英语单元教案

教学过程

一、课堂导入

Play a game to learn the names and positions of the planets:

Venus is next to Mercury.

Earth is the third planet.

Mars is between Earth and Jupiter.

Neptune is the furthest planet from the sun.

Saturn is between Uranus and Jupiter.

Mercury is closest to the sun.

二、复习预习

教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针

对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对主语从句具体用法的分

析和扩展导入本节课所要学习的课本知识的学习。

三、知识讲解

考点/易错点1 重点单词与短语学习

violent adj. 暴力的；猛烈的

(回归课本P25)

The earth became so violent that it was not clear whether the shape would last or not. [归纳拓展]

violent criminals: 使用暴力的罪犯

牛津英语6B第一单元教案

牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时 一、教学内容：

6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标：

1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger. 3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk.

4 能听懂会说句型Are you as tall as your ??,Su Yang’s twenty minutesthan me ,Who is younger, you or Su Yang ? 三、教学重、难点：

5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as

your ??,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。 四、课前准备：

1 准备录音机和本课A部分的磁带。 2 准备A部分的图片。

3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say 五、教学过程：

Unit 4

Ⅰgreeting and transition; leading students to learn the goals of this unit In this unit, you will: ·first listen and then talk about living on your own ·read about students’ self-dependent experiences ·write about your first job interview ·practice reading skills: review and recall ·practice for consistency in the use of verb-tenses ·learn how to fill in a bank account form ·visit culture salon about career services ·goal checking Ⅱlisten and talk

(1) listen to the tape and finish the blank filling on page 66

(2) loo

Unit12 Festivals

一、Analysis of the teaching content：

The lesson is a reading passage. It mainly talks about the Chinese traditional Festival “The Spring Festival”.The lesson contains the most important cultural and language information of this unit. It plays a very important part in the English teaching of this unit. By learning the passage, the Ss can not only learn about the Chinese traditional Festival “The Spring Festival”but also master the key words and useful expressions in this unit. At the same time, the Ss can im

Unit12 You are supposed to shake hands.

重点短语词组

应该做某事be to do sth 握手

访问by 毕竟

本应该做但没做have done 餐桌礼仪table

到达at/i n 有点晚late

习惯于某事be/get to sth 习惯于做某事be/get sth

被用于做某事be sth 被用作.... Be

过去常常做某事sth 特地，不怕麻烦的做某事

使某人感到宾至如归计划做某事sth 没有理由have 注意你的行为your manners 发出噪音make (a) 做鬼脸make

自学....by on eself 在适当的时间at the time

以 .. 开始beg in 忍不住做某事can't sth 代替of 对某事随意be sth 邀请某人做某事sb sth 指向

重点短语句型讲解：

1. You should have asked what you were supposed to wear.你本应该问清楚怎么样穿才得体。中

的“ should have asked是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有

做，这是虚拟语气的一种表达方式。

女口：She should have gone t

初一英语第十二单元教案

一．教学目的：学习冠词的基本用法和一些日常用语.

二．教学重点：冠词的基本用法.

三．重点难点讲解：

1．冠词的基本用法。

冠词分为不定冠词和定冠词。

A．不定冠词有a 和an两种形式。

（1）A 用在以辅音字母开头，或以读音类似辅音的元音字母开头的单词前面，如：

a man 一个男人 a table 一张桌子。

（2）AN用在以元音字母（a,e,i,o,u）开头，或以不发音的h字母开头的单词前面，如：

an apple 一个苹果 an egg 一个鸡蛋 an hour 一小时

（3）不定冠词有很多种用法，在这一单元中我们先主要学习以下这一种。

不定冠词用在第一次提到的不表示特定的人或物的可数的单数名词之前，具有“一个”的意思，但不强调数量。例如：

I have a clock. 我有一个闹钟。

B．定冠词the没有单、复数的变化。它也同样有很多种用法。 名词前面用定冠词the表示特指，所指的人或事物是说话人和听话人都知道的；当第二次提到某个人或事物的时候，也是特指，要用the ，这时候说话双方也都知道这里具体所指的是某

郑州交通职业学院

教 案

2012-2013学年 第二学期

专业： 11级汽车制造与装配 课程： 汽车实用英语 教师： 陈晓静

1

教材分析 1.教材基本信息

教材名称：汽车实用英语 出版社：中国传媒大学出版社 主 编：潘天堂

出版时间：2009年10月第1版

2.章节内容及学时分配

Unit 1 Automobile Hilstory

Unit 2 History of Fuel Injection System Unit 3 Benz Outlined Unit 4 Toyota Profile

Unit 5 Automobile Mass Production Process Unit 6 Automobile Engines Unit 7 The Valve System Unit 8 Cooling System Unit 9 Fuel System Unit 10 Typical EFI System Unit 11 Car Suspension Unit 12 Car Steering System Unit 13 Four-wheel Drive 3.教学手

第二单元

I. 教学目的与要求 通过本单元的学习，了解商贸活动中用英语表达的损失索赔及其翻译；翻译技巧中的省略翻译法和增减词翻译法。 II.教学时间：4学时 III.教学重难点： 1.人称代词的省略 2.英语冠词的省略 3.增减法

IV.教学内容： Section I Text

Section II Method and Technique Section III Exercises

V．教学方法与手段：讲授为主，配以师生互动实训，PPT等。 VI. 教学步骤

一、增减法在翻译中的灵活使用（重点） 理解：增词法和减词法的方法

（1）增加谓语、宾语、名词复数概念、时态、句意、副词、修饰性词、明确化词语、省略的部分

（2）省略人称代词、物主代词、关系代词、形式主语、形式宾语、关系代词、并列连词、动词、系动词、物主代词及介词 应用：增词法和减词法

二、省略翻译法（次重点） 理解：省略法

应用：人称代词的省略；英语冠词的省略 人称代词的省略

I’m afraid the weather is not good, we can’t go out today. 天气不好，恐怕我们不能出去了。 英语冠词的省略

The bloo

高一英语下册第二单元Reading 3教案

Period 4 Word Power

Teaching objectives:

To identify the difference between American English and British English; To develop the ability of understanding words in context.

Important and difficult points:

some differences between American English and British English?

The meaning of some more colloquialisms and their usage.

Teaching procedures:

Step 1.Lead-in:

Get students to answer:

1.Do you think there are some differences between American English and British English?

2.If there are some, in which asp

第二单元

I. 教学目的与要求 通过本单元的学习，了解商贸活动中用英语表达的损失索赔及其翻译；翻译技巧中的省略翻译法和增减词翻译法。 II.教学时间：4学时 III.教学重难点： 1.人称代词的省略 2.英语冠词的省略 3.增减法

IV.教学内容： Section I Text

Section II Method and Technique Section III Exercises

V．教学方法与手段：讲授为主，配以师生互动实训，PPT等。 VI. 教学步骤

一、增减法在翻译中的灵活使用（重点） 理解：增词法和减词法的方法

（1）增加谓语、宾语、名词复数概念、时态、句意、副词、修饰性词、明确化词语、省略的部分

（2）省略人称代词、物主代词、关系代词、形式主语、形式宾语、关系代词、并列连词、动词、系动词、物主代词及介词 应用：增词法和减词法

二、省略翻译法（次重点） 理解：省略法

应用：人称代词的省略；英语冠词的省略 人称代词的省略

I’m afraid the weather is not good, we can’t go out today. 天气不好，恐怕我们不能出去了。 英语冠词的省略

The bloo