语文四年级上册第四单元 人教版

四年级语文·上 新课标[江苏]

第四单元 神话寓言

——走进神奇的想象世界

本单元的主题是“爱心奉献”,编者共安排《开天辟地》《普罗米修斯盗火》《一路花香》三篇文学色彩浓厚的课文和“习作4”“练习4”两个训练项目。

《开天辟地》是中国古代的一篇创世神话,讲的是一个名叫盘古的巨人以他的神力和身躯,开辟了天地、化生出世间万物的神话故事。文章充满神奇的想象,文字叙述具体而生动。《普罗米修斯盗火》是一篇古希腊神话,主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。《一路花香》是一篇印度寓言故事,是讲挑水工利用“破损的水罐”渗水的特点形成的美好景象,阐明了世上每一件东西都有它的存在价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。

“习作4”安排了“通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词”的写作训练,借助例文让学生懂得象声词的作用和用法,引导学生走进生活,走进自然,聆听大自然的奇妙声响,学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词,从而培

我最喜欢我家那只巴西龟，因为它美丽漂亮。它游泳时，背上会出现七种颜色，所以我给它起名叫“七彩龟”。

这只巴西龟是我在海边玩的时候带回来的！它墨绿色的坚硬龟背透出一点淡黑色，四只带着花纹的小短腿，三角形的头上缀着两颗绿豆般大小的眼睛，显得十分精神！小嘴时而微笑，时而下垂，可有意思啦！

七彩龟不仅外貌长得美丽，而且让我们的生活充满乐趣！

早上，它8点就按时起床，开始它的水下运动。一到水里，它背上马上出现了一片片的斑纹，黄色的斑纹犹如漂浮在水面上的菊花，黑白相间的斑纹犹如斑马一般，可漂亮了！

七彩龟是杂食性动物，它还挺能吃的：牛肉、鸡肉、小鱼、小虾……都爱吃，吃东西时，它还没吃完这个，就开始啃另一个，真是一个贪吃鬼！

它睡觉时特别可爱，把四只脚缩进龟壳里，头也跟着缩了进去。我想，也许它觉得这样安全！

有些时候，七彩龟也很爱美。一次，我在水缸旁放了一盆色彩鲜艳的花，它趁我不注意，咬掉了几朵花，摆在自己的“沙滩小床”上……

我非常喜欢这只七彩龟，它是我最好的朋友！

精选小学数学试卷，考试练习必备！

苏教版四年级上册语文第四单元试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 温馨提示：书写正确、美观，姿势正确。（卷面2分） 一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。（6分） 破碎（shuì suì） 道歉（qiàn qiànɡ） 铁链（liàn niàn） ．．．雷霆（tínɡ tǐnɡ） 挑（tiāo tiáo）水 裂缝（fénɡ fènɡ） ．．．二、看拼音写词语。（10分）

chéng fá tōu dào chù fàn xīn shǎng mài jìn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhuó shí cán kuì jiāo guàn shèn lòu hé lǒng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、 选字填空。（8分）

艰 坚

（ ）

凡兴小学教师电子备课表格

课题 课型 教 学 目 标 综合 7、飞夺泸定桥 课时 30 备课时间 2017.9.17 授课时间 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 学习本课生字、新词。会用“关键”、“千钧一发”造句。 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。 学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 学习按事情发展顺序记叙的方法。 学习按事情发展顺序记叙的方法。 教 学 过 程 一、揭示课题。 读课题，从题目中你知道了什么？ （知道了夺桥的速度非常快，像飞一样。还知道本文所记叙的中心事件是“飞夺泸定桥”。课文是以中心事件来命题的。） 从课题上看，你认为课文应该写些什么内容？ （从题目上看，文章应该先写谁向谁夺泸定桥，为什么要夺桥，然后写怎样飞夺泸定桥，最后写出夺桥的结果。） 二、介绍背景： 泸定桥在四川省泸定县大渡河上（出示挂图），1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口又只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万大军如果只靠这几只小船来渡河，要花费多少日子啊！70多年前，太平天国的名将石达开和他的四万士兵曾因没有及时渡过大渡河，贻误战

第七册语文第四单元练习卷

班级 姓名 学号

写字 识字 阅读 习作 识字部分（共89点，0-5点为优秀，5.5-14点为良好，14.5-27为合格，27.5以下待评。）

一、听写。（24分）

二、看拼音写词语。（24分）

Zhèng zhòng zī wèi tǎng ruò cì hòu diē dǎo pí qì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）

bǐng xī níng shì jià zi shí zú cóng róng bú pò

（ ） （ ） （ ） （ ） 三、给多音字注音，并组词。（8分）

角 （ ） 折 （ ）

2014--2015四年级上册语文第四单元测试题2

一、看拼音写词语

2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。 五、给下面的句子换种说法，不改变原意。9分

班级： 姓名： 得分： 1、猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！

gōng yǎng méi huā tǎng ru? zé bèi zī wèi jìn zhǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zaǒ cān pí qì shì hou gǎo zhǐ zōo yāng rèn píng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

尽：①完，没有剩余；②全部用出；③用力完成；④全部，

2014--2015四年级上册语文第四单元测试题2

一、看拼音写词语

2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。 五、给下面的句子换种说法，不改变原意。9分

班级： 姓名： 得分： 1、猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！

gōng yǎng méi huā tǎng ru? zé bèi zī wèi jìn zhǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zaǒ cān pí qì shì hou gǎo zhǐ zōo yāng rèn píng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

尽：①完，没有剩余；②全部用出；③用力完成；④全部，

我喜欢的小狗

我家养了一只小狗。因为它全身长着黑色的毛发，所以我们给它取名叫“黑福”。

记得“黑福”刚被抱来时，还是一只小狗崽，连眼睛都不能完全睁开来。我从外婆手里接过它时，它全身都在发抖，不时地伸出小舌头舔来舔去，还发出小哼哼声，好像在说：“妈妈，你在哪里？我又冷又饿。我害怕！”我一边抚摸着它，一边轻声地对它说：“小黑福，你别害怕，我会好好照顾你的。”

我一边为小狗崽准备温暖的小狗窝，一边叫妈妈为小狗崽准备食物。我为小狗崽准备一只干净的大纸箱，里面铺上棉花和稻草，妈妈拿来豆奶粉，让我泡给它喝。小黑福吃得津津有味，连鼻子上都是，更别说是嘴巴上添得到处都是。我用小毛巾给它擦干净。小黑福在我的精心照料下，它逐渐长大了。

“黑福”是条看家的好狗。一有陌生人靠近，它就会“汪汪汪”直叫。见到或闻到主人的回家，会高兴地迎接，不停地甩着尾巴，亲昵地添着裤脚。 “黑福”还是一只非常机敏的狗。有一次，我们放它出去玩，结果，到了晚上也不见它的踪影。我伤心地直哭。可是，当我第二天放学回家一看，呀！我心爱的“黑福”又回来了！不过它看起来有一点疲惫。妈妈告诉我，有人看见偷狗的人趁“黑福”闲逛的时候把它捉住，放入摩托车后面，想把“黑福”卖掉。是“黑福”机灵

人教版四年级上册语文第一单元试卷

第1 站：知识大本营

一、看拼音，写词语。

lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì

二、火眼金睛，辨字组词。

朝（ ） 称（ ） 灰（ ） 梢（ ） 惯（ ） 潮（ ） 秤（ ） 恢（ ） 稍（ ） 贯（ ） 三、补充词语，并按要求做题。

若（ ）若（ ） 昂（ ）东（ ） 风 （ ） 浪（ ） 水天（ ）（ ） （ ）贯（ ）面 （ ）天 （ ）地 选择两个词语各说一句话 1： 2：

四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续

1.这个学期，我（ ）三次获得优秀学生。 2.下课了，同学们（ ）地走进教室。 3.休息了一下，他（ ）写作业。 平静 宁静 镇静 1．终于接到妈妈的来信，他的心情难以（ ）。 2．救火现场，消防队的队员（ ）地指挥大家灭火。 3．星期天，学校里一个人也没有，显得非常（

教学

XX学区XX教学片2012-2013学年度下学期集体备课导学案

科年级 四年级 目 课时 第1课时 主备人 学习目标 1认识8个生字，会写14个生字。 2分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 3理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 语文 课题 13.《夜莺的歌声》 审批人 学习重抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 点 学习难了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应关系。 点 学习过程 师生活动 一、预习案1、读准字音，读通课文，学习生字词。 2 、文中的“小夜鹰”指的是（ ）。 学生自读自悟，读准字音，读通句子 教学

教学

二、探究案（知识、疑问、应用探究） 1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。 2找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。 3小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。 学生在老师的带领下品读文中经典词句 1朗读检查（抽查个别同学） 2给下列带点字注音标调： 三、课堂检测（ ） （ ） （