初二物理小实验在家可以做

初二物理下册测定小灯泡额定功率实验题专项练习

山东省禹城市十里望中学 王成新

1.为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图18甲、乙所示的两个方案．

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少． (2)甲方案探究的问题是什么?

(3)乙方案探究的问题是什么? 答案：观察玻璃管中液面的高度(2分)

在电流一定时，电热与电阻的关系(2分) 在电压一定时，电热与电阻的关系(2分

2.(泰州) 图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路

图，其中R1是定值电阻。

（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变

小。

（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次

改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电

　　想要成为学霸，首先要包管本人有充分的睡眠，上课不打打盹儿，当真听懂教师讲的每个常识点。所以必定要有充分的精神。假如想要上课不专心，初二学生就要积极举手，积极举手可以包管本人上课不会专心。

初二成为学霸办法

　　1.不管你的字何等脏乱差，都要极力的写工致。不求美观，只求工致。目下当今网上阅卷字的黑白真的很紧张，露珠就在这吃过亏。阅卷教师第一眼看你的字就定作文的层次，就算你写的再好。

　　2.古诗白话文书下解释必定要背的烂熟于心。各类公式题背一下就行了。究竟结果你也是要中考的人了，怕苦怕累还过什么初三。

　　3、每天6：10起床。翻开收音机边听英语，边洗漱吃饭。到校后操纵课前时间多看看本日要讲什么，回首今天的工具。初二学生充沛操纵每堂课，当真听讲，不懂就问，多和周围同学交换学习经验和学习一些学霸的解题办法。半夜要有午睡风俗，大约在20--40分钟摆布。剩下的时间用于背语文的古诗和汗青。每天半夜背3--5首古诗。同学，贵在持之以恒!

初二学霸学习办法

　　第一，目下当今入手下手当真听课，当真去懂得记忆。

　　第二，挤出更多的时间去捡后来一的常识点，当真复习。

　　第三，挤出时间将将要学习的常识点进行预习。

　　第四，将你擅长的科目更精。不擅长的科目至少要中等。

篇一：初二物理期末考试题及答案

号考 名姓 级班

2013—2014学年度（上）初二物理期末测试卷

（考试时间：90分钟 总分：100分） 一、单项选择（每题2分，总计30分） 1、关于密度，下列说法正确的是（）

A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关

2、关于声音的说法正确的是（ ） A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动，我们就能听见声音

D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

3、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程正确的是（ ）

A．先液化后蒸发 B．先升华后蒸发C．先液化后升华 D．先凝华后升华 4、冬天雨雪过后，停在户外的汽车的前窗玻璃上常会结有一层冰．要想除去这些冰，下列做法中不可采用的是（ ） A．喷洒盐溶液

B．用硬的纸质物体直接清除

C．启动车子，打开热风，吹车前窗玻璃 D．将少量沸水洒在车前窗玻璃上

5、在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的

明德富学教育备课专用

时间：2014年 11月 1日： 0： 00-00：00 地点： 班级：初二同步

(响水不开开水不响) 做水的沸腾实验要减少试验时间的方法：减少水量，提高水的初温，加大火力 5、液体沸腾时的温度叫做沸点，液体上方的大气压越大，液体的沸点越高。 6、液体沸腾需要的条件：达到沸点，继续吸热(大锅中试管内的水)熔化和凝固：

1、熔化是物质从固态变为液态，需要吸热。 凝固是物质从液态变为固态，需要放热。 2、晶体是在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却保持不变，即有固定的熔化温度。晶体熔化时的温度 叫做熔点。另外一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这种 固体叫做非晶体。 晶体凝固时也有一定的凝固温度，称作凝固点。同种晶体的熔点与凝固点相同，非晶体没有凝固点。晶体：冰、 海波、奈、铁等；非晶体：烛蜡、玻璃、塑料、沥青等。 3、晶体、非晶体熔化图像分析：见学习评价。 4、⑴、水银温度计不能在我国北方使用，水银凝固点是-39℃,我国北方最低气温是-50℃。⑵、冬天在 积雪路面撒盐，可以迅速熔化积雪，降低了熔点。升华和凝华：

1、升华是物

66个简单易做的物理家庭小实验

★筷子的神力

思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

★瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ ★带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你

积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明

解析：本题涉及到探究过程的多个要素：进行猜想和假设、分析和交流。题设中已经提出了问题“在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？”，这就要求学生沿着水是否结冰这个问题进行猜想、假设和实验。

答案：猜想：盐可能改变了水的凝固点或盐可能改变了冰的熔点。

理由：因为在路面上撒大量的盐，可以避免“夜冻昼化”现象。

分析与交流：方法1：在路面上撒碳灰。道理：加快雪吸收热量，加速熔化；同时增大摩擦。

方法2：给车轮加防滑链。道理：最大车轮与地面之间的摩擦。

寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”．请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧

内侧

室内空气中的水蒸气遇到冷玻璃发生凝华

1、敲击桌子后，可以听到声音，但却看不到桌子在振动，请你设计一个实验来说明被敲击后正在发声的桌子在振动。

2、根据你的生活经验判断，以下说法中，你认为最符合实际的是（ ） A、人体的正常体温为35℃ B、冰箱冷藏室的温度约为5℃

C、人淋浴时水的温度大约是50℃D、盐城市的最低气温可达零下30℃ 3、下列关于声音的说法中正确的是（ ）

A、提琴、钢琴所

初二物理总结

初二物理总结

第一章 测量的初步知识

一、测量

．用一公认的标准量去量度某一个物理量的过程。

．测量要采用测量仪器进行，不能单凭自己的感觉器官去判断。

二、长度的测量

．长度的国际单位：米

．长度单位的换算：

1千米＝1000米＝103米 1分米＝0.1米＝10 -1米

1厘米＝0.01米＝10-2米 1毫米＝0.001米＝10-3米=103微米 ．长度测量的基本工具：刻度尺

三、误差

1．测量值与真实值之间存在的差异叫误差。

2．误差可通过多次测量取平均值来减小，但决不可能消灭。

3．误差产生的原因：

．测量仪器制造得不是绝对准确；

．环境的温度、湿度对测量仪器的影响；

．测量人的视觉差异。

4．误差不是错误：误差是不可避免的，错误是可消除的。

第二章 简单的运动

1．机械运动

什 么 是 机 械 运 动

“运动”是个多义词。这里要学习的“运动”，指的是物体

位置的变化。为了含义明确，物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 运 动 和 静 止 的 相 对 性

说物体在运动还是静止，要看是以另外的哪个物体作标准。这个被选作标准的物本叫 参照物。

匀 速 直 线 运 动

快慢不变、经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。

2．速度和平均速度

速 度

一切事物发展变化的快慢都

第一节 物质的状态 温度的测量

a．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；

b．绝对禁止用灯引燃另一只酒精灯；

c．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；

d．用外焰加热。 3.温度

1）．温度是表示物体冷热程度的物理量。

2）．温度计测量温度的基本原理： ——利用液体热胀冷缩的性质。

3）．温度计的基本构造： -—玻璃外壳、液体泡、毛细管、测温液体、表面刻度。

4）.温度单位——摄氏度（℃）的规定： a．表示所使用的温标是摄氏温标，由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定。

b．以通常情况下冰水混合物的温度作为0度，以及1 个标准大气压下水沸腾

时的温度作为100度。

c．0度到100度之间等分为100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做

1摄氏度。 d．摄氏温度用符号℃表示,读作“摄氏度” 例：“—8℃”，读作“负八摄氏度”或“零下八摄氏度”

5）.温度计的使用方法： （1）观察温度计的是量程（即测量范围）和分度值（一个小格代表的温度值）；

（2）将温度计的玻璃泡与被测量物体充分接触；

（3）当温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍需和被测物体接触；

（4）读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

1．通常物质的三种状态是 、 、 ．物质处于何种状态

测量物质的密度

知识点一、量筒的使用

1. 量筒是测量体积的仪器。

2. 使用量筒读数时，视线必须与液面相平，若是凹液面，视线应与凹液面底部相平；若是凸液面，视线

应与凸液面顶部相平。

知识点二、使用量筒测量液体或固体的体积 1. 用量筒测液体的体积。

2. 用量筒测密度大于或等于水的固体体积。

（1） 首先在量筒中装入适量的水，记下量筒中水体积V1，然后把固体用细线系好放入量筒中，这时水

面上升到量筒的刻度V2处，则固体的体积V= V2 –V1。 （2） 如果被测物体体积过大，无法放入量筒中，则可采用“溢水法”，即将物体放入盛满水的溢水杯

中，同时将溢出的水倒入量筒中，量筒读数的数据就是该物体的体积。 （3） 用量筒测密度小于水的固体的体积。可采用悬垂法，先读取悬挂重物浸没于量筒内水中对应的体

积V1，然后将被测固体和重物用细线系在一起浸没于水中，读取此时的体积V2，则固体的体积是V= V2- V1。

知识点三、测量固体的密度

1. 测量固体密度的实验原理：ρ=m/v，先测出物体质量和体积，然后根据密度公式求解物体密度。 2. 实验器材：天平和砝码、量筒、烧杯、水、细线、待测物体。 3. 形状不规则的固体（不溶于水）密度的测量步骤：

（1） 测出被

2016-2017年度上学期初二物理实验教学计划

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。