军训教学法视频教程
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军训教学法教案
目录
I 单个军人队列动作 ................................................................................................................................. 2 一：立正、跨立与稍息 ........................................................................................................2 1.立正与稍息 ....................................................................................................................2 2.跨立与立正 ....................................................................................................................3 二：停止间转法 ......
军训教学法 - 图文
1．企业军事化训练教学法
a. 军训话术
尊敬的总经理，亲爱的伙伴，全体家人：
大家早上好! （盛世好，YES）
真诚的友谊来自简短的自我介绍， 我叫XXX，（可以将自己的名字塑造一下）是盛世合兴教育训练集团XX分公司的军训教官。
在军训之前，各位家人来思考一个问题：当前社会竞争已不再是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼的时代，大家都在争分夺秒抢占行业市场。在这种情况下，我们为什么每周还要抽出半小时的时间进行军训呢？ （提高战斗力??） （提高执行力??） ????
回答的基本正确，掌声鼓励。 （哗哗哗??）
众所周知，海尔集团董事长张瑞敏，沃尔沃中国区首席执行官吴渝章都是运用《孙子兵法》非常成功的企业家。西方人甚至还把《孙子兵法》比作商战的圣经，用《孙子兵法》为企业的发展保驾护航，而我们盛世合兴每周都要进行军训，军训的目的是培养员工“召之即来、来之能战、战之能胜，首战用我、用我必胜”的工作作风，履行“帮助企业打造冠军团队”的使命，各位伙伴认同吗？ （认同）
那么请问各位伙伴想不想成为我们公司“攻无不克、战无不胜”的钢铁战士呢？ （想）
那么我们如何才能把自己打造成一名钢铁战士呢？ （军训）
回答正确，掌声鼓励一下。
好，全体起立，放凳子，好！向右看
广联达视频教程笔记
1. 广联达视频教程笔记
2. 算量软件主要有两大功能:建筑和装修,装修指的是简装,精装有精装软件计算.
3. 软件算量的原理分两步:一是建立模型;二是画模型。
4. 软件做工程的流程：新建工程---新建楼层---新建轴网---绘图输入---汇总查看报表。
5.前期准备工作：
新建工程---从图纸中找出下列信息，工程名称、计算方式、室内外地坪高差、首层结构标高、层高、混凝土和砂浆标号。首先新建工程：第一步，工程名称，在定额规则里选建筑工程预算定额计算规则，点下一步，第二步里要对室内外高差进行设置，默认为-0.3。一直点下一步，最后点击完成。进入新建楼层。
新建楼层---对照图纸信息，建立立面信息，插入楼层；对楼层标高、层高进行修改，先修改底层，其它楼层标高自动随底层调整，相同层高的楼层可以用鼠标拖动来进行复制。在下面对混凝土标号进行修改，先从基础开始，如果有标号相同的楼层，点击右下边的“复制到其它楼层按钮”可以复制标号。
新建工程、新建楼层小结：基础层层高不考虑垫层；水房间、女儿墙单建一层；掌握砼标号、层高在层间如何复制修改。
5. 新建轴网
新建轴网---这里要选轴线最全也最简单的图纸来做参照。点击绘图输入-轴网-定义-新建-新建正交轴网。在右边对上下左右的
linux入门视频教程
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★教程说明★
这是我平时收集，整理的一些linux入门视频教程，现在共享出来给大家；希望大家希望，如果可以，给该文档一个好的评分，谢谢；
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教学法
中学语文教材教法试题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)
1．中学语文教学法是一门【 】
A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科
2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思 4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】 A．信息传递的过程 B．人格构建的过程
C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程
5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】
A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象
6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】 A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力
7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此
教学法
中学语文教材教法试题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)
1．中学语文教学法是一门【 】
A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科
2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 】 A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思 4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】 A．信息传递的过程 B．人格构建的过程
C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程
5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【 】
A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象
6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 】 A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力
7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此
韩顺平玩转oracle视频教程笔记
韩顺平—玩转oracle视频教程笔记
一：Oracle认证，与其它数据库比较，安装
Oracle安装会自动的生成sys用户和system用户:
（1） sys用户是超级用户，具有最高权限，具有sysdba角色，有create database的权限，
该用户默认的密码是change_on_install
（2） system用户是管理操作员，权限也很大。具有sysoper角色，没有create database的
权限，默认的密码是manager
（3） 一般讲，对数据库维护，使用system用户登录就可以拉
也就是说sys和system这两个用户最大的区别是在于有没有create database的权限。
二： Oracle的基本使用--基本命令
sql*plus的常用命令
连接命令
1.conn[ect]
用法：conn 用户名/密码@网络服务名[as sysdba/sysoper]当用特权用户身份连接时，必须带上as sysdba或是as sysoper 2.disc[onnect]
说明: 该命令用来断开与当前数据库的连接 3.psssw[ord]
说明: 该命令用于修改用户的密码，如果要想修改其它用户的密码，需要
英语教学法教程教案（王蔷）
英语教学法教程教案
A Course in English Language Teaching
主 讲：姚向礼
教 材：《英语教学法教程》 主 编：王蔷
出版社：高等教育出版社
宁夏师范学院外语系
2007年5月19日
1
绪论 外语教学法主要流派
Teaching approaches & Methods
Approaches & methods of Language Teaching
众说纷纭，现以学习理论作为分类标准，将学派分为认知性的，连接性的和综合性的三大类。并简介翻译教学法，自然教学法，直接教学法，认知教学法，功能教学法，在这之前首先概述一下拉丁语教学法、。
① 拉丁语教学法，指（15-16世纪）为欧洲语言的极盛 时期，学校里教授作为外语之拉丁语的直觉模仿法。它在（15——16世纪）为语法模仿法：16世纪末到17世纪，由于民族语渗入学校，拉丁语教学法主要为词汇模仿法。先后提出了自觉性原则和直观性原则。这一时期的两大代表人物①惜提哈（ratch1571-163500））②夸美纽斯教学法Conienius(1592_1670)
① 德国论点是通过经验与分析去学习一切。认为只从理论途径得到的
对外汉语教学法——教学法2：词汇教学
教学法2:词汇教学主讲教师：葛娟
一、教学的原则(一)实用性、趣味性和交际性相结合 (二)课堂教学要以学生为中心 (三)课堂实践与课下实践相结合
二、对外汉语词汇教学的目的 词汇教学是语言教学的重要组成部分。 对第二语言学习者来说，词汇的掌握更是 第二语言能力培养的基础环节。
对外汉语词汇教学的目的，是要培养外国 学生识词、辨词、选词用词的能力。
识词： 要求外国学生能熟练地识记汉语词语的 音、形、义，同时还要求学生能够在汉 语不分词的书面语表达形式下具有区分 词与语素、词与短语的能力。
辨词： 要求学生能够准确把握每一个汉语词语在 音、形、义各方面的相互联系和区别。 1)能够在汉语词汇系统内部准确区分同音 词、同形词、同义词以及多义词的不同义 项，把握它们在概念意义、附加色彩以及 句法功能等方面的差异
同音词：声韵调都一样 案件—暗箭 占有—战友 同形词：书写一样，意义完全不同 风化(风俗教化)风化(自然风化) 生气(不高兴) 生气(有活力)
2)能够把汉语和母语对应词语联系起来， 把握对应词语之间的联系与差别。 英语：wear , fat 汉语：穿、戴 ； 胖、肥
选词&用词 要求学生能够根据具体的交际