观三大战役读后感

三大战役之国军观点

一、解放战争中三大战役国民党参战部队序列

辽沈战役（1948年9月12日-1949年11月2日；国民党军队被歼灭改编共计47万2千人） 东北“剿匪”总司令部 总司令 卫立煌

副总司令 杜聿明 郑洞国 范汉杰 梁华盛 孙渡 万福麟

张作相 马占山 陈 铁 参谋长 赵家骧 锦州指挥所 主任 范汉杰 副主任 贺 奎 第1兵团

司令官 郑洞国（兼） 新7军 军长 李 鸿 新38师 师长 陈鸣人 暂56师 师长 张炳言 暂61师 师长 邓士富 第60军 军长 曾泽生

暂21师 师长 陇 耀 暂52师 师长 李 嵩 第182师 师长 白肇学 第6兵团 司令官 卢浚泉 第93军 军长 盛家兴 暂18师 师长 景 阳 暂20师 师长 王世高 暂22师 师长 李长雄

《大教学论》（夸美纽斯）读后感

暑假期间拜读了夸美纽斯的《大教学论》，初读的时候，甚至以为这是一本宣传圣经的书籍，可能和作者的个人信仰有关吧。作者夸美纽斯(Johann Amos Comenius，1592—1670)，是捷克著名教育理论家和实践家，资产阶级教育理论的奠基者之一。生于新教派“捷克兄弟会”会员家庭。12岁失去双亲，中断了学习生活。16岁由兄弟会资助进入普雷洛夫(Prerau)市拉丁文法学校接受中等教育。1611年，又由兄弟会选送到德国的赫尔博恩(Herborn)大学学习哲学和神学。在大学期间，他系统学习了古代思想家的著作，研究了人文主义者的思想，接触了新兴的自然科学知识，了解了宗教改革以来各国的教育发展动向，探讨了当时德国著名教育家的教育革新主张，为他后来从事文化教育活动打下了良好的根基。1614年，他回到捷克，在母校普雷洛火拉丁文法学校任教，1618年调任富尔涅克城牧师兼兄弟会学校校长。同年，30年战争爆发，捷克完全丧失了独立，新教徒惨遭迫害，夸美纽斯开始了颠沛流离的生活，失去了全部家产、书稿和妻儿。1627年，随同30000户兄弟会员家庭迁往波兰的黎撒(Lissa)避难，先在该地兄弟会中学任教，后来担任了校长，又被推选为兄弟

《大教学论》读后感

有些东西历经岁月的冲刷而越显其光彩，正如久经打磨的玉石，越发显得弥足珍贵。夸美纽斯的著作《大教学论》也是同样如此，其中的教育理论甚至超前历史两百年，因此在夸美纽斯去世后也被埋藏了近两百年，但是是金子总会发光，历史的尘垢终将被历史的洪流所冲刷，世人不解的诋毁终究遮掩不住《大教学论》的灼灼光华。当寂寞等待的两百年过去时，当实现夸美纽斯教育理论的历史条件成熟时，在1863年的时候，劳默尔像一个寻矿人一样，他率先向人们展示了《大教学论》这一被埋藏多年的金矿。

夸美纽斯，这个教育界的先知，就像一个考虑周到的建筑师，他在建筑“教学论”这个建筑前，先阐明了这个建筑产生的必要性，他认为“为了解救沉沦的人类，除了年轻一代的教育以外，天底下再没有更可靠的办法了。”①把教育看做拯救人类的唯一办法，这虽然有些夸大其词。但可以看出在夸美纽斯看来，教育的作用如此重要。而在当时的社会环境中，教育是一种让教师和孩子都疲于应付的枯燥乏味的东西，以至于这样的教育是不能达到“解救沉沦的人类”的目的。因此，他认为“我们敢于承诺一种伟大的教学法，即是说，将一切事物交给一切人的无所不包的艺术，它是真正

《我的单位观》读后感精选

　　“单位如家”，什么是单位?文中给了我们诠释，那么，什么是家?家是温馨的集体,是我们停靠的港湾,我们爱单位就要像爱自己的家一样,铭记单位如家的思想。一个单位,其作风好坏都与每名干部是否具有单位如家思想有着密不可分的关系,直接关系到对上的执行力、对下的号召力、对内的凝聚力。说到底，作风就是我们在思想、工作、生活中表现出的态度和行为。俗话说“火车快不快，全靠车头带”，这句话今天来讲我认为有些不妥，一个单位的发展单凭一把手的引领是不够的，每名干部都要以“当家人”的姿态,视单位如家,视事业为己任,勇于担当,无私奉献,共同发挥力量，从而使单位获得强大的凝聚力、号召力和创造力,这个单位就必然会有充足向前发展的动力。相反,如果一个单位死气沉沉,干部都把自己当做“旁观者”,事不关己高高挂起,特别是现在有些干部,总以为自己是吃财政“铁饭碗”,干与不干一个样,多干少干一个样,有这样思想的干部迟早会迷失自己，直至消亡。

　　俗话说“铁打的营盘，流水的兵”。单位是我们立身为命的根本，是我们发挥自身价值

　　《大争之世---战国》是著名史学作者孙皓晖写的史评，其曾撰写的《大秦帝国》不仅是小说更是最强大的影视剧本。《大争之世---战国》不仅阐释六国灭亡的原因，更阐释了重要人物的成败得失，如吴起、墨子、吕不韦、荀子、韩非子等思想独立，藉此阐述了“士”阶层的血泪崛起史。

　　该书认为“士”内涵包括“士，不是贵族，不是奴隶，不是工匠，不是商旅，也不是农夫。他们不是寻常的国人，而是“国人”土壤中滋生游离出来的一批以研修特定艺业与追求特定价值为人生目标的形形色色的流动者。如果非要找这些人的基本共同点，那么，知识、技能与自由、独立，大约是两个最大的基本面。”他们是这样一群人：“无论有没有固定的谋生职业，他们都在进行着自己独有的思索，都在不同领域孜孜精进地奋争，都在特定方面达到了当时社会的最高认知水准。无论生存状态如何，他们都有着昂扬饱满的生命力，都在为实现自己的人生价值进行着最为顽强的追求。他们是一群以精神本位为生存原则的人，自由独立的人格，笃定不移的信仰，价值理念的尊严，建功立业的荣誉，社会现实的公平正义，对于他们都比生命

《许三观卖血记》读后感范本参考【一】

　　《许三观卖血记》讲述了20世纪五六十年代，一个平凡家庭的生存之路。它既是一个人的一生，也是一个时代的缩影。通过主人公一次次为生活、家人去卖血的经历，让我深深体会到了生活的不易、艰苦、心酸与无奈。看到了底层人民为了活着所做的努力和牺牲。

　　??从饥荒年代，许三观用嘴为家里每个人炒的一盘菜、许玉兰被批斗，许三观冒风险为许玉兰送的一碗藏着红烧肉的米饭、一乐二乐三乐的兄弟情……感受到了生活的温馨与美好。看到了他们相依为命，不离不弃，相互扶持，共同度过了生活的一次次惊涛骇浪。好在最后结局圆满，许三观是不幸的，但也是幸运的。

　　??善良、有担当、有责任心的许三观；体贴、能干、居安思危的许玉兰；懂事、孝顺的一乐……余华笔下的他们都是一

《我的单位观》读后感（1）

　　近日，拜读了**推荐的《我的单位观》一文，文章告诫我们身处单位，应做到“三珍惜”“三忌讳”“三不忘”“三吃香”，“单位如家”，要善待单位。掩文长思，“单位如家”四个字一再在我脑海中闪现，可谓一语中的、感触颇深。

　　01、我们知道，社会属性是人的本质属性，我们身处社会，离不开我们为之服务，同样也服务于我们的单位。单位是什么?于国而言，千万计的乡镇干部牵手绘就了这辉煌盛世，四万多的乡镇单位共同构筑成伟大的中华，国就是我们的家。我们党从红船出发，带领万万人民实现了从站起来到富起来到强起来的一步步跨越。我以能见证党和国家繁荣昌盛而骄傲，更以能投身伟大事业贡献微薄力量而自豪。国家是我们共同的单位，我愿意投身成为国家的单元。

　　0 2、我和无数的乡镇干部一样，就像忙碌在花间的蜜蜂，在一颗颗花草天地间起舞，在一个个蜂巢单位中奉献。于我而言，单位就是我所处的李家疃镇——位于县城东南的农业大镇。这里有上千名甘于奉献的党员干部，也有五万人淳朴劳作的农村群众。我们是一个

《幻想语文大战太空战舰》读后感500

字

《幻想语文大战太空战舰》读后感500字高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”笛卡尔说：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”

这个假期，我读了一本书——《幻想语文大战》。这本书是中国首位迪士尼签约作家——杨鹏精心为少年儿童写的，目的是为了通过童话故事让孩子们更好地掌握字、词、句、文章以及标点符号，让孩子们提高学习语文的兴趣。

这本书一共有两部，分别是圣剑骑士和拯救语文公主。我最喜欢拯救语文公主这个故事了，现在，我就把这个故事讲给你们听吧!有一天，语文公主在花园里散步，突然来了一个反语文星人，他把语文公主抓进了幽灵岛。语文大帝得到消息后，派弟弟弟他们去拯救语文公主。弟弟弟他们骑着甲骨龙来到了幽灵岛，他们闯过了一个又一个机关，躲过了一次又一次危险，终于救出了公主，胜利地回到了语文王国。这本书最大的特点是以过关挑战为主线，每一个难关都是一个语文知识，有对联，有谜语，有成语，还有象形文字，只有掌握了这些知识，才能顺利过关。

有一次，弟弟弟他们在沙漠里遇见了斯芬克斯，让他们把一些数字变成成语，经过冥思苦想，他们破解了所有难题，我也学会了，原来“510”是成语“一五一十”，“2468”是

“无独有偶”。

这本书还让我巩固了课堂

露从今夜白，月是故乡明。

我独坐沙滩上，仰望苍穹。广袤的夜空如一挂蓝色的丝绒帷幕，衬托着月的皎洁，星的闪烁。今夜的月也比平时分外的圆，如一轮银盘嵌在天幕之上。久违了，这月明、月圆之夜。我不知何人初见月，亦不知这月何年初照人。

千百年来，月一直是美好的象征。诗仙太白曾举杯邀明月，文豪东坡也曾把酒问青天。亿万年来，万古的风尘湮没不了她的圣洁，千秋的轮耶回改变不了她的模样。荫在华夏儿女心中，月就荫是团圆，就是安宁，就荫是祥和。

一百年来，侵荫略者的炮声震碎了月的荫圆满，玷污了月的圣洁荫。圆明园冲天的烈火，震石头城下的一纸条约，震卢沟桥畔的一声枪响，震夺去了我们仰望明月的震家园，也使我们清醒，震深深领略到故乡的美好震！

明月千里，照着凄厉智的海啸；漫卷的台风，智卷着异国侵略者的铁蹄智！月如无恨月常圆，月智怎么能不恨呢？在这猛智烈的炮声中！月怎么能智不恨呢？在这连绵的战智火中！月怎么能不恨呢诈？当她眼睁睁地看着儿诈女从母亲怀中被掳走，诈从此咫尺却似天涯！故诈乡的月啊，心痛得失去诈了皎洁的容颜，从此，诈再不见月明之夜。

哲“往事只堪哀”哲，那是后主的懦弱。勤哲劳勇敢的中国人民，历哲来是坚韧顽强的。面对哲着侵略者的野蛮行径，哲受辱的华夏儿女勇敢地帚站起来了！月照在前

　　《大泡沫》是一本由俞天任著作，语文出版社出版的平装图书，本书定价：28.00元，页数：280页，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《大泡沫》读后感(一)：名字唬人，内容不一定唬人

　　我之所以要买这本书是想了解一下日本的泡沫经济，最好是形成的原因，但是这本书描述的不够详细。

　　读这本书还是有收获的，起码对广场协议有了个大概的认识。

　　关于这本书的题目，我说一下我的主观印象。一般像这样书名起的很唬人的书内容都很空洞。

　　《大泡沫》读后感(二)：日本广场协议——前事不忘后事之师

　　概览了一遍我认为，广场协议前后的日本对如今的中国很有借鉴意义，1980年代，连年增长的贸易逆差和财政赤字使得美国逼迫日元升值。持续的经济增长和日元升值预期使得国际热钱持续流入，日本国内的楼市、股市、消费信贷泡沫迅速膨胀，出口主导的制造业却在连年萎缩（一部分制造业转移到了中国、东南亚，我国改革开放也算因此受益），最终资本泡沫破裂，国际热钱出逃完成了对财富的洗劫，日本国内股市崩盘、房价高企、就业萎缩、人口老龄化，从此进入了失去的十年。。。

　　《大泡沫》读后感(三)：书名应该改成“广场协议的产生”

　　全书围绕一个主题，广场协议的产生过程及其影响。