高一阶段学生身心发展阶段

高中阶段学生的身心发展特点

高中阶段是成人以前最为活跃的时期。高中生不但在身体发育上走近了成人的门槛，而且在心理上也逐渐独立。高中阶段是青年期（在中国一般是14～28岁）的开始。而青年期正是人生的一个重要发展阶段，在生理、心理发展水平上都有极大的变化，许多社会现象也相对集中地体现在这一时期。

1.生物学变化明显

在高中阶段，睾丸素、雌激素和黄体胴等激素的含量剧增，促使高中生快速发育，使得他们的体格接近成人，而性成熟则是这一阶段的重要部分。心理学家曾对对高中生的性兴趣进行了调查，发现高中生对那些与性有关的问题的兴趣比初中生高，且等级排列较其他问题靠前。然而，性问题还不是令高中生最感兴趣的，“将来的工作”、“理解他人”等问题往往更令高中生感兴趣。

2. 情绪体验与情绪表现具有明显的年龄特征

高中生的情绪模式，可分为愉快情绪（如高兴、亲爱、乐趣、好奇等）和不愉快情绪（以愤怒、惧怕、嫉妒、焦虑等较为普遍）两类，其中愉快情绪出现的次数与强度一般不如不愉快情绪出现次数之多、强度之大。由此可见，高中阶段已处于典型的烦恼增殖期，情绪体验和情绪表现上带有明显的年龄特征。

具体而言，高中生的情绪体验特点主要有三个特点：第一，延续性。在小学、初中阶段

第一阶段考试复习

By：敬佳

目录

第一章 测试基础和缺陷管理 ......................................................................................................... 7

1、软件测试的定义和目的 ..................................................................................................... 7 2、软件测试观念的转变 ......................................................................................................... 7 3、测试的主要工作 ................................................................................................................. 7 4、测试用例 ...................

Test I

Lesson 1 ~ Lesson 24

Name ____________ Score ____________

一、听力 (一) 根据情景对话,做出正确的选择 (2’×5=10’) ( ) 1. A. American. B. English. C. Italian. ( ) 2. A. He is fine. B. He is not good. C. He is sick. ( ) 3. A. Jim’s. B. Tom’s. C. Kim’s. ( ) 4. A. It’s orange. B. It’s blue. C. It’s pink. ( ) 5. A. Number 3. B. Number 13. C. Number 30.

(二) 根据所听到的句子填空 (2’×5=10’)

1. They are ver

第一章 人身损害赔偿纠纷案件诉讼全过程训练

训练素材——李明诉南海市道路公司人身损害赔偿纠纷案

一、选择本案的理由 第一，人身损害赔偿是司法实践中较为常见的案件，本案作为该类型案件又涉及到诉讼时效、合同效力等许多重要法律问题，非常适合作为模拟诊所的典型案例加以演示和训练，也适合本科生或者法律硕士的培养规格。

第二，本案原告方的代理律师撰写的代理词和上诉状有不少值得商榷之处，为训练提供了非常大的探讨空间。学生和教师对这些法律文书的评价和重新撰写，能够使学生避免类似问题的发生，提高撰写法律文书的水平。

第三，本案经历了一审、二审和再审所有的诉讼程序，通过该案件的训练，不仅可以使学生对各种程序的特点和实际案件诉讼程序的全貌有一个概括的了解，而且能使学生在各种类型案件的法律文书写作、诉讼策略的确定和运用等方面得到历练。

第四，本案原告是一个普通的老先生，被告是一个大型国有公司，原被告力量对比悬殊，难以实现民诉法上双方当事人武器平等的假设，由此产生了与通常原被告力量对等案件的一些不同点。了解这类诉讼的特点，对代理律师确定合适的诉讼策略，为当事人争取更多的合法权益是非常必要的。同时，也可以了解法律之外的一些因素对诉讼结果所产生的不可低估的影响。

二、本

宛城区卫生局“转方式正风气提效能”活动

第一阶段工作总结

根据区委关于在全区开展“转方式、正风气、提效能”活动的统一要求和部署，卫生局党委高度重视，卫生系统各医疗卫生单位党支部、局机关党支部紧密配合，已经按照既定的实施办法和安排意见保质保量地完成了第一阶段即学习动员阶段的工作任务。现将本阶段有关情况总结如下：

一、主要做法

（一）加强领导，健全机构，落实措施

全区动员大会后，卫生局党委结合卫生工作实际立即动员部署，于8月12日召开全区卫生系统“转方式、正风气、提效能”动员大会，制定并下发《宛城区卫生系统开展“转方式正风气提效能”活动实施意见》。会上，局领导向与会人员传达了区委有关“转方式正风气提效能”活动的文件精神，明确了卫生系统开展“转方式、正风气、提效能”活动的指导思想、目标任务和方法、步骤，要求各医疗卫生单位将抓好“转方式、正风气、提效能”作为促进工作的有效手段，确保完成各项既定目标任务。为了保证“转方式正风气提效能”活动的严肃性和实效性，局党委还成立了以局党委书记、局长张海钧为组长、局班子其他成员为副组长、各基层医疗卫生单位负责人及局机关各股（室）长为成员的“转方式、正风气、提效能”活动领导小组，下设办公室，负责日常工作。同时，要求各单位也要成

篇一：群众路线教育第一阶段小结

XX小学群众路线教育实践活动

阶段性小结

XXXXXX小学

群众路线教育实践活动领导小组

2014年X月X日

XX小学群众路线教育实践活动

阶段性小结

第一部分：工作小结

我校党总支高度重视党的群众路线教育实践活动的开展，认真贯彻上级有关精神，结合实际，精心组织，广泛动员，扎实推进活动的开展，收到了较好的成效。

一、 活动准备阶段充分

根据区党委的的布署安排，学校及时成立了活动领导小组、活动办公室，设立了联系电话及信箱。拟定了“学校教育实践活动实施方案”。于3月6日召开了以区督导组参加的全校动员大会，拉开了学习教育活动的序幕。学校做了有关群众路线教育实践活动的内容宣传专栏，大力营造活动氛围。 学校为党员干部配发了群众路线教育实践活动学习资料，每周有计划开展“党的群众路线教育实践活动”，学习有关师德、党章、十八大精神等内容的学习资料，并定期检查学习笔记情况。

二、 学习内容丰富，形式多样

1、组织集中学习，分组学习与自学相结合的学习方式。按照本校活动安排，结合我校工作的实际情况，学习方式分为集中学习，分组学习与自学相结合的方式：校活动领导小组于每周一下午召开集中学习会，由XXX书记和XXX校长负责；每周三为语文组和英语组老师分组学习，由党

//2.编程序，从键盘输入正整数n，求出n与其反序数之和并输出。 //例如，输入2038，输出应为 2038+8302=10340。 #include using namespace std; int main() {

cout<<\请输入一个小于10000的正整数\int x,a,b,c,d,m,n; cin>>x; a=x; m=(x-a)/10; b=m; n=(m-b)/10; c=n; d=(n-c)/10;

if(x>1000) cout<100,x<=1000) cout<10,x

//4. 编程序，输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。

//求取这样一个方案，使用最少张数的人民币纸币，凑成上述的钱数m，并输出求取结果。 //注意，现在共有7种元以上面值的人民币纸币，分别为：100，50，20，10，5，2，1。 #include using namespace std; int main() {

int m,a,b,c,d,e,f,g;

cout<<\请输入钱数（为正整数）\cin>>m; a=m/100;

b=(m-a*100)/50;

c=(m-a*100-b*50)/20;

d=(m-a*100-b*50-c*20)/10; e=(m

NPO发展阶段界分

中国社会科学院社会学所 杨团

NPO(Nonprofit Organization)的概念在西方发达的国家是指那些“以推进科学、教育或慈善事业，不是以赚钱为目的的私人机构。”. 本文中的NPO系指从事社会公益性或互益互助性生产与服务的既非政府又非企业的社会组织，这些组织组成了NPO部门。NPO部门被美国学者称之为“一个松散的由私人发起”的、“具有多个目标，从事各种活动”，而且“不断起伏变动的各种非营利组织的集合体”，这些非营利组织是“公民社会的个人组织，是民主社会合作网络的关键部分”。

所谓NPO（Nonprofit organization,简称NPO）是一个自美国发源并向世界流传的新名词，中文译法为非营利组织。它的原义，指的是由私人为实现自己的某种非经济性愿望或目标而发起的各种各样的社会机构或组织。不仅包括基金会、慈善筹款会织等公益类中介组织，也包括社交联谊、互助合作、业主和专业协会等互益类组织，还包括私人创设的学校、医院、社会福利服务机构、艺术团体、博物馆、研究机构等服务类组织，。美国甚至把教堂也归入NPO。1973年，美国学者T 列维特（T.Levitt）首次使用第三部门(Third Sector)这个名词，

苏州的几个第一

在许多的“中国第一”中，被中国各地广泛借鉴的有三个

“第一”，不但是苏州工业园区自身发展的标记，也可以看作是中国改革开放的阶段性标志。

一站式服务：打开中国服务型政府的第一个窗口 一九九五年，苏州工业园区从新加坡裕廊工业园“搬”来一站式服务模式。

此时，中国从计划经济向市场经济的过渡刚刚开始，政府职能转变成为当务之急。

苏州工业园区成立的第二年，一大批年轻人到新加坡裕廊工业园“实习”回来后，建立了中国第一个打破各个部门权利“藩篱”的“一站式”服务中心。过去政府各部门权利很大的审批事项，变成了几个前台服务人员的“例行工作”，原来要盖几十个公章的各种批文在这里就“一站到底”。 这个政府权利的“革命”在“提高效率”的旗帜下悄然进行，使苏州工业园区从新加坡学来的“亲商”二字变成了前台服务人员的微笑，政府变亲切了许多。

这一对政府审批事项的“革命”行动，由于招商结果的实效而首先被江苏各地效法。许多地方政府都推出了“一站式”的行政审批中心。接着，中国各地广泛效法。如今，“一站式”行政审批中心已经在中国各地建立，并成为当地投资环境的标志性建筑。

找政府审批“事难办、脸难看”，在中国许多的地方已经成为历史。

虚拟

第一阶段-小学生心理健康

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.11 内容:

“全人化”发展观念体现了心理健康教育的（ ）。 A、针对性原则 B、全面性原则 C、主体性原则 D、全体性原则

学员答案:B

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.11 内容:

（ ）是个性心理特征的核心特征。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣

学员答案:A

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:1.11 内容:

（ ）是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。 A、学习动机 B、求知欲 C、学习兴趣 D、成就动机

学员答案:C

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯