名校密卷六年级下册语文答案

第三单元测试A卷·应知应会

一、看拼音，写词语。

gāng tiě 改成 zhé fú wéi chí 改成 jǐng yǎng dǎ rǎo 改成 mó bài

二、给下面的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

伏：①隐藏 ②低下去 ③身体向前靠在物体上 ④屈服 ⑤使屈服 ．

1.我看了看伏在身边睡觉的同桌。 （ ） ．2.辽阔无垠的大海上波浪起伏，极为壮观。 （ ） ．3.爸爸每晚伏案工作，知道深夜。 （ ） ．4.传说，哪咤有降龙伏虎的本领。 （ ） ．

三、按要求或照样子写词语。

1． 2.

3.孜孜不倦 、 、 ．．4.大名鼎鼎 、 、 ．．

四、用直线把下列可以搭配的词语连起来。（见原稿第四

密 号 证 考 准 封 级 班 线 校学

小学六年级期末质量检测英语试卷

一、按顺序写出字母Ff----Oo十个字母的大小写。（5分）

二、中英文配对。（10分）

1.heavier ( ) 2.took pictures( ) 3.ice-skate( ) 4.next weekend( ) 5.sleep( ) 6.更短的（ ）7．感冒（ ） 8.昨天（ ） 9.喝（ ） 10.骑车（ ）A．ride a bike B.照相 C.睡觉 D.drink E.更重的 F．have a cold G.滑冰 H.yesterday I.shorter J.下周末 三、选出不同类的单词。（5分）

（ ）1.A.autumn B.summer C.season

六年级语文期中下册专项训练题

一、积累运用。40分

1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分

xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán Shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù huàn xiǎng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）( )

kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī zī xún （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ( )

chú chuāng

六年级语文期中下册专项训练题

一、积累运用。40分

1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分

xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán Shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù huàn xiǎng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）( )

kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī zī xún （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ( )

chú chuāng

练习语文六年级下册答案.txt爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候靠靠树！1 文言文两则

课前热身

1.你知道\专心致志\这个成语的来历吗？找找这个成语故事读一读。

2.太阳每一天都给我们带来光明，带来温暖，你可思考过这样的问题：太阳有时候离我们近，有时候离我们远，你有这样的感觉吗？这又是为什么呢？带着这个问题读读《两小儿辩日》，看看谁的想法和你一样。 词语广角

一、比一比，组词。

惟（惟妙惟肖 ） 弈（ 对弈 ） 援（ 支援 ） 俱（ 俱乐部 ） 难（困难 ） 奕（神采奕奕 ） 暖（ 暖和 ） 惧（ 畏惧 ） 二、给带点的字选择正确的读音并打上\√\。 1.使弈秋诲（hu? huì√ ）二人弈。

2.一心以为鸿鹄（hú√ ɡào）将至，思援弓缴(zhu?√ jiǎo)而射之。 3．惟弈秋之为（w?i√ wai）听。

4．其智弗( f? fú√)若与？

5．此不为（w?i√ wai）远者小而近者大乎。 句子长廊

一、按要求完成下列句子练习。

1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援

人教版六年级下册语文试卷答案

【篇一：人教版小学六年级语文下册期末试卷及答案

【六】1】

话，要抓住关键用心倾听，听老师读《海啸》这篇短文两遍后，相信

你一定能按照要求回答下面的问题：

1、老爷爷为什么要点燃即将成熟的稻子？（2分） 完整资料来自：蓝鹰语文在线

2、村里的老百姓为什么流着泪，跪倒在老爷爷面前？（3分） 基础知识部分

一、 我会拼写：（7分）

二、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）：（4.5分） 堂大笑。

3、乱（哄哄 洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。

三、辨真识伪（8分）

1、下列句中使用不恰当的一项是（ ） ．．．

a 在她的眼中，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得．．．． 失之患。

b 从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即，它发着美丽的银光，静静地．．．．． 悬在飞船的上方。

c 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 ．．．．

d 耳朵灵敏的人，能听到四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 ．．．．

2、下面各组词中，搭配正确的一组是（ ）

a 磨练——意志 珍惜——粮食 坚持——真理 拔高——效率 b 改

[学而时习之，不亦说乎。 ----孔子]

六年级下册语文第二周复习与回顾

姓名 成绩

一、读拼音写词语。12分

qì ɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí ch?n āi ɡuàn ɡài （ ） （ ） （ ） （ ）( ) （ ） xùn sa yánɡ yì m?i ɡui yù xia shu? dà wú p?nɡ （ ） （ ） （ ） （ ）( ) 二、选择正确的读音6分

依恋（liàn niàn） 哺育（ pǔ bǔ ） 堤岸（dī ．tí） ．．．．．．．．．收敛（liǎn niǎn） 蜿蜒（wān ǎn） 悄然无声（qiǎo qiāo） ．．．．．．． w．．．．．三、选字填空

苏教版六年级语文下册《烟台的海》教学设计 教案背景：

《烟台的海》是苏教版第十二册第一单元的一篇课文。课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬—春—夏—秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境——烟台的海边。实事求是地说编者给我们六年级的学生选择了一篇品质兼美且示范性很强的文章。 教材分析：

《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色。 教学方法：

1、品词析句法；2、借图促情法；3、朗读感悟法。 教学目标： 1、知识目标：

学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。 2、能力目标：

1) 正确、流利、有感情地朗读课文。

1

2) 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。 3)

苏教版六年级语文下册《烟台的海》教学设计 教案背景：

《烟台的海》是苏教版第十二册第一单元的一篇课文。课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬—春—夏—秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境——烟台的海边。实事求是地说编者给我们六年级的学生选择了一篇品质兼美且示范性很强的文章。 教材分析：

《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色。 教学方法：

1、品词析句法；2、借图促情法；3、朗读感悟法。 教学目标： 1、知识目标：

学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。 2、能力目标：

1) 正确、流利、有感情地朗读课文。

1

2) 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。 3)

益阳市2017年小学六年级质量检测卷

六年级语文（试题卷）

（时量：80分钟 总分：100分） 第一部分 积累与运用（40分）

一、选择正确答案，将序号填入相应的答题卷内。（16分） 1．下列加点字读音完全相同的是（ ）。

A.提高 提防 提升 B.勉强 强调 强词夺理 ．．．．．．C.含糊 糊弄 糊涂 D.喝令 喝住 齐声喝彩 ．．．．．．2．下列词语的书写完全正确的一组是（ ）。

A.精兵减政 相提并论 鹬蚌相争 B.屏息静立 独出新裁 蜂拥而来 C.鱼贯而入 奄奄一息 见微知着 D.自作自受 精益求精 触类旁通 3．下面三个句子，成语运用恰当的一句是（ ）。

A.中国海军护航舰队在索马里海域大显神威，安全护航了各国商船。 ．．．．B.对于他的无理取闹，我们早已欣喜若狂。 ．．．．

C.听了颜回的演奏，孔子感激涕零，情不自禁地手舞足蹈起来。 ．．．．4．下列说法正确的一句是( )

A .“良药苦口对忠言逆耳”“高山对流水”“流芳百世对遗臭万年”这三组对子都是正确的。

B.“开展教育”“开展活动”“开展会议”“开展工作”这四组词语的搭配都是正确的。

C.“他性格