一年级课堂激励性语言

小学一年级教师课堂激励用语

一、课堂常规评价激励语 （一）、听：

1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ （二）、说：

1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 3、别急，再想想，你一定会说好！

4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6、你表达得这么清晰流畅，真棒！ （三）、想：

1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ （四）、做：

1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

5、第四组的同学个个眼睛睁

一年级课堂游戏

第一种

游戏名称：开火车 适用范围：

用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 操作过程：

（1）师：小朋友，我们一起来开小火车，哪列火车开起来？ 生齐：这列火车开起来！（加上手的动作）

(2)开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 （3）例:

师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。” 谁说错了，火车就停下。

师：“哪个修理员来帮着修理一下？”

选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种

游戏名称：找朋友

适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 操作过程：

（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 （2）一生拿一张卡片“打”:打打打，我的朋友在哪里？ 一生拿一张卡片“拍”：拍拍拍，你的朋友在这里。 最后大家一起读读两位好朋友手中的字 第三种

游戏名称：送信 操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。

师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封谁收到，

美术课堂激励性语言文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

美术课堂激励性语言

1．你画的真棒，你都可以当老师了！

2．你对这幅画的分析真独特，老师真希望每课都能听到你的发言。

3．这么难的问题你能回答得很完整，真是了不起！

4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

5．你的想法很有创意，要是能用画表现出来就好了。

6．你真爱动脑筋，制作的这幅手工作品真精细.

7．你好厉害！敢于向大师的作品提出问题，你的勇气令人羡慕！

8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！9．大家预习的可真全面，自主学习的能力很强，我们这节欣赏课上的太成功了,让我们继续努力.

10．谢谢你指出了老师的错误，使老师一定要改正。

11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！

12．你虽然没有完整地画完，但你能大胆表现自己的想法就是好样的！13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！

14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"

15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！16．希望下节课，你有更好的作品让我们欣赏！

17．虽然你画错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

18．

小学一年级课堂口令

【常规教育】：

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。” 4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 【安静课堂方法】：

师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 【学拼音】：

（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一

一年级下册数学期中课堂练习

书写规范，卷面整洁，奖励5分。不准使用魔笔或涂改液。 一、口算。（20分）

3＋6＝ 8＋6＝ 14－5＝ 25－5＝ 10＋0＝ 9＋5＝ 10－8＝ 11－4＝ 30＋40＝ 40＋5＝ 15－5＝ 18－9＝ 59－9＝ 50＋8＝ 10＋40＝ 46－6＝ 13－7＝ 55－5＝ 80＋6＝ 12＋7＝ 二、填空。（50分）

1.

2、一个两位数个位上的数是8，十位上的数是3，这个数（ ）。 3、最大的一位数和最小的两位数的和是（ ）。

4、74里面的\在( )位上,表示( )个( );\在( )位上,表示( )个( )；和74相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5、写一写，读一读。

写作： 写作： 读作： 读作：

（ ）个十和（ ）个一

一年级语文上册作业

＿＿年＿＿月＿＿日 星期＿＿ 姓名＿＿＿

一、读拼音，写词语。

xiě zì jìn bù shēnɡ zhǎnɡ xiān shenɡ

zhù ɡǔ h? hào shànɡ

记 代 尚 学 进

二、写出九个鼻韵母。

xiěchūjiǔɡabíyùnmǔdúpīnyīn

xiěcíyǔ

三、按笔顺写字。

ànbǐshùnxiězì

写 长 青 河

pànduànjùzideduìcu?

duìdedǎ

四、判断句子的对错，对的打“√”。

⒈五九六九，沿河看柳。（ ）2.六月一日是劳动节。（ ）

3.怀素长大以后，成了有名的画家。（ ）⒋十月一日是国庆节。（ ）

dúyīdú

zhàoyànɡzixiějùzi

五、读一读，照样子写句子。

例：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。

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＿＿年＿＿月＿＿日

一年级新生学前培训安排 8月30日上午：

一、热情迎接学生，班主任负责学生到校登记，清点学生人数，联系未到的学生家长。

（教室布置:整齐清洁；黑板写上“欢迎小朋友”，画上花边） 二、学生分班 三、班主任开班会：

（一）认识老师，认识班级，认识学校环境，带学生到洗手间。 （二）安排座位，初步分好小组，选好小组长，认识小组同学。 （三）学习校规班规，培养良好习惯，实践操练（读儿歌）。 1、上课时间

2、学习用品准备，午间练字和阅读 3、礼仪习惯 4、课堂常规 5、作业布置

6、课间安全纪律教育 7、卫生教育

8、熟悉值日工作——摆桌子、扫地、擦黑板、摆好清洁工具） 9、独立意识培养：

自己长大了，自己事情自己做：自己学习、自己起床、自己喝水、自己上厕所、自己整理书包

四、出操集合，整理队列训练

8月30日下午：

开家长会的时间：2:30开始 地点：多功能室 会前收《亲子阅读问卷调查表》 家长会主题： 让孩子快乐起跑 ——一年级新生入学家长会

一、陈燕芳主持

二、王春明：《把孩子培养成读书人、文化人、文明人》 1、介绍生本教育 2、阅读是最好的家教

3、强调每生每天书包有一本课外书

三、邝艳红：《教育就是培养习惯》（后面有补

【课前】：

（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。

（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。

（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

师（双手击掌3次，有节奏的XXX）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）

【安静课堂方法】：

1、一二三坐坐好，三二一请安静。

2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

3、小嘴巴-----不说话

4、请把小手放背后--------我把小手放背后

5、请坐好-----我坐好

6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

【学拼音】：

（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。

（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。

（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。

【组织教学】：

（1）请你跟我这样做

一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】：

（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。

（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。

（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 【安静课堂方法】：

1、一二三坐坐好，三二一请安静。

2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话

4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好

6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 【学

一年级新生学前培训安排 8月30日上午：

一、热情迎接学生，班主任负责学生到校登记，清点学生人数，联系未到的学生家长。

（教室布置:整齐清洁；黑板写上“欢迎小朋友”，画上花边） 二、学生分班 三、班主任开班会：

（一）认识老师，认识班级，认识学校环境，带学生到洗手间。 （二）安排座位，初步分好小组，选好小组长，认识小组同学。 （三）学习校规班规，培养良好习惯，实践操练（读儿歌）。 1、上课时间

2、学习用品准备，午间练字和阅读 3、礼仪习惯 4、课堂常规 5、作业布置

6、课间安全纪律教育 7、卫生教育

8、熟悉值日工作——摆桌子、扫地、擦黑板、摆好清洁工具） 9、独立意识培养：

自己长大了，自己事情自己做：自己学习、自己起床、自己喝水、自己上厕所、自己整理书包

四、出操集合，整理队列训练

8月30日下午：

开家长会的时间：2:30开始 地点：多功能室 会前收《亲子阅读问卷调查表》 家长会主题： 让孩子快乐起跑 ——一年级新生入学家长会

一、陈燕芳主持

二、王春明：《把孩子培养成读书人、文化人、文明人》 1、介绍生本教育 2、阅读是最好的家教

3、强调每生每天书包有一本课外书

三、邝艳红：《教育就是培养习惯》（后面有补