如何提高中考英语成绩

教你如何快速提高英语成绩

阅读理解通常都是英语试卷中分值最多最重的部分，所以英语理解阅读解决好，英语成绩就可以快速的提高。一方面是它在整个试卷中的分值大。各种英语考试，包括国内和国外的，阅读理解都是分值最大的一块。另一方面，阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。 ——阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。而听力也和阅读的关系非常密切——对我们这些没有生活在英语环境中的人来说，我们的听力水平永远不会超过我们的阅读水平，如果一篇文章不能快速读懂，那么也就不可能指望我们能把它听懂。

所以说，快速提高英语的核心在于加强阅读，提高阅读能力。只要阅读理解的能力上去了，英语成绩必然会有很大的提高。在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色。

第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考

如何有效复习，提高英语成绩

欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从三年级开始我们便开设了英语课，而今年秋季，全市从一年级开始便开设英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。还有十几天的在校时间，就要期末考试了，还有一学期的时间就要小学毕业了，在此，我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。

首先，我介绍一下英语试卷的内容及形式。今年英语也是统测统批，英语试卷题量大，一般是八开纸三张，要求会书写的题占40%左右，60%左右是选择题，听力题，阅读题。小学高年级英语教学的要求是：既要求学生能听的懂，说的出所学的英文单词句型，掌握一定的语音、语感，更要求学生能写的出，会运用，能进行各类句子、单词转换，能通过所学读懂一些简单短文，做简单的选择、判断、填空的练习。所以小学阶段的英语学习在听说读写四方面都很重要。

其次，我介绍一下我们班级学生英语学习情况。到小学高年级，学生已经出现两极分化现象：

第一层次学生，也就是成绩在80—100分之间的。这部分学生基础好，头脑灵活，记忆力也很好，只是欠缺刻苦精神。考试时选择题对于他们来所很

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浅析如何提高中考英语复习效率

作者：樊华

来源：《校园英语·中旬》2014年第08期

【摘要】英语复习需要一点技巧，在进行英语复习时，教师应充分了解学生复习状态，为学生制定系统的复习规划，这是巩固基础、提高英语成绩的重要环节。文中，笔者分析了学生英语复习中的缺陷，并提供了几项英语复习技巧。 【关键词】英语复习 复习规划 技巧

中考英语试卷有着题量大、覆盖面广的特点，而且近年来的英语试题不仅注重考查学生的基础知识，也逐渐看重学生对知识的综合运用能力。中考英语复习，要关心学生的知识欠缺点，在复习中巩固基础知识的同时，丰富知识运用经验。教师在指导学生复习时，要区分学生自身特点，制定不同的复习方案。 一、以人为本制定复习方案

英语复习一般分三步走：第一步，对教材进行全面复习，打好英语基础；第二步，划分知识类型，进行归类复习，提高学习的系统性；第三步，增强学生的应试能力，让学生适应考试模式，掌握做题技巧，并在做题的同时发现缺漏弥补缺漏。

在进行这三步复习时，教师不能采用一刀切的手段，所有学生使用一套

　　免费整理了关于提高中考成绩学习方法及应试技巧之英语，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　英语
　　
　　我这次英语考的不错，扣了两分。我感觉英语的学习，除了掌握单词，掌握重要词组打好坚定的基础以外，做练习是非常重要的。
　　
　　做练习能帮你提高做题的速度，英语卷子后面的阅读题一般会很难，可能你会读的磕磕绊绊，需要阅读很多遍，这就需要一定的时间，只有你前面的单选做得速度够快，对题率够高，才能给后面的阅读、完型仔细阅读提供充足的时间。
　　
　　英语一定是一个慢功夫，需要大量的积累的练习。
　　
　　同时，在学好课本知识的同时，英语特别需要课外的一些学习，自己在家背背单词，读读中英文对照的小说，或者学习一下新概念英语和中考英语的课程都是不错的选择。

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　　1.地毯式扫荡。
　　
　　先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
　　
　　2.融会贯通。
　　
　　找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
　　
　　3.知识的运用。
　　
　　做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
　　
　　4.捡“渣子”。
　　
　　即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
　　
　　5.“翻饼烙饼”。
　　
　　复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习得两三遍才能完成。
　　
　　6.基础，还是基础。
　　
　　复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基

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如何快速提高优生的英语弱科成绩

作者：蒋素萍

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第01期

【摘要】 英语是中学生课程的一门重要学科，在各科考试比分比例极其重要。而在特优理科班中，学习成绩好，偏偏英语成绩弱的学生大有人在，严重影响总成绩的发挥。因此，英语的提升对于中学生来说至关重要。如何快速提高特优理科班优生的英语弱科成绩？老师应该转变学生的传统教学模式，反其道而行之，将换位思考的服务策略应用到教学课堂中去，与学生交换角色定位，充分发挥学生的主观能动性；同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们主动爱上英语这门学科。

【关键词】 优生 英语成绩 提高

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-078-01 0

一、中学英语课堂的现状

如今，因为各种压力以及非客观因素，导致目前中学生对英语学习的兴趣骤减。从上学接受教育开始到现在，接触了很多年，学生会因此感到倦怠，厌烦和无聊。特优理科班学生，大都脑子灵活，聪明好学，但部分学生英

　　免费整理了关于提高中考数学成绩的学习方法，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
　　
　　1主动预习
　　
　　预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
　　
　　因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
　　
　　抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
　　
　　2主动思考
　　
　　很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
　　
　　主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
　　
　　靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
　　
　　3善于总结规律
　　
　　解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问

如何提高孩子的数学成绩

如何提高孩子的数学成绩

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一

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小学英语教学中如何提高“差生”的学习成绩

作者：吴冬妹

来源：《科学大众·教师版》2014年第08期

摘 要：英语教学中要提高“差生”的学习成绩，教师必须要爱每一位学生，包括“差生”，让他们也能像鲜花一样艳丽地开放。教师要利用一切可以利用的教学手段来帮助学生明确学习目的，调动“差生”的学习积极性，让差生也热爱学习。教师要严格要求差生，培养“差生”良好的学习习惯，使他们掌握良好的学习方法，给他们制定计划，帮助他们完成学习任务。教师要及时表扬“差生”的进步和闪光点，让他们增强自信，体验成功，健康快乐地成长。 关键词：尊重差生； 表扬闪光点； 体验成功

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-069-001 在数十年的英语教学中，我发现除了那些超常和先天痴愚外，没有所谓的“差生”。每一个学生都具有自己的特色，都是出色的。学习方面也是如此，英语学得不好，原因有很多，却极少数是由于智力上的原因，因此我们要正确看待、对待英语学习中的“差生”。了解他们之所以学业不良的原因，积极帮助他们

2016国家公务员考试：如何提高言语理解题

成绩

2016年国家公务员考试已经提上日程，华图教育专家总结了言语理解题成绩如何提高的文章，希望对考生2016国家公务员的备考有所帮助。

华图教育经过对历年考生的分析，认为造成考生言语理解成绩不理想的原因主要有以下三点：

首先，考生基础匮乏，又没有针对性的复习。

很多考生认为作为中国人的自己，对于母语而言不需要复习，二三十年的语言基础，应付考试应该没有问题。但是我们之前接触的一直是中学语文，大部分同学充其量也就称得上有一定的语文基础，根本谈不上语文素养，对于很多词语，把握不准词义，很容易望文生义，张冠李戴。

其次，考生惯性思维的束缚。

很多考生在辨析词语时，不从词语的语言特点和具体语境出发，而是以现代语言思维习惯想当然的理解，结果往往是失之毫厘，谬之千里，即使考生学习了一些做题的方法，这些定势思维也会阻碍正确方法的接受。

最后，考生没有整体意识与重点意识。

以至于在语句表达和片段阅读中不能准确的把握文段的中心。做这两类题型的基本思路就是整体把握与重点突出，如果考

生对于题干的整体性把握和重点内容分析不准确，就很容易造成选择错误。

2016国家公务员考试：如何提高言语理解题

成绩(2)

2016国家公务员考试：如何提高言语理解