临床技能训练中心

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临床技能训练题

标签:文库时间:2024-07-05
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护理 专业 2014级 本 科《临床技能训练与考核》复习题

(注:试题均为单项选择题)

1.护理评价中最重要的是

A护理目标的评价 B护理措施的评价 C.护理过程的评价 D.护理效果的评价 E.护理内容的评价

2.一级医院指的是

A.农村乡、镇卫生院和城市街道、社区医院 B.全国、省、市直属的市级大医院 C.医学院的附属医院 D.一般市、县医院及市级医院 E.为诊治专科疾病而设置的医院

3.不属于预检分诊的内容是

A.询问病史 B.观察病情 C.初步判断 D.科普宣教 E.分诊指导 4.需准备麻醉床的患者是

A.外科准备新入院的患者 B.行胆囊造影的患者 C.腰椎穿刺术后患者 D.肠梗阻待手术的患者 E.腹腔镜术后的患者 5.以下关于分级护理的描述正确的是

A.一级护理适用于病情危重需随时观察的患者 B.特别护理应每15~30分钟巡视患者1次

C.二级护理适用于病情危重需绝对卧床休息者 D.三级护理适用于生活基本能自理的患者

E.三级护理应每1~2小时巡视患者1次

6.两名护士协助患者移向床头时,下列做法不正确的是

朗读技能训练

标签:文库时间:2024-07-05
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朗读技能训练

朗读的含义朗读是把书面语言转化为发音规范的有声

语言的再创作活动。 语言的再创作活动 再创作活动

朗读的内容(读什么) 朗读的目的(为什么读) 朗读四要素 朗读的对象(为谁读) 表达技巧 (怎样读)

朗 读 技 能 训 练(一)———内部技巧训练

形象感受——内心视象 内心视象 形象感受感受, 感受,即“感之于外,受之于心”。 感之于外,受之于心” 理解是基础,感受是关键。 理解是基础,感受是关键。 斯坦尼斯拉夫斯基曾这样解释“视象”:当你给别人讲述 斯坦尼斯拉夫斯基曾这样解释“视象” 看 过的一部影片时,你的脑海里顿时浮现出影片的一些画面, 过的一部影片时,你的脑海里顿时浮现出影片的一些画面, 这些画面尽管不是连续的,也不是十分清晰, 这些画面尽管不是连续的,也不是十分清晰,但它的映现使 你立即唤起有关的情绪,这种不是真地看到而是在想象中、 你立即唤起有关的情绪,这种不是真地看到而是在想象中、 回忆中重新映现的画面就叫内心视象,简称“视象” 回忆中重新映现的画面就叫内心视象,简称“视象”。

朗读绝不能只停留在出声念字上。 朗读绝不能只停留在出声念字上。朗读者必须被语 言符号唤醒,透过文字感受现实生活, 言符号唤醒,透过文字感受现实生活,让

临床基本技能操作

标签:文库时间:2024-07-05
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临床基本技能操作

一、胸膜腔穿刺术

穿刺点的解剖位置

1、常取肩胛下角线第7-9肋间 2、腋后线第7-8肋间 3、腋中线第6-7肋间 4、腋前线第5肋间

胸壁及肋间隙解剖结构

胸壁的血管和神经位于中层与内层肌肉之 间,此血管神经束,由上而下顺序为肋间 静脉,动脉和神经,位于相应肋骨内面靠 下缘的肋沟内。

胸膜反应

胸膜反应主要是因为胸膜受刺激引起迷走神经反 射所致,精神紧张,反复穿刺,麻醉不充分引起 疼痛也是导致胸膜反应的重要原因。首次胸穿胸 膜反应的发生率明显高于再次胸穿者,年轻患者 对刺激的反应敏感,胸膜反应的发生率明显升高, 在空腹状态下行胸腔穿刺,胸膜反应的发生率更 高,这可能与饥饿状态下,血糖偏低,机体不易 耐受各种刺激有关。操作不熟练,术前定位不准 确反复穿刺,麻醉不充分,穿刺时疼痛明显等均 是引起胸膜反应的原因之一。

胸穿的适应症

1、大量的胸腔积液或积气,穿刺抽出液体或气体 以减轻其对肺或大血管的压迫,改善呼吸或循环 障碍。 2、胸腔积脓时抽出脓液,减轻中毒,防止脓胸的 进一步发展,并可对脓液进行检查如脓液培养及 药物敏感试验以指导治疗。 3、抽出胸腔积液进行化验明确其性质以协助诊断 及鉴别诊断。 4、通过胸膜腔穿刺向胸膜腔内注

临床技能选择题

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选择题

右心室肥大的心电图改变为: Rv1+SV5>1.2mV

单极胸导联V5电极应放在: 左腋前线V4水平处

右心房肥大的主要诊断条件是: PII、III、PaVF>0.25mV 左心房肥大的诊断条件是:

PI、PII、PavL有切迹,双峰间期>0.04秒. 5 . 下列哪项为左心室肥大的心电图改变? R5+SV1>4.5mV. 6 .

下列哪项心电图改变能确定有心肌缺血?

V4、V5、V6的ST段水平下移>0.2mV伴T波倒置 急性心肌梗塞时,对诊断最有价值的心电图改变是:

病理性Q波伴ST段呈弓背向上型抬高,与T波形成单向曲线. 8 . 前壁心肌梗塞出现特征性ECG改变的导联是: V3、V4、V5. 9 .

前侧壁心肌梗塞出现特征性 ECG改变的导联是: I、aVL、V4、V5、

广泛性前壁心肌梗塞出现特征性ECG改变的导联是: V1、V2、V3、V4、V5、V6. 11 .

下壁心肌梗塞出现特征性ECG改变的导联是: II、 III、 aVF

心电图对区别心肌梗塞和变异型心绞痛最有诊断意义的改变是: 病理性Q波

心室律绝对不规则的心电图以下列哪项正确? 心房颤动

心室律规则的心

临床基本技能操作

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临床基本技能操作

一、胸膜腔穿刺术

穿刺点的解剖位置

1、常取肩胛下角线第7-9肋间 2、腋后线第7-8肋间 3、腋中线第6-7肋间 4、腋前线第5肋间

胸壁及肋间隙解剖结构

胸壁的血管和神经位于中层与内层肌肉之 间,此血管神经束,由上而下顺序为肋间 静脉,动脉和神经,位于相应肋骨内面靠 下缘的肋沟内。

胸膜反应

胸膜反应主要是因为胸膜受刺激引起迷走神经反 射所致,精神紧张,反复穿刺,麻醉不充分引起 疼痛也是导致胸膜反应的重要原因。首次胸穿胸 膜反应的发生率明显高于再次胸穿者,年轻患者 对刺激的反应敏感,胸膜反应的发生率明显升高, 在空腹状态下行胸腔穿刺,胸膜反应的发生率更 高,这可能与饥饿状态下,血糖偏低,机体不易 耐受各种刺激有关。操作不熟练,术前定位不准 确反复穿刺,麻醉不充分,穿刺时疼痛明显等均 是引起胸膜反应的原因之一。

胸穿的适应症

1、大量的胸腔积液或积气,穿刺抽出液体或气体 以减轻其对肺或大血管的压迫,改善呼吸或循环 障碍。 2、胸腔积脓时抽出脓液,减轻中毒,防止脓胸的 进一步发展,并可对脓液进行检查如脓液培养及 药物敏感试验以指导治疗。 3、抽出胸腔积液进行化验明确其性质以协助诊断 及鉴别诊断。 4、通过胸膜腔穿刺向胸膜腔内注

数字录入技能训练

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一.数字盲打 【目的】 目的】 精力集中,操作过程中眼睛不看键盘,强调手、眼、脑的 协调配合,做到眼到手就到。 【要求】 (1)坐姿端正; (2)盲打指法分配准确; (3)键盘盲打定位准确; (4)掌握好节奏,不要时快时慢甚至停顿.要动作连贯.一 气呵成。

【方法】 (1)从基本键位4、5、6练习起。 (2)再延展到其他键位,每一次打完数字后,食指、中指、 无名指都要回到4、5、6基本键位上。手掌上下浮动带动 手指敲击键位,手指微贴键盘有节奏的敲击,指尖抬起幅 度1厘米以内,幅度不要过大。养成良好的指法对以后各 阶段大幅度提速极为重要。 (3)渐渐掌握不同键的位置.直到可以不用眼看就能准确无 误地找准键位。 提示:正确率 提示:正确率100%。建议,学生训练先准后快,不要急 。建议,学生训练先准后快, 于求成

【时间】 本项目训练时间不少于4周,每天不 少于1小时。 【形式】 要尽快熟悉键盘,最终做到盲打,要 靠做各种练习和刻苦训练来完成。以 下介绍几种练习方法,可以帮助学生 较快地熟悉键盘。最终做到盲打。 (翰林提计算器功能实现)

练习一: 练习一:加百子 借助翰林提计算器功能

技能训练教案 - 图文

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技能训练模块教案

信息技术系 2014/8/31

- 1 -

模块一 Word文字处理 实训一 长文档的编排及综合应用

教学目的:巩固用Word进行图文混排的基本操作,如“字体”、“段落”的设置;巩

固在Word中插入文本框、图形、图片、艺术字的基本操作。 巩固用Word进行长文档的编排的基本操作

教学重点:文本框、图形、图片、艺术字的使用

样式的使用、目录的使用、页眉页脚的使用

教学难点:样式的使用、目录的使用、页眉页脚的使用 知识点:

? 字体设置 ? 段落设置

? 文本框、图形、的插入与编辑设置 ? 图片、艺术字等插入与编辑设置样式 ? 目录设置 ? 页眉页脚设置 ? 综合应用

授课内容:论文的编排,宣传册的制作 案例导入:

1. 回顾论文的制作,如下:

- 2 -

学校代码 10125 专业代码

小初号隶书 山西农业大学 硕 士 学 位 论 文

小二号宋体加粗加下划线

初号宋体 题目 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

小二号楷体 姓 名

焊接技能训练教案()

标签:文库时间:2024-07-05
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实 践 教 学 教 案 用 纸

教 案 用 纸 附 页提要 教 学 内 容、方 法 和 过 程

一、焊条电弧焊简介:焊条电弧焊是用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法。焊条电 弧焊时,在焊条末端和工件之间燃烧的电弧所产生的高温使焊条药 皮与焊芯及工件熔化, 熔化的焊芯端部迅速地形成细小的金属熔滴, 通过弧柱过渡到局部熔化的工件表面,融合一起形成熔池。药皮熔 化过程中产生的气体和熔渣,不仅使熔池和电弧周围的空气隔绝, 而且和熔化了的焊芯、母材发生一系列冶金反应,保证所形成焊缝 的性能。随着电弧以适当的弧长和速度在工件上不断地前移,熔池 液态金属逐步冷却结晶,形成焊缝。 焊 条 电 弧 焊 通 常 用 英 文 简 称 SMAW ( Shielded Metal Arc Welding)表示。 焊条电弧焊的过程如图 1 所示。

★本章节课程

主要侧重于焊 接安全知识教 育, 这是打开学 生进入职业工 作的第一步, 也 是开启安全生 产的第一步, 通 过本章节讲述、 实践, 让学生了 解, 掌握职业生 产的安全规章 制度; 有了安全 意识后, 再学习 焊接技能

教 案 用 纸 附 页提要 教 学 内 容、方 法 和 过 程 二 焊条电弧焊具有以下优点: l)使用的

客运组织技能训练

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客运组织技能训练

0905班邵会利

为了适应铁路跨越式发展的需要,进一步满足广大旅客旅行的需求,

铁道部于2004年4月18日实施了第五次大面积提速调图,而2007年的4月18日,铁道部实施的第六次大面积提速调图战略已经全面展开,这使部分线路的某些区段旅客列车的最高时速达到160km/h,甚至200 km/h。历年春运期间安全生产形势严峻,铁路一直坚持“安全第一、预防为主”的方针,把春运安全作为重中之重来抓,认真贯彻落实安全管理的各项规定,切实做好安全预防工作,消除安全隐患,保障人民生命财产安全。随着高度重视春运工作,不断加强组织领导,突出了以主要领导负责的领导机构,统一指挥、协调春运工作,在客流预测、调配运力、值班制度、应急预案、安全管理、信息报送以及春运快报等方面进一步落实工作责任制,及时解决春运过程中出现的各种问题,确保春运工作顺利进行。春运,从上世纪90年代开始 ,逐步在全国形成了颇为壮观的旅客高峰运输,全路各客运站在春节前后40天,日均发送旅客数量是日常旅客发送量的数倍,铁路客运设施超负荷运转,人员超极限工作。因此,春运既是铁路创收的黄金季节,又是旅客运输安全极易发生问题的时期。

随着铁路旅客列车速度的不断提高,使铁路站段在旅客运输的

技能训练4(1)

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第四章 技能训练

一、技能训练4-1 机票和酒店的在线预订 ................. 1 二、技能训练4-2 网络教育资源分布状况调研 ............. 2 三、技能训练4-3 即时通信工具的比较与分析 ............. 5 四、技能训练4-4 电子商务类就业岗位分布状况调查 ....... 6 五、技能训练4-5 政府网站功能分析 ..................... 7

一、技能训练4-1 机票和酒店的在线预订

王先生是长沙某家公司的运营总监,受公司委派准备一个星期以后去杭州出差,时间为4天。王先生准备通过网络预订往返的飞机票和酒店,机票为普通经济舱,酒店要求在西湖附近,日均价格为200~300元。请帮王先生查询相关航线信息和酒店信息,至少查询三个网站,将查询结果填入表4-1。

表4-1 长沙—杭州机票酒店信息调查表

调查时间: 2011/4/20 调查人:

长沙—杭州机票信息查询 机场建设费和 机 型 燃油附加(元) 时间 航空公司航班起抵时间 号 长到0 州 4/2C