四年级下册语文字词句篇人教版

字词句专练

班级： 姓名： 学号：

时间：90分钟 总分：100分 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 一、书写既是一种能力，又是一种修养，把汉字写美观。（5分） qiáo cuì jū ɡōnɡ pán shān qí qū zhǔ fù

wǔ dǎo shǎnɡ cì qī wǔ qiū yǐn fánɡ ài 二、品读句子，给加点的汉字注音标调。（4分）

1.我们惊喜地发现葵花子发芽了，它先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的．小手掌，肥厚而天真，然后舒展腰肢，生机盎然地生长起来。 ．

2.父爱无言，在我们的生活中无处不充溢着父亲对我们的爱，父亲对子女的爱最珍贵，但我们往往因为疏忽而淡忘了。 ．．

3.卖火柴的小女孩渴望的暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树像梦一样．．破灭了。我们同情小女孩，我们更懂得珍惜现在美好的生活。

4.嫦娥一号顺利升空，九天揽月终成现实，我们以祖国的繁荣昌盛而自豪，．我们以不懈的努力而求国泰民安。 ．

三、结合语境，把汉

精 品

人教版语文四年级下册字词过关检测密卷

考试时间：90分钟 满分：110分

姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 总分 评分 *注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡

评卷人 得分 一、按查字典的要求填空。（共6题；共9分）

1．只知道读音，而不会写的字用____________查字法；会写这个字，但不知读音可用____________查字法查出读音；除了这两种查字法以外，还有____________查字法。 (3分) 2．写出下列各字音节的第一个大写字母。

泣（____________） 鬓（____________） 榨（____________） 旬（____________） (2分)

3．按要求填空。

屏 应查____________部，再查____________画。 (1分) 搏：应查____________部，再查____________画。 (1分) 摹：应查____________部，再

1《大地的话》吐蕊、坠落、任意、飞翔、筑巢、清脆、嫌弃、小溪、驱赶、踏碎、籽粒、织成、绿纱、宝藏、

《语言的魅力》满面愁容、叹息、色彩、匆匆、心酸、万紫千红、怎能、在于

《秉笔直书》独揽大权、掩盖、蛮横、记录、 岂能、隐瞒、颠倒是非、无权无势、谋杀、情愿、职位、面不改色、冷笑、忠实、畏惧、屈服、 贪生怕死、

《黄框》假如、怀里、新鲜、胸前、足够、嫌窄、精灵、组织、衣衫褴褛、无动于衷、著名、诗意、浓厚、莺飞燕舞、嬉戏、陶醉、良辰美景、乞丐、询问、企图、权势、凭借、忠心耿耿、言不由衷、弯曲、委屈、乞讨、乞求、仇恨、愁容、发愁、言听计从、言行一致、言而有信、花言巧语、 三言两语、义（意）正言辞、金玉良言、名正言顺、总而言之、哑口无言、词言义（意）正、 词不达意、强词夺理、理正词严、理屈词穷、 众口一词、慷慨陈词、一面之词、

2《春潮》进攻、撤退、寒气凛凛、威力衰竭、融化、汹涌、逐渐、酥软、寂静、山崩地裂、 期盼、终于、朝阳、黎明、轰响、耳语、崩溃、禁锢、不可抗拒、奔腾、怒吼、撞击、击溃、 淹没、驯服、沿途

《三月桃花水》丝绸、映照、绚丽、流淌、樱花、回旋、竖琴、波纹、轻柔、琴弦、节奏、鼓点、水波声、应和、鸣响、纤细、低语、谈心、叮咚声、铃声、水浪声

ABB： 白茫茫 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈

补充：绿油油 红艳艳 白花花 笑哈哈

AABB：浩浩荡荡 郁郁苍苍 恍恍惚惚 弯弯曲曲 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 嘟嘟囔囔 偷偷摸摸

从从容容 颤颤巍巍 隐隐约约 密密麻麻 模模糊糊

补充：上上下下 多多少少 前前后后 干干净净 大大方方 风风雨雨

ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 目光炯炯 清波漾漾 人影绰绰 步履匆匆 得意扬扬

补充：喜气洋洋 兴致勃勃 小心翼翼

ABAC：若隐若现 人山人海 大模大样 自由自在 不紧不慢 没完没了 如怨如诉 惟妙惟肖

补充：十全十美 一心一意 无穷无尽

AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 瑟瑟发抖 空空如也 跃跃欲试

补充：落落大方 斤斤计较 恋恋不舍

描写某种场面的词语 人山人海 人声鼎沸

补充：车水马龙、熙熙攘攘、鸦雀无声

描写气象的词语

狂风大作 雪花飞舞 云遮雾涌

补充：春暖花开 烈日炎炎 秋高气爽 冰天雪地

描写山景的词语

世界屋脊 直入云天 崇山峻岭

补充：连

沙琳搜集

小学三年语文期末复习资料 “字”部分

{表一}

jùn qiào fú zyng l?a ǒu zhün yàng pǔ yǒng tüo sì b?n üi zhàng piün 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 咏 绦 泗 滨 挨 胀 翩 gǎn xiù chì ha chan shün fàn ruì sì wyng qiào ōu zhōu ruì qǐ shū zh?u 秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭 欧 洲 瑞 启 殊 骤 bá sha b?n fù xiüng yù cha zhàn lí luǒ ku? d?ng páo xiào zhu? lián tün 跋 涉 濒 覆 厢 郁 澈 湛 犁 裸 扩 栋 咆 哮 浊 廉 贪 zuì piün fá lia kū l?ng diüo q

1.《古诗词三首》教学设计

教学目标：

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 预习：

1. 自学生字，读熟三首诗。

2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。 课时：2—3节

第一节

教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程： 一、谈话引入：

假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗? 今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。

二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况） 三、指名认读生字，提示应注意的地方。 亭、庭——指导读准后鼻

语文园地一

一、 词语盘点。 读读写写

dònɡ tínɡ jiānɡ nán wán shǎnɡ wú xiá kuò sàn pān dēnɡ （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） tài shān luò tuo pínɡ zhànɡ zhè jiānɡ yóu tónɡ yōnɡ jǐ （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） kǒnɡ xì yǎnɡ wò tún bù shāo wēi é jiǎo cā shānɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） wān yán yī jù jìng tíng shān bō lán zhuànɡ kuò shuǐ pínɡ rú jìnɡ（ ）（ ）（

人教版小学四年级语文下册课文《尊严》教学设计

诗洞镇万诗万田教学点 执教者 黄英勇 教案背景：

本课的教学设计突出新课标以学生为主体的思想，充分发扬学生质疑问难的精神，注重学生对文本的个性化解读。作为内陆城市的小学生，他们对网络有所接触，但并不熟悉，所以网络辅助学习这方面只要求掌握初步的筛选信息的方法。 教材分析：

本单元的课文重在德育和学生感悟能力的培养。因此教学这课必需鼓励学生的个性化解读，坚持读、悟结合。 教学目标： 一、知识与技能 ①掌握生字词

②理解课文内容，理解题目含义。 ③从描写中体会尊严的含义。 二、过程与方法

①学会利用互联网搜索工具搜集与课文有关的资料，去粗取精，筛选有用信息。能够在课堂上交流对课文的理解，交流探讨彼此通过搜索得到的相关信息。 ②通过自主阅读与质疑理解和梳理内容。 ③通过朗读，感悟内容。 三、情感、态度与价值观

学会自尊自爱，懂得尊严对于人自立于世的重要性。 教学重难点：

①在描写中体会尊严的含义。

②互联网搜索有关信息时的筛选与吸收。 教学准备：

笔记本电脑、投影设备、布置学生课前通过互联网查阅与“尊严”有关的资料。 教学目标：

1、有感情地朗读

目录

正文

第一篇：人教版小学语文四年级下册语文教案学目标全集

第一单元 1、古诗词三首

教学目标：

1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。 教学重难点：

品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

2、桂林山水

教学目标：

1、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，背诵全文。 教学重难点：

通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山；通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。

3、 记金华的双龙洞

教学目标：

1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能

杓可小学2013－2014学年度第二学期

四年级（2）班作文教学计划

拟写人:杨正奎 2014年3月1日

杓可小学2013－2014学年度第二学期

四年级（2）班作文教学计划

拟写人：杨正奎

2014年3月1日

新的学期来临,在本学期里,要结合学生生活实际,师生共同努力，使作文教学能上

一个新的台阶。因此,我制定了以下教学计划:

一、学情分析

四年级（2）班共有学生48人，男生24人，女生24人。学生能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象。

二、教材分析

本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。

8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写