初中数学的地位和作用

学 生 第 1页

第二节 学生

（前面我们讲了，教育的定义，我们知道）教育是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有组织、有计划地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德，发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进一定社会发展的人。这里面的受教育者就是指学生。我们说，教师和学生是教育活动中最活跃的两个因素。我们仅仅了解教师还远远不够，我们只有对我们的教育对象——学生有一个全面正确的认识和了解，遵循受教育者的身心发展规律，教育才会起到作用。

本节我们将从 一、 学生的本质属性

二、 学生在教育过程中的地位和作用 两个方面论述

（下面我们来看第一个问题）

一、 学生的本质属性

学生是具有思想感情、发展中的个体，是在教师指导下以学习为主要任务的受教育者。

所以学生首先是个人，其次他是一个发展中的人，是一个完整的人，同时是以学习为主要任务的人。（我们先来看第一个问题）

㈠学生是人

学生是人，这是无庸质疑的命题。但是在教育的实际活动中，乃至在教育理论中,却往往出现忽视甚至否定学生的人的属性的情况。学生是人，这里所指的人应当包括哪些方面的含义呢？

⒈是一个能动

军事高科技的作用和地位

分点作答

军事高科技就是已经应用或即将应用于军事领域，并对现代军事和战争产生重大影响的高新科学技术群。军事高科技不仅是军队战斗力的“倍增器”、是中国特色军事变革的“推进器”，而且是国民经济发展的“驱动器”。

一、军事高科技是军队战斗力的“倍增器” 武器装备是科学技术的物化形态。是军队战斗力的物质基础。以信息技术为核心的军事高科技在武器装备中的广泛应用，使武器装备呈现出信息化、智能化、一体化的趋势，明显提高了武器装备的效能，起到了“战斗力倍增器”的作用。

1、军事高科技通过提高武器装备的远程打击能力使战斗力倍增

从武器装备的组成上看。全球定位导航、隐身、激光、光电子对抗等高科技的迅猛发展，使武器装备的远程打击能力大大增强，进而使部队战斗力成倍增长。1 942年美军准备利用当时其最先进的B一25战斗机从夏威夷基地对日本进行突袭。由于其航程2710公里的局限，不得不把其改装成舰载飞机。1 986年美军空袭利比亚，装备了夜间攻击装置的空军F一1 1 1战斗机(其最远航程为10000千米)从英国起飞，经过近5000多千米的洲际飞行抵达锡德拉海湾，6分钟内瘫痪了利方防空体系，仅1 2分钟就全部摧毁了预定目标。成功地对利比亚实施了

军事高科技的作用和地位

分点作答

军事高科技就是已经应用或即将应用于军事领域，并对现代军事和战争产生重大影响的高新科学技术群。军事高科技不仅是军队战斗力的“倍增器”、是中国特色军事变革的“推进器”，而且是国民经济发展的“驱动器”。

一、军事高科技是军队战斗力的“倍增器” 武器装备是科学技术的物化形态。是军队战斗力的物质基础。以信息技术为核心的军事高科技在武器装备中的广泛应用，使武器装备呈现出信息化、智能化、一体化的趋势，明显提高了武器装备的效能，起到了“战斗力倍增器”的作用。

1、军事高科技通过提高武器装备的远程打击能力使战斗力倍增

从武器装备的组成上看。全球定位导航、隐身、激光、光电子对抗等高科技的迅猛发展，使武器装备的远程打击能力大大增强，进而使部队战斗力成倍增长。1 942年美军准备利用当时其最先进的B一25战斗机从夏威夷基地对日本进行突袭。由于其航程2710公里的局限，不得不把其改装成舰载飞机。1 986年美军空袭利比亚，装备了夜间攻击装置的空军F一1 1 1战斗机(其最远航程为10000千米)从英国起飞，经过近5000多千米的洲际飞行抵达锡德拉海湾，6分钟内瘫痪了利方防空体系，仅1 2分钟就全部摧毁了预定目标。成功地对利比亚实施了

应用题在小学数学教学中的地位和作用

关键词：应用题 解答 地位 作用

摘 要：应用题的教学，在小学数学教学中是一个非常重要的内容，它是实现小学

数学教学目的任务的一项重要工作。解答应用题，它是实现小学数学教学目的任务的一项重要工作。

小学数学教材中常见的习题一般可以分为两大类：

第一类叫做式题。小学数学教材中的式题，就是由数字、运算符号和表示顺序的括号等编起来的习题。

第二类叫做应用题。小常数学教材中的应用题，就是把含有已知数量和未知数量之间关系的实际问题，用文字或语言表示出来，并要求出未知数量的习题。

小学数学教材中的应用题又有两类，一类叫做四则应用题，一类叫做非四则应用题。小学教材中的四则应用题又可分为两类。一类叫简单应用题，就是用一步计算就能解答的四则应用题；一类叫做复合应用题，就是用两步以上的运算才能解答的四则应用题。

应用题的教学，在小学数学教学中是一个非常重要的内容，它是实现小学数学教学目的任务的一项重要工作。解答应用题，它是实现小学数学教学目的任务的一项重要工作。解答应用题，比解答式题要困难一些，因为，解答应用题时，首先要求我们根据题中的数量关系，确定运算方法和顺序，然后才能进行演算。所以，应用题教学的作用是很大的

初中物理教学中演示实验的作用及地位

刘登源 大盛学校

一、引言

物理学是一门以实验为基础的科学，这不仅表现在物理学的建立和逐步完善的过程中，而且更加表现在当今物理学的进步发展，搞好物理实验教学对激发学生的兴趣，提高学生的操作技能，培养学生的探究能力，养成科学的思维方式，形成严谨的科学态度和科学精神等都有极其重要的作用。心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。因此，在物理教学当中也就不能离开实验这一环节。

在实际教学过程中，教师对学生实验的重视程度虽然挺高，但却忽略了演示实验的重要性，他们在教学过程中对演示实验总是抱着这样一种态度：简单的必须做的就做，繁琐没要求的尽量不做。许多实验器材一用就是一、二十年，现代化的教学辅助工具如计算机基本上没有使用。演示实验达不到理想的教学效果，有效的实验因素没有发掘出来，不能满足学生科学素质培养的要求。

其实，演示实验是物理实验的一个重要方

摄影在教育教学中的地位和作用

数字摄影是一门集摄影艺术与计算机技术于一体的现代应用技术，数字相机随着计算机技术的发展同步更新自己的技术与概念。无论是网页制作、多媒体素材的采集和出版技术的数字化都使数字影像得以应用，包括在教育领域尤其在教育技术学专业本科教育中，无论是从原有专业摄影的教学还是从多媒体课件的制作，数字摄影都起着不可或缺的作用。数字摄影既是教育技术学专业设置的需要，也是素质教育中提高大学生艺术修养的需要，数字摄影在教育技术学

本科教学中有着不可估量的地位和作用。 教育技术学专业的现状 教育技术学发展至今已经逐渐明确了自己的研究对象，在教学系统设计等问题上初步形成了独特的核心理论，在教育实践中也日益发挥着独特的作用，初步具有了学科的特性。但是，教育技术学是一门仍在形成和完善之中的新兴交叉学科，在这种学科交叉过程中，我们仍可以在研究对象、研究思路与研究方法以及理论倾向上很清晰地看到各个学科的痕迹。教育技术学是一门应用学科，而作为独立的应用学科，一方面要有其独特的应用领域，即在教育实践领域中所要解决的问题；同时，又要体现这个学科独特的学术贡献和创新，而不是其他学科的简单应用。 数字摄影在教育技术学专业中的作用 数字摄影

音乐在广告中的作用

了解广告音乐的重要作用，首先需要我们了解音乐在人类社会中所起到的重要作用；其次，需要了解广告音乐本身所涉及的各方面问题，只有这样，我们才能更好地理解音乐作为广告组成因素，为什么会越发重要。

一、音乐的作用

音乐是人类共有的精神食粮。古代《晋书·乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为。

德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示??谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“嘿唷！嗨唷！”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。再如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。

当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我

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学生的主体地位和教师的主导作用

作者：廖萍建

来源：《科教导刊》2012年第31期

摘要 学习是学生自己的事，只有充分发挥了学生学习的主体作用，课堂教学才是高效的。但学生主体作用的发挥，关键取决于教师主导作用的落实。 关键词 学生主体 发挥 教师主导 落实 中图分类号：G451 文献标识码：A

学习是自己的事，要掌握知识，要养成习惯，要提高能力，必须要通过亲身实践才能达到目的。只有自己才是内因，其它的一切都是外因，所有的外因，都只能通过自己这个内因才能起作用。

课堂教学的过程从本质上来讲就是学生学习的过程，学生作为学习过程的主体，同样也是课堂教学的主体，其主体意义体现在对信息的接收和加工，对客观规律的认识和把握，对自我认知结构的不断完善和建构。

落实好学生的主体地位，是进行课堂教学改革的出发点、依据和归宿；是教学过程中实施素质教育的核心要求；是践行新课程理念的重要标志；也是评价一节课好坏的重要而又根本的标准；只有真正落实了学生的主体地位，课堂教学才能够面向全体学生，才能够真正使学生全面发展

音乐在广告中的作用

了解广告音乐的重要作用，首先需要我们了解音乐在人类社会中所起到的重要作用；其次，需要了解广告音乐本身所涉及的各方面问题，只有这样，我们才能更好地理解音乐作为广告组成因素，为什么会越发重要。

一、音乐的作用

音乐是人类共有的精神食粮。古代《晋书·乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为。

德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示??谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“嘿唷！嗨唷！”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。再如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。

当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我

摄影在教育教学中的地位和作用

数字摄影是一门集摄影艺术与计算机技术于一体的现代应用技术，数字相机随着计算机技术的发展同步更新自己的技术与概念。无论是网页制作、多媒体素材的采集和出版技术的数字化都使数字影像得以应用，包括在教育领域尤其在教育技术学专业本科教育中，无论是从原有专业摄影的教学还是从多媒体课件的制作，数字摄影都起着不可或缺的作用。数字摄影既是教育技术学专业设置的需要，也是素质教育中提高大学生艺术修养的需要，数字摄影在教育技术学

本科教学中有着不可估量的地位和作用。 教育技术学专业的现状 教育技术学发展至今已经逐渐明确了自己的研究对象，在教学系统设计等问题上初步形成了独特的核心理论，在教育实践中也日益发挥着独特的作用，初步具有了学科的特性。但是，教育技术学是一门仍在形成和完善之中的新兴交叉学科，在这种学科交叉过程中，我们仍可以在研究对象、研究思路与研究方法以及理论倾向上很清晰地看到各个学科的痕迹。教育技术学是一门应用学科，而作为独立的应用学科，一方面要有其独特的应用领域，即在教育实践领域中所要解决的问题；同时，又要体现这个学科独特的学术贡献和创新，而不是其他学科的简单应用。 数字摄影在教育技术学专业中的作用 数字摄影