小朋友迈步以后再弯下腰来挪动石子，一步一步走向终点，我和小朋友的脸上溢出了成功的汗水，洋溢着胜利的笑容。

这一次手拉手活动，真是完全不一样的体验，让我体会到了照顾小朋友的不易，需要有足够的责任心才能胜任，所以我以后要锻炼自己的责任心，做更好的自己！

为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？这次帅气的小编为您整理了手拉手活动方案（优秀8篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：手拉手活动方案 篇一

一、活动主题 共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一 个成长伙伴。

二、活动理念 教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：

教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中 成长。

“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信 任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度 和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补 短。

三、活动目的 1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进 双方的了解， 加深彼此间的友谊， 引导双方学生在学习和生活上互相帮 助，互相促动，共同进步。

2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、 丰富的人生态度与情感体验。 3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育 注入