c语言选择结构程序设计实验小结

选择结构程序设计

第4讲 讲择选结构程设计序

解决在实问际题时 在，决解实问际时，往往题不是同况情下所处 理方的也不同。 法处理的所法方也不。如同： 求三角形面积问解题 求解：角形三积问题面只：有定给三个的数能 构成三角够时形能才算面积计，不构能 数能构成三角形够时能计才算积，面 成角三则无形计法算 成三。形角则法无计算 。求元一次方程二的问根：题 一求二次方程元根问题的：据根给的定系 不同，求解数法也方同。不是否有根，系 数不同，求方法也不同解是否有根，有 根。时是有根实是虚还根。根 时是实根有是还根虚。

选择结构程序设计

第讲 4讲择选构结程设计序要设选计结构程序，择考要虑两方个的问面题： 设要计择结选程构，序要虑两考方个的面题： 问一是C语在中言何来表示如条件，二在是语 言中一是在 语言中何如来表示件，条二在C语言是中 语言如何来表示中件 实条选择现结构什么用句。 实语选择现构结用什么语句。 语言中示条表， 在件语言中C表示条，件般用一系表达式关或逻 语言表中条示 件表达辑式，现选实择构结 用语句或 句语s或wtic语句。 语h。句 辑达表，式现实择选构用结fi语句 或语 4句.1 fi语句 句 语4.2 wisthc语 语句句4. 3选 结

选择结构程序设计

第4讲 讲择选结构程设计序

解决在实问际题时 在，决解实问际时，往往题不是同况情下所处 理方的也不同。 法处理的所法方也不。如同： 求三角形面积问解题 求解：角形三积问题面只：有定给三个的数能 构成三角够时形能才算面积计，不构能 数能构成三角形够时能计才算积，面 成角三则无形计法算 成三。形角则法无计算 。求元一次方程二的问根：题 一求二次方程元根问题的：据根给的定系 不同，求解数法也方同。不是否有根，系 数不同，求方法也不同解是否有根，有 根。时是有根实是虚还根。根 时是实根有是还根虚。

选择结构程序设计

第讲 4讲择选构结程设计序要设选计结构程序，择考要虑两方个的问面题： 设要计择结选程构，序要虑两考方个的面题： 问一是C语在中言何来表示如条件，二在是语 言中一是在 语言中何如来表示件，条二在C语言是中 语言如何来表示中件 实条选择现结构什么用句。 实语选择现构结用什么语句。 语言中示条表， 在件语言中C表示条，件般用一系表达式关或逻 语言表中条示 件表达辑式，现选实择构结 用语句或 句语s或wtic语句。 语h。句 辑达表，式现实择选构用结fi语句 或语 4句.1 fi语句 句 语4.2 wisthc语 语句句4. 3选 结

第一章 本章小结

1. 计算机是由程序控制的，要使计算机按照人们的意图工作，必须用计算机语言编写程序。 2. 机器语言和汇编语言依赖于具体计算机，属低级语言，难学难用，无通用性。高级语言

接近人类自然语言和数学语言，容易学习和推广，不依赖于具体计算机，通用性强。 3. C语言是目前世界上使用最广泛的一种计算机语言，语言简洁紧凑，使用方便灵活，功

能很强，既有高级语言的优点，又具有低级语言的功能，即可用于编写系统软件，又可用于编写应用软件。掌握C语言程序设计是程序设计人员的一项基本功。

4. 一个C语言程序是由一个或多个函数构成的，必须有一个main函数。程序由main函数

开始执行。在函数体内可以包括若干个语句，语句以分号结束。一行内可以写多个语句，一个语句可以分写为多行。

5. 上机运行一个C程序必须经过4个步骤：编辑，编译，连接，执行。要熟练掌握上机技

巧。

6. 用C语言编写好程序后，可以用不同的C编译系统对它进行编译。目前所用的编译系统

多采用集成环境：把编辑，编译，连接和执行等步骤在一个集成环境中完成。

7. 目前所用的C++集成环境功能强，使用方便。由于C++和C兼容，可以用C++集成环境

对C程序进行编译，连接和运行。 第二章 本章小结

实 验 报 告 一 （六学时）

课 程 C语言程序设计 实验项目 专业班级 姓 名 学 号 实验日期 控制结构程序设计 成 绩 批阅日期 指导教师 一【实验目的】

1. 2. 3. 4. 5. 6.

了解使用VC++6.0的开发环境，掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序； 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点； 学习变量常量的使用；

掌握顺序结构程序设计方法； 掌握选择结构程序设计方法； 掌握循环结构程序设计方法；

二【实验内容】

第一部分：顺序结构程序设计 （一）题目：

【实验1—基础题】（10分）

要求：完成实验指导书P224页2.2.1第2章实验题：熟悉上机实验环境和不同类型变量的定义与赋值 目的：熟悉VC++6.0编译环境，了解变量类型和赋值方法

【实验2—验证题】（10分）

要求：完成实验指导书P224页2.2.2第3章实验题：编程计算并输出球的体积和表面积，球的半径r的值由用户从键盘输入。

目的：熟悉简单的算术运算

【实验3—延伸训练】（10分）

要求：编写程序求

（输入x的值为1，输出时y的值约为20.136249） 提示：（1）1度=π/180弧度

一、 选择题

1. 以下非法的赋值语句是

A: n=(i=2,++i); B: j++; C: ++(i+1); D: x=j>0;

2. 已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2 的值是 A: 6 B: 0 C: 2 D: 1

3. 阅读以下程序： main() { int x;

scanf(“%d”,&x);

if(x--<5) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,x++); }

程序运行后，如果从键盘上输人5，则输出结果是（ ）。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6

4. 有如下程序 main0

{ int a=2,b=-1,c=2; if(a

if(b<0) c=0; else c++

printf(\}

该程序的输出结果是 A: 0 B: 1 C: 2 D: 3

5. 有以下程序 #include main()

{ int a,b,c=246; a=c/100%9; b=(-1)&&(-1);

printf(\}

输出结果是( )。 A: 2,1 B: 3,2 C: 4,3 D: 2,-1

6. 两次运行下面的程序,如果从键盘上分别输入6 和4,则输出结果是 main( ) { int x;

scanf(

C语言程序设计课程设计小结版

《C语言程序设计》课程小结要求

一、小结内容

1.关键字小结: 表格形式列出所有32个关键字，简要说明其作用(1面)。auto 声明自动变量，缺省时编译器一般默认为auto

int 声明整型变量

double 声明双精度变量

long 声明长整型变量

char 声明字符型变量

float 声明浮点型变量

short 声明短整型变量

signed 声明有符号类型变量

unsigned 声明无符号类型变量

struct 声明结构体变量

union 声明联合数据类型

enum 声明枚举类型

static 声明静态变量

switch 用于开关语句

case 开关语句分支

default 开关语句中的“其他”分支

break 跳出当前循环

register 声明寄存器变量

const 声明只读变量

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C语言程序设计课程设计小结版

volatile 说明变量在程序执行中可被隐含地改变

typedef 用以给数据类型取别名(当然还有其他作用)

extern 声明变量是在其他文件正声明(也可以看做是引用变量)

return 子程序返回语句(可以带参数，也可不带参数)

void 声明函数无返回值或无参数，声明空类型指针

continue 结束当前循环，开始下一轮循环

do 循环

盐城师范学院备课稿纸

实验1： C语言程序初步

实验名称： C语言程序初步 实验类型: 验证型

一、实验目的

了解Turbo C集成开发环境。 熟悉C程序的实现过程和方法。

掌握编辑、编译、连接、运行程序的过程和方法。 了解常见的两种语法错误（Error/Warning）。

二、实验内容

了解Turbo C集成开发环境的功能，熟悉菜单、热键基本操作 启动、退出Turbo C集成开发环境。

了解F5/F6；F10，→、←、↑、↓功能键；Alt+高亮度键的效果和作用。

激活文件菜单(File)、编译菜单(Compile)、运行菜单(Run)、监视菜单(Break/Watch)，查

看菜单选项。

在Turbo C下完成“源程序清单”中规定的程序题。

三、实验要求

实验中仔细观察本实验创建的目录、文件，回答实验小结和思考中的问题。

在Turbo C下完成“源程序清单”中规定的程序题。编辑、编译、运行程序并获得程序结果；如果程序有错，记录编译、连接遇到的提示错误。仔细思考出错原因，并更正之。 编制的程序必须保存在D:\\用户目录中。注：用户目录可以用学号或姓名拼音简写。

四、实验步骤、过程

启动操作系统，

《C语言程序设计》实验大纲

一、课程编号：120239

二、课程类型：必修课

适用专业：传媒艺术学院各专业

实验学时：16学时

三、本课程的地位、作用与任务

本课程重点讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构、分支结构、循环结构、函数、指针、数组、结构体等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。通过上机编程实践环节，打下程序设计的基础。教学的主要目的是培养学生利用计算机解决和处理本专业实际问题的思维方法和初步能力，掌握计算机程序设计的方法，为后续课程的学习打下基础。

四、课程基本要求

1．准备好上机所需要的程序，以提高上机效率。对程序中自己有疑问的地方应作记号，以便在上机时给予注意。不得抄别人所编的程序。

2．上机输入并调试所编的程序。

3．上机结束后，对运行情况作分析。如果程序未通过，应分析其原因。

五、实验安排

本实验课程16学时，共8次实验，每次2学时。

实验1 程序运行环境

1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

实验2 基本知识

1．掌握C语言基本元素、数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变

实验三 选择结构程序设计

一、实验学时 2学时 二、实验目的

（一）掌握C语言关系表达式和逻辑表达式的运算和使用；

（二）正确使用条件控制语句（if语句、switch语句）进行选择结构程序设计。

三、预习要求

（一）关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式； （二）if语句的三种形式（单分支、双分支、多分支），以及if语句的嵌套； （三）switch语句的形式。

四、实验内容

（一）分析下面程序，掌握关系及逻辑表达式的运算规则。 /* c3-1.c */

/* 关系及逻辑表达式运算规则 */

#include \void main( ) { int a=3,b=5,c=8;

if(a++<3 && c--!=0) b=b+1;

printf(\

}

注意该程序中的条件判断表达式a++<3 && c--!=0是一个逻辑表达式，关系表达式a++<3的值为假，因此后一部分c--!=0就不再计算。

（二）输入下面两段程序并运行，掌握case语句中break语句的作用。

1．/* c3-2.c */ /* c3-3.c */

/* 不含break的switch */ /* 含break的switch */

#include \

void main( ) voi

实验4 选择结构程序设计

一、实验目的：

1、熟悉C语言逻辑值“真”、“假”的表示；

2、掌握关系运算符的种类、运算优先级、运算结果的类型，清楚一个关系表达式对应的相反式；

3、掌握逻辑运算符的种类、运算优先级、结合性、操作数与运算结果的类型，能根据要求构建相应的逻辑表达式，理解逻辑运算中“短路”现象；

4、掌握if语句的用法，能够根据要求熟练使用单分支、双分支、多分支(嵌套)结构；

5、掌握switch语句的格式、功能及注意事项； 6、熟悉条件运算符和条件表达式的基本用法； 7、初步学习随机函数rand()的使用。

二、实验内容

1、(基础题)分析、运行下列程序，验证逻辑值、关系运算相关内容，并回答相关问题：

#include int main() {

int x=15,y=5,z=50;

printf(\,x,y,z); printf(\,x>y); printf(\,x<=y); printf(\,x+y

printf(\,z-30>=x+y); printf(\,y==z-30>x); return 0; }

问题：

(1)C语言逻辑值“真”、“假”如何表示？输入、输出时有什么不同？

(2)关系运算符包含哪几个? 它们的优先级如何？ (3)关系表达式的运