叙述视角的分类和作用

浅谈对叙述视角的分类与运用的理解 文学理论作业 11级汉语言文学

文学上的叙述，就是用话语虚构社会生活事件的过程。而叙述性作品是文学作品中间与抒情性作品相互区别的一种基本话语类型。在原始文化中，常见口头讲述以流传的作品，比如我国古代神话中女娲、后羿等的传说，又比如西方关于英雄或祖先事迹的吟唱，即早期的史诗。随着社会历史的前进，文学不断发展，在每一阶段都显示了不同的特点。而多种写作方法的诞生也创造出各异的叙事作品。但是，任何一类，甚至一篇叙事作品，都脱离不了对叙述视角的运用。

叙述视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度，即一个作者看待世界的特殊之处。叙述作品中叙述视角的选择决定了作者对情节的组织、对人物的塑造，对意蕴的传达以及对结构的构建等方面，是作者文体风格、审美特点的一个重要体现。

法国结构主义文学批评家热奈特，在《叙事话语》中用“聚焦”来代替视角，并将其分为三类：零聚焦或无聚焦、内聚焦和外聚焦。在传统上，视角分类往往被分为：全知视角、限知视角和纯客观视角。在本质上这二者是相通的。非聚焦视角即全知视角，指叙事者超然地独立于故事之外并控制情节进展，叙述者无所不知，无所不在，可以洞察并有权说出任何一个人物的命运和秘密。他在情节、时间、人物与

二者最大差别在于：合成油使用的温度更广，使用期限更长，以及成本更高；同

机油的作用、分类、标号和分级

机油一直是很多汽车用户熟知的一个词汇，那到底机油是干什么用的呢？那些标

样的油膜要求，合成油可用较低的黏度就可达成，而矿物油就需用相对于合成油较浓的黏度才可达到如此要求。在相同的工作环境里，合成油因为使用期限比矿物油长很多，因此成本较高，但是比较换油次数之后，并不比矿物油高多少。

号代表什么意思？什么车适合用什么机油最合适？今天机油编辑为您进行详细的讲解：【机油的标号】 （【本文仅以汽油发动机用的机油作为主要讨论机油的作用】 目标） 发动机是汽车的心脏，发动机内有许多相互摩擦运动的金属表面，这些部件运动速度快、环境差，工作温度可达400℃-600℃。在这样恶劣的工况下面，只有合格的润滑油才可降低发动机零件的磨损，延长使用寿命，那么合格的润滑油要满足哪些要求呢1、润滑减磨？也就是说润滑油的六大作用是什么

？ 活塞和汽缸之间，主轴和轴瓦之间均存在着快速的相对滑动，要防止零件过快的磨损，则需要在两个滑动表面间建立油膜。有足够厚度的油膜将相对滑动的零件表面隔开2、冷却降温，从而达到减少磨损的 目的。 3、清机油能够将热量带回机油箱再散发至空气中帮助水箱冷

学 案 装 订 线

总借俊眼传出来

能通过人物的行动、言语、表情等间接表现。欣赏第一人称时要注意，第一人称叙述中，“我” ——小说叙事视角

不是作者，而有人一看到“我”，就以为是作者本人，这是错误的，“我”与小说中人其他任【学习目标】

何一个角色一样，只是小说中的一个角色，没有特殊性，“我”可以是主角，也可以是配角。

1.了解叙述视角相关知识，明确三种人称的作用。 第二人称叙述视角。运用第二人称写作，有两种情况，一是在小说中既出现“你”，同时2.总结叙事视角题题型类型，规范表述自己观点。

也出现“我”与“他”，这种情况一般不能称为真正的第二人称小说；二是小说通篇只出现“你”，知识构建

而不出现“我”，更不出现“他”，这就是所谓真正用第二人称写作的小说。第二人称叙述与一、知识链接

第一、三人称叙述的明显差异，就在于它的强烈的感情倾向。一个“你”字，似乎让读者遇到1.叙述角度：叙述学中，一般把“谁说故事”“站在什么立足点上说故事”称为叙述角度。久别重逢的老友，回忆起许多美好的往事。

叙述角度可分为“全知视角”

速凝剂的分类及作用机理

李恒乐

（重庆文理学院 化学与环境科学系）

摘要：本文主要介绍了常见各种速凝剂的特点、生产过程以及各种速凝剂在混凝土体系中对水泥水化的作用机理，指出了常见速凝剂的缺陷及其改进的方向和应用的前景。 关键词：速凝剂 铝氧矾土 碳酸盐 水泥 混凝土

速凝剂是混凝土调凝剂的一种，调凝剂是调节水泥凝结时间的外加剂。这类外加剂对混凝土的凝结时间和强度发展影响显著，其中有些调凝剂能促使混凝土的凝结，称为速凝剂；有些能显著促进混凝土的强度发展称为早强剂；还有些能明显延缓混凝土的凝结，则成为缓凝剂。它们对混凝土凝结作用的差异，为各类混凝土工程的质量提供了保证。

速凝剂能使混凝土在很短时间内凝结、硬化，因而广泛应用于喷射混凝土、灌浆止水混凝土及抢修补强工程中。其的主要性能特点是： ⒈ 有较高的早期强度，后期强度降低不能太大。

⒉ 使混凝土喷出或浇筑后3—5min内初凝，10min之内终凝。 ⒊ 使混凝土具有一定的黏度，防止喷射混凝土回弹率过高。 ⒋ 尽量减小水灰比，防止收缩开裂，提高抗渗性能。 ⒌ 对钢筋无锈蚀作用。

速凝剂按其成分大致可以分成以下三类： （一）

浅论叙述中的声音

关键词： 叙述声音 隐含作者 叙述者 分类 作用

叙述声音是指那种能体现叙述者的叙述动作的口气或情感态度。叙述声音的功用是为了传达内容意义，声音的表情特点是为了准确生动的表达内容的情感意蕴。因此，叙述声音就跟叙述者紧紧的联系在了一起。叙述声音的载体就是叙述者。

但是人们又常常把叙述者和隐含作者、真实的作者混为一谈。所以，想要弄清叙述中的声音就必须先理清这三者之间的关系。叙述者是讲述出作品中语言的人，而隐含的作者则是叙述者背后使叙述者和他的讲述行为得以存在的一种意识。通常情况，我们说叙述者所说的语言就体现隐含作者的态度和认识。但是这二者并不能等同。例如，在《阿Q正传》中，叙述者是一种冷静而潜含揶揄的性格，但这种性格并不能简单地理解为隐含作者的态度。这种冷静而潜含揶揄的性格显然是作者有意让叙述者使用的叙事声音。实际上，作者有意的选择和突出的表现那些荒唐和繁琐的事情是出于更为深刻的文化批判。从中，我们就可以看出叙述者只是隐含的作者所安排和操纵的一个文本代言人。

我们再来看看真实作者与隐含作者的区别。真实的作者当然就是创作作品的本人。这是作者并没有进入作品。当作者进入作品中的叙述活动时，作者在作品整体中起支配作用的意识，这就

羊胎素的定义以及羊胎素的作用和功效

基本概述

WirWir未未生活馆羊胎素在《本草纲目》记载：“性温无毒、主添精、助气、益血、扶虚、治男女虚劳、矢志恍惚”。对男性而言，WirWir未未生活馆羊胎素有强精补身作用。凡气色不好、身体虚弱、气血不足者都可以服用。

WirWir未未生活馆羊胎素分为两种：羊胎盘素和羊胚胎素

起源

真正认识WirWir未未生活馆羊胎素，要从20世纪初的瑞士说起。1912年瑞士科学家卡尔教授首次发现羊胚胎细胞中有一种能使细胞恢复活力的神奇物质。据生物科学家考证，生物细胞分裂的次数与寿命是成正比的，比如，海豚的细胞分裂次数是80次，它的平均寿命则可达150岁。而人体衰老的原因正是肌体生命最基本的组成单位--细胞出现了衰变。随着年龄的增大，细胞再生的分裂越来越慢，积聚的老化细胞使器官的机能不断下降，发生老化甚至病变，人也随之日益衰老。卡尔教授在羊胚胎中发现的这种活性物质可以促使细胞分裂次数的增加，能迫使已衰退或老化的细胞重新活化或被淘汰,从而使机能衰退的器官恢复旺盛活力。卡尔教授因此而获得诺贝尔奖。这种物质就是我们说的WirWir未未生活馆羊胎素。

1931年，瑞士保罗尼翰医生（Dr.Paul Niehans）首次将从小羊胚胎中提取的一种

常用幕布的分类

（1）大幕

大幕是观众厅与舞台之间起分割作用的幕，是舞台的门户，也是舞台的主要幕布，主要用于会议或演出开始和结束时的开闭，有时也可用作场幕。位于镜框舞台台口的内侧，镜框舞台与假台口之间。大幕有多种闭形式，例如：对开式、升降式、串叠式提式、单侧开闭式以及斜拉式等。对其操作控制系统也分为手动和电动两种形式。本海宁文化中心大幕设计为均匀伸缩对开式，此方式为时下较流行的一种，其性能稳定，使用寿命长，不易损坏。 大幕的颜色和面料可直接影响观众的视觉，要求庄重而典雅。本方案大幕采用紫红色麻绒带本色衬里做面料，通过三折一的艺术制作，给观众以强烈的立体感。

是舞台的门户，也是舞台上主要幕布；它主要用于演出开始和结束的启闭，有时也用作场幕使用。类型有启闭式、升降式、串帘式、均匀式等!

（2）前沿横帘幕

前沿横帘幕是大幕前上台口上的横幕，用它作舞台上沿，挡住观众对舞台前沿上空的视线柱，它起装饰美化舞台的作用。 前沿横帘幕与大幕形成配套，因而衬托了大幕，前沿横帘幕也称会标幕，可要根据不同的会议、演出，自如更换标语。

前沿幕(又称会标幕)---是舞台两侧和上空的幕布，它起到掩盖观众对舞台侧和上空的视线，是为观众对舞台美感设计的，同时增强了观众对舞台的

1.《注解伤寒论》:脉者血之府，诸血皆属心，凡通脉者必先补心益血，故张仲景治手足厥寒，脉细欲绝者，用当归之苦温以助心血。
　　2.《主治秘诀》云：当归，其用有三：心经本药一也，和血二也，治诸病夜甚三也。治上、治外，须以酒浸，可以溃坚，凡血受病须用之。眼痛不可忍者，以黄连、当归根酒浸煎服。又云：血壅而不流则痛，当归身辛温以散之，使气血各有所归。
　　3.李杲：当归头，止血而上行；身养血而中守：梢破血而下流；全活血而不走。
　　4.《汤液本草》:当归，入手少阴，以其心主血也；入足太阴，以其脾裹血也；入足厥阴，以其肝藏血也。头能破血，身能养血，尾能行血，用者不分，不如不使。若全用，在参、芪皆能补血；在牵牛、大黄，皆能破血，佐使定分，用者当知。从桂、附、茱萸则热；从大黄、芒硝则寒。惟酒蒸当归，又治头痛，以其诸头痛皆属木，故以血药主之。
　　5.《韩氏医通》:当归主血分之病，川产力刚可攻，秦产力柔宜补。凡用本病宜酒制，而痰独以姜汁浸透，导血归源之理，熟地黄亦然。血虚以人参、石脂为佐，血热配以生地黄、姜黄、条芩，不绝生化之源；血积配以大黄，妇人形肥，血化为痰，二味姜浸，佐以利水药。要之，血药不容舍当归,故古方四物汤以为君，芍药为臣，地黄分生熟为佐，川芎为

学 生 第 1页

第二节 学生

（前面我们讲了，教育的定义，我们知道）教育是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有组织、有计划地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德，发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进一定社会发展的人。这里面的受教育者就是指学生。我们说，教师和学生是教育活动中最活跃的两个因素。我们仅仅了解教师还远远不够，我们只有对我们的教育对象——学生有一个全面正确的认识和了解，遵循受教育者的身心发展规律，教育才会起到作用。

本节我们将从 一、 学生的本质属性

二、 学生在教育过程中的地位和作用 两个方面论述

（下面我们来看第一个问题）

一、 学生的本质属性

学生是具有思想感情、发展中的个体，是在教师指导下以学习为主要任务的受教育者。

所以学生首先是个人，其次他是一个发展中的人，是一个完整的人，同时是以学习为主要任务的人。（我们先来看第一个问题）

㈠学生是人

学生是人，这是无庸质疑的命题。但是在教育的实际活动中，乃至在教育理论中,却往往出现忽视甚至否定学生的人的属性的情况。学生是人，这里所指的人应当包括哪些方面的含义呢？

⒈是一个能动

2015中考化学试题分类汇编——叙述及综合题

1. （益阳）下列叙述错误的是 A．日常生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水 B．铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼 C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有机合成材料 D．用汽油和加了洗涤剂的水分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同 2. （益阳）下列图像与对应叙述正确的是

A．一定量的稀硫酸中加入锌粒 B．向pH=1的溶液中加水 C．加热KClO3和MnO2的混合物制O2 D．一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液 3. （益阳）下列说法正确的是（ A ）

A．向酸性土壤里撒熟石灰，可调节土壤的pH B．推广加碘盐是为了预防胃酸过多

C．钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀 D．玻璃钢、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料 4. （呼和浩特）下列说法错误的是 A.在钢铁表面涂油漆可以防止铁生锈

B.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了 C.扑灭森林火灾时，可开挖防火隔离带，其目的是隔绝可燃物 D.用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低

5. （呼和浩特）下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是

A.一定量