经济应用文写作答案道客

2013~2014学年第一学期期末考试试卷 《应用文写作》

1、公文：行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规定体式的公务 文书！ 2、广告：向公众介绍商品，报导服务内容和文艺节目等的一种宣传方式 3、请示 ：是“向上级机关请求指示、批准”用的公文。是机关单位经常使用的一种请求性上行文。 4、简报：情况的简明报道。它是党政机关、企事业单位、社会团体为及时反映情况、汇

报工作、交流经验、揭示问题而编发的一种内部文件。 5、函：适用于

应用文平时题目

应用文写作概论、行政公文写作概论 源自：作业习题 发布日期：2011-6-17 阅读： 2331 次 29.材料是否切题的实质，是 和材料是否统一的问题。 30. 应用文书语言的特点有 、 、 、 、 和 。 31. 受应用文书写作目的的制约，其语言的主要表达方式为 、 和 。 32. 完整的议论，由 、 和 、 构成。

33. 举例说明，通

适合于当前全国各所大学应用文写作考试你就往上考就行要缩印 你懂的

一、填空

1.横向 2. 纵向 3. 60g/m2-80g/m 4. 22行 5. 断划

6. 误差 7. ±1mm 8 红色反线 9. 版心 10. 右上角

二、选择

1．a.宗旨、职责、考核、奖惩

2．a.标的、数量、质量 b.价款与酬金、违约责任

c.当事人姓名住址、解决争议方式 d. 履行的期限、地点和方式

3．c.制定的依据、目的、范围 d.基本原则、主管部门

4．a.现代企业的法人制度 b.现代企业的组织形式 c.现代企业的治理结构

5．b. 工作过程、成绩经验、问题教训、

c.措施方法、心得体会、 d. 表扬批评、今后的工作方向

6.b.c.d. 7.b. 8.c. 9.c. 10.a.b.c.d.

三、判断

1．对 2．对 3．对 4．错 5．对

6．对 7．对 8．对 9.对 10.错

四、简答

1. 广告计划书的编写主要内容

（一）背景分析

适合于当前全国各所大学应用文写作考试你就往上考就行要缩印 你懂的

一、填空

1.横向 2. 纵向 3. 60g/m2-80g/m 4. 22行 5. 断划

6. 误差 7. ±1mm 8 红色反线 9. 版心 10. 右上角

二、选择

1．a.宗旨、职责、考核、奖惩

2．a.标的、数量、质量 b.价款与酬金、违约责任

c.当事人姓名住址、解决争议方式 d. 履行的期限、地点和方式

3．c.制定的依据、目的、范围 d.基本原则、主管部门

4．a.现代企业的法人制度 b.现代企业的组织形式 c.现代企业的治理结构

5．b. 工作过程、成绩经验、问题教训、

c.措施方法、心得体会、 d. 表扬批评、今后的工作方向

6.b.c.d. 7.b. 8.c. 9.c. 10.a.b.c.d.

三、判断

1．对 2．对 3．对 4．错 5．对

6．对 7．对 8．对 9.对 10.错

四、简答

1. 广告计划书的编写主要内容

（一）背景分析

智慧树应用文写作答案2018知到应用文写作答案章测试答案

以下答案都是我在薇芯公从号（选修宝）找到的 第一章单元测试

题目 不是应用文称呼的一项( )。 不是应用文作用的一项是（ ）。 不是应用文特点的一项是( ) 文书、公文和文件的关系是（ ）。 不是应用文的2项是（ ）。 不属于应用文语言特点的项有（ ）。 演讲稿、申请书、广告和合同都不是应用文。 应用文有固定的写作格式，所有的内容都要写成一样的。 缴费后，一定要索要收据。这是应用文的记载凭证作用。 广告作假，违反了应用文真实性的特点。 应用文是文学作品的一种。 日记是公务应用文的一种。 答案 书信 应用文要简单明了 逻辑性 文书＞公文＞文件 散文#小说 单句的使用#复句的使用 错 错 对 对 错 错 以下答案都是我在薇芯公从号（选修宝）找到的 第二章单元测试 1

联合行文的作者必须是（ ）。 A. 相隶属关系的上下级 B. 同级单位

C. 不相隶属的上下级

D. 有工作关系的指导关系 2

纵向行文方式分逐级行文、（ ）、越级行文、普发行文、通行行文等5种方式。

经济应用文写作

第一章 经济应用文概述

经济应用文的概念：经济应用文，是经济管理部门在日常生活，工作和生产活动中用来交流思想，处理事务，解决问题，互通情况时，所使用的传递信息的文体。

经济应用文的特点：政策性，专业性，实用性，真实性，规范性

经济应用文的作用：领导和管理的作用 宣传和教育的作用 沟通和交流信息的作用 依据和凭证的作用

第二章 经济应用文写作基础知识

主旨的概念：

指的是贯穿全文的基本思想、基本观点 主旨的要求： 主旨必须单一 主旨必须明确 主旨必须正确

材料的概念：提炼主题的基础和依据 材料的要求： 围绕主旨选材

材料必须真实、准确 选择典型的材料 选择新颖的材料

结构的概念：文章内容的组合和构造，即如何安排材料组织成文的方式 结构的基本内容：层次与段落、过渡和照应、开头和结尾 结构的基本类型：总分式、条款式、一段式 结构的基本要求：逻辑性、完整性、严密性

经济应用文语言的特点：介词多修饰性的词语少 专用词多语气词少

经济应用文写作

第一章 经济应用文概述

经济应用文的概念：经济应用文，是经济管理部门在日常生活，工作和生产活动中用来交流思想，处理事务，解决问题，互通情况时，所使用的传递信息的文体。

经济应用文的特点：政策性，专业性，实用性，真实性，规范性

经济应用文的作用：领导和管理的作用 宣传和教育的作用 沟通和交流信息的作用 依据和凭证的作用

第二章 经济应用文写作基础知识

主旨的概念：

指的是贯穿全文的基本思想、基本观点 主旨的要求： 主旨必须单一 主旨必须明确 主旨必须正确

材料的概念：提炼主题的基础和依据 材料的要求： 围绕主旨选材

材料必须真实、准确 选择典型的材料 选择新颖的材料

结构的概念：文章内容的组合和构造，即如何安排材料组织成文的方式 结构的基本内容：层次与段落、过渡和照应、开头和结尾 结构的基本类型：总分式、条款式、一段式 结构的基本要求：逻辑性、完整性、严密性

经济应用文语言的特点：介词多修饰性的词语少 专用词多语气词少

复习资料 一、名解题

1. 、合同：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

2、调查报告：就某一事件或某一问题，进行深入细致的调查研究之后写出的真实反映情况的书面报告。

3、计划；某一单位、部门或个人，对预计在一定时间内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。

4、诉职报告：指国家工作人员就某一阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众作出全面说明的一种文字材料。

5规章制度：是国家机关、业务主管部门、社会团体或其他组织机构所制定的，在一定时间内要求有关部门人员共同遵守的实用文书。

二、写作分析题 1、

为下文的通知填写出恰当的标题：

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》(国发〔1998〕23号)发布五年来，城镇住房制度改革深入推进，住房建设步伐加快，住房消费有效启动，居民住房条件有了较大改善。以住宅为主的房地产市场不断发展，对拉动经济增长和提高人民生活水平发挥了重要作用。同时应当看到，当前我国房地产市场发展还不平衡，一些地区住房供求的结构性矛盾较为突出，房地产价格和投资增长过快；房地产

《经济应用文写作》作业1.1 绪论 公文 （一）填空： 1、公文的特点是法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。 2、公文按行文方向可分为上行文、平行文、下行文；按紧急程度分为紧急公文、普通公文；按保密等级可分为绝密文件、机密文件、秘密文件。 3、国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号）自2001年1月1日起施行。 4、公文标题由发文机关名称、发文事由、公文种类三部分组成。 5、发文字号发文机关代字、年份、序号组成。 6、一份比较复杂的公文中，正文一般包括开头、主体和结尾三个部分。 7、主题词是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。 8、各级行政机关的行文关系，应根据各自的隶属关系和职权范围确定。 9、除会议纪要和以电报形式发出的外，公文都应加盖印章。 10、广东人民政府办公厅2004年第62号公文，文号应写粤府办〔2004〕62号。 （二）选择： 1、公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有（D）的文书。

A、请示和批复问题 B、治理社会和管理国家

C、处理公务、商洽问题 D、法定效力和规范体式 2、公文如有附件，应当标注在正文之后、（C）之前。

A、结语 B、批转法规性文件 C、成文

DBFQ SYY DYPT DFDF

《经济应用文写作》教案

第一章

第一节 应用文的研究对象

一、 概说

所谓经济应用文，是一种比较独特的应用文体，指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。

（一）清楚几个概念：

1、公文：一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。

2、应用文：一般指机关常用应用文，如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。

（二）应用文与公文的异同

1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法，要求条理清晰；内容要求符合不同文体的需要等。

2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求，一定要规范处理。

二、 应用文写作的特点：

1、实用性：理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。

2、实效性：运用效果是最高的要求。因此，要求学生在学习过程中，一定要安排相当的练习和作用，便于学生的理解和实践。

3、专业性：不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业，可考

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