中班科学《有趣的指纹》

篇一：大班科学：探索太空的奥秘

一、活动目标：

1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。

2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

3、培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：

1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。

2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。

3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

4、录音机、磁带。

三、活动过程：

1、 感知太空。

（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

2、 构思太空城。

（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

（2） 教师出示“未来太空城”的图片。

“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计

科学——《斜坡滚物》（一） 活动目标：

1、 对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。

2、 能大胆地运用语言交流、表达，分享探索的过程和结果的乐趣。 3、 养成细致观察和积极实践的好习惯。 活动重难点：

感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。 活动准备：

1、 圆柱体塑料棒若干，长方形塑料垫板每人一个、幼儿每人一盒橡皮泥、毛巾若干。 活动过程：

一、出示圆柱体塑料棒和长方形塑料垫板，导入课题。 1、师：这是什么？它是什么形状的？(圆柱体和长方形）

今天小圆柱和长方形要在一起做游戏，小圆柱想请长方形帮忙，让它活动活动，这时长方形有点儿发愁了，不知怎么办才好，小朋友你有办法吗?请小朋友帮忙想想办法，怎么样可以让圆柱体动起来。

2、 幼儿自由讲述。

3、 小结：请小朋友从橡皮泥盒子里取出一个小圆柱体，试着和长方形玩一玩，看看怎么样可以让圆柱体动起来。

二、幼儿初次操作，鼓励幼儿大胆探索。 三、集中交流自己的发现。

(1)你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的?请抬起塑料板的幼儿来示范。 (2)这样把塑料板抬起来就象滑滑梯。

师小结：把塑料板抬起来一点，就象小朋友所说的象滑滑梯、也象山坡。 四、幼儿再

科学——《斜坡滚物》（一） 活动目标：

1、 对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。

2、 能大胆地运用语言交流、表达，分享探索的过程和结果的乐趣。 3、 养成细致观察和积极实践的好习惯。 活动重难点：

感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。 活动准备：

1、 圆柱体塑料棒若干，长方形塑料垫板每人一个、幼儿每人一盒橡皮泥、毛巾若干。 活动过程：

一、出示圆柱体塑料棒和长方形塑料垫板，导入课题。 1、师：这是什么？它是什么形状的？(圆柱体和长方形）

今天小圆柱和长方形要在一起做游戏，小圆柱想请长方形帮忙，让它活动活动，这时长方形有点儿发愁了，不知怎么办才好，小朋友你有办法吗?请小朋友帮忙想想办法，怎么样可以让圆柱体动起来。

2、 幼儿自由讲述。

3、 小结：请小朋友从橡皮泥盒子里取出一个小圆柱体，试着和长方形玩一玩，看看怎么样可以让圆柱体动起来。

二、幼儿初次操作，鼓励幼儿大胆探索。 三、集中交流自己的发现。

(1)你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的?请抬起塑料板的幼儿来示范。 (2)这样把塑料板抬起来就象滑滑梯。

师小结：把塑料板抬起来一点，就象小朋友所说的象滑滑梯、也象山坡。 四、幼儿再

神奇的眼睛（中班科学）

[教材简解]

本活动是根据北京教材中心“爱护我自己”之活动一“保护小眼睛”所设计的延伸活动。

[目标预设]

1.在观察和探索的过程中初步了解视错觉现象。 2.体验视错觉现象给生活带来的乐趣。 [重点、难点]

体会眼睛看到的错觉，并能说出自己观察到的现象。 [设计理念]

“眼睛是心灵的窗户”，从孩子“呱呱”落地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸，甜甜的布娃娃，悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。再长大些，他们就带着这架“眼睛摄像机”到公园、到动物园、到祖国各地的名胜古迹去游览，更是开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。眼睛引导孩子去发现美、感受美。可是，有时眼睛还会带给我们错觉。

如：旋转的理发店标志灯、变幻莫测的霓虹灯，吸引了一双双惊奇的眼睛，难道灯也在长个子、霓虹灯也会跑步、做游戏吗?《新纲要》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。为满足孩子的好奇心和探索欲望，我设计了中班的科学活动《眼睛变魔术》，通过活动，使幼儿进一步了解、体会眼睛看到的错

中班科技活动：光影游戏 活动目标：初步感知光和影子的关系，体验探索发现的乐趣。 活动准备：小动物若干、鞋盒、筐子、手电筒、剪刀、皮影戏道具、动物剪影、手影图片、钻筒2个、遮光布、记号笔、水彩笔、牙签、铅笔、回形针、打洞机等。 活动重点：知道光照射在物体上，就会有影子出现。 活动难点：了解物体有空隙，光就能穿过去。 活动过程： 情景导入 激发兴趣 ? 意图：情景导入，激发幼儿探索的兴趣。 1、师：今天老师带你们到动物城里去看一看，猜猜这是哪些小动物的影子？ 2、提问：为什么会有影子呢？ 3、演示小结：原来用灯光照在小动物身上，在布上就会出现影子。 ? 意图：幼儿通过操作实验，了解有光就会有影子的道理。 操作探索 分享交流 1、交代任务：请你帮小动物找影子。 2、提出要求：请用一个手电筒，在一块垫板上帮小动物找到他们的影子，这样它们就能去影子动物城。 3、幼儿自由探索操作。 4、分享实验结果：你们有没有找到小动物的影子？ 5、演示小结：用手电筒照着小动物，在垫板上就出现了小动物的影子。原来光照射在物体上，就会有影子出现。 ? 意图：幼儿通过操作实验，了解光能穿越物体空隙的道理。 再次实验归纳提升 1、交代任务：请你用好

中班科学游戏教案

【篇一：中班科学活动教案】

第三周

教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第四周

教 学 活 动 计 划 第五周 第六周

教 学 活 动 计 划 教 学 活 动 计 划 第七周

【篇二：中班科学公开课教案】

中班科学公开课教案《空气的秘密》 中二班

一、设计意图：

本次教育活动，选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让幼儿运用多种感官感觉空气的活动，让他们充分感知空气，通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，使幼儿知道空气是所有生命存在的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。 二、活动目标

1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

2、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

3、知道我们的生活离不开空气，初步了解空气污染的情况及其危害性，培养幼儿关心和保护环境的意识。 三、活动重难点

重点：让幼儿通过各种感官感知空气的存在。

难点：知道我们的生活离不开空气，培养幼儿关心和保护环境的意识。

四、活动准备

1、气球、白色塑料袋、玻璃杯、纸、一盆水、蜡烛、打火

中班主题活动“平衡”

主题说明：

在生活中幼儿经常会遇到平衡的想象和关于平衡的玩具，如：跷跷板、不倒翁、走独木桥等。幼儿对平衡所带来的现象和依据平衡原理而来的玩具非常感兴趣。本次主题活动的重点就是激发幼儿参加平衡活动的兴趣，在各种游戏的过程中积累平衡的有益经验。采用集体活动和分散活动相结合的形式，运用游戏法、动手操作法进行，让感受平衡的快乐和成功的体验来突破活动的重点。

活动目标：

? 激发幼儿参与探索平衡现象的兴趣，感受平衡带来的快乐，积累平衡的有益经验。

?通过感受平衡，发展幼儿身体的协调性，培养幼儿动手操作的能力以及科学探索、比较的能力。

?利用提供的辅助材料来进行动手操作活动，感知物体的平衡现象。 ? 大胆地用语言来表达自己在操作中的感受，体验探究成功的快乐。

温馨提示：

1、请提前一周带幼儿感受生活中的平衡现象，体验平衡带来的乐趣。 2、准备一些平衡小玩具。

3、为了让主题活动能顺利的开展，请随时配合我们准备活动中所需要的东西。

主题网络图：

天平测重 1、 平衡游戏 2、 一起来玩跷跷板 3、 小熊过桥 4、5、 快乐的小青蛙 1、 勇敢地小猎手 2、 纸板顶顶乐 3、 制作蛋壳不倒翁 4、 跷跷板

目录

正文

第一篇：中班科学教案

中班科学《声音的秘密》教学设计

卢龙县双望镇李黑石小学范海凤

教材分析：

《声音的秘密》是《幼儿园自主活动课程》中科学领域里的一节课，这节课和《声音从哪里来》、《噪音的危害》是姊妹篇。它包含上节课《声音从哪里来》的基础知识，又为下一节《噪音的危害》起到衔接、导向的作用。 设计意图：

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，有利于幼儿科学概念的形成。幼儿熟知的现象，经过归纳、分析、总结，这种表象会在幼儿的认知中形成概念。

活动目标

1、通过倾听辨别各种声音，引导幼儿认识声音有好听的乐音，不好听的噪音。

2、能自由地选择材料进行对声音的探索。

2、教育幼儿注意保护耳朵。

活动准备

1、串铃、响板、珠子、铁盒、瓶子、空盒子、玻璃杯子、木棒等。

2、录有各种动物叫声的磁带，《摇篮曲》音乐

活动过程

一、辨别声音，兴趣导入

小朋友们，现在老师和你们玩个游戏好不好，请闭上你们的小眼睛、小嘴巴，认真听一听，猜一猜这是什么声音？

1、你听到了什么

大班科学活动《有趣的转动》

设计意图：

爱玩是幼儿的天性。在科学探索活动中,我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学,并尝试发现问题、分析问题,激发幼儿对探索的兴趣,积累探索的方法。现实生活中的转动现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动，陀螺的转动等，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子。既然孩子们对转动的现象那么感兴趣，又有着丰富的经验。我想可以通过这样的活动让孩子们在玩中发现问题，解决问题，掌握科学知识，激发孩子们探索科学知识的兴趣，提高孩子们探究科学的能力。

活动目标：

1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验，体验转动的乐趣。

2、尝试使用多种方式使物体转动起来，激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。

3、将旋转物品根据动力不同进行简单分类，感受转动在生活中给人们带来的方便，有发明创造的欲望。

活动重点：

探索如何使物体转动起来的方法

活动难点：

尝试使用多种方法使物体转动起来，并且根据动力不同进行简单分类。 活动准备：

1、 物质准备：

（1）、师幼共同收集各种可转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、伞、风车、竹蜻蜓等

（2）、绳子、木棒、水箱、水杯、积木等

（3）、《有趣的转动》课件、记录表

活动过程：

一、 幼儿操作探索，发现转动的各种有趣现象。

小班科学：有趣的小乌龟

小班科学：有趣的小乌龟

教学目标：

·亲近乌龟，发现乌龟的明显特征。

·体验模仿的乐趣。

教学准备：

（认知准备）认识小乌龟，对其有初步的了解；

(材料准备) PPT，乌龟若干，幼儿分组围坐在桌边

重点与难点：学学乌龟的本领。

教学过程：

一、与乌龟一起玩

·幼儿观察自己桌上的小乌龟，亲近乌龟。

·了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！

二、学学乌龟的本领

·观察大乌龟爬的样子（PPT），问：龟妈妈在干什么？

·扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。

引导幼儿跟着音乐慢慢爬。

·讨论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）

·敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。

·太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真暖和。

·太阳下山了，妈妈要回家了。她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）

重点与难点：学学乌龟的本领。

三、延续活动：来园活动时继续观察乌龟。