华北科技学院教务网络管理系统

2010-2011学年第二学期《马克思主义基本原理概论》期末考试B卷 考试科目：马克思主义基本原理概论 选用试卷： B 适用专业： 本科 题目 得分

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1、在实际工作中，要注意掌握分寸，防止\过\或\不及\，这在哲学上属于【 】

A.抓事物的主要矛盾 B.确定事物的 C.认识事物的量 D.把握事物的度

2、要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为【 】

A.群众是人口中的大多数 B.群众是社会实践的主体 C.群众是意见都是正确的 D.群众的行动都是合理的 3、时间和空间是【 】

A、物质的唯一特性 B、物质的根本属性

C、物质运动的存在方式 D、物质运动的根本原因 4、真理和谬误的根本区别在于【 】

A、真理是绝对的，谬误是相对的 B、真理是有用的，谬误是有害的

C、真理是客观的。谬误是主观的 D、真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映 5、人类社会发展的基本动力是【 】

A、阶级斗争 B、改革开放 C、科学技术革命 D、社会基本矛

2010-2011学年第二学期《马克思主义基本原理概论》期末考试B卷 考试科目：马克思主义基本原理概论 选用试卷： B 适用专业： 本科 题目 得分

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1、在实际工作中，要注意掌握分寸，防止\过\或\不及\，这在哲学上属于【 】

A.抓事物的主要矛盾 B.确定事物的 C.认识事物的量 D.把握事物的度

2、要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为【 】

A.群众是人口中的大多数 B.群众是社会实践的主体 C.群众是意见都是正确的 D.群众的行动都是合理的 3、时间和空间是【 】

A、物质的唯一特性 B、物质的根本属性

C、物质运动的存在方式 D、物质运动的根本原因 4、真理和谬误的根本区别在于【 】

A、真理是绝对的，谬误是相对的 B、真理是有用的，谬误是有害的

C、真理是客观的。谬误是主观的 D、真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映 5、人类社会发展的基本动力是【 】

A、阶级斗争 B、改革开放 C、科学技术革命 D、社会基本矛

华北科技学院通风设计说明书

前 言

本设计是针对于邓家庄煤矿的通风系统进行的设计，内容涉及较多，设计时间较短，对于我来说，设计的过程是一个学习的过程，更是一个把所有知识与实践相结合的一个过程。再此设计过程中，通过查阅资料和在老师的帮助下对全矿有了较为全面的认识和了解，其中以前的矿井开拓设计也为本次设计打下了一个良好的基础。同时涉及的参考文献较多，由于参考资料层次不齐，难免存在一些错误，还望大家见谅。根据设计大纲所要求内容，将设计分为五章，内容主要有三部分，第一部分主要是对于邓家庄煤矿的地质条件和水文、煤层情况进行分析，从而合理的对煤田进行划分，内容涉及第一章。二到四章为设计的第二部分，也是本次设计的核心内容，主要是对矿井的开拓和通风系统进行合理设计，选择合理的通风方式和方法，并计算出容易时期和困难时期的风阻，最后选择出适合的风机和对通风费用进行概算。第五章介绍了矿用设备的选择。

由于时间紧迫，加之所学知识有限，本设计中难免有错误和不妥之处，欢迎大家批评指正。

2013年12月23号

·1·

1、可燃气体探测器选点应选择阀门、管道接口、出气口或易泄漏处附近方圆1米的范围内，尽可能靠近，但不要影响其它设备操作，同时尽量避免高温、高湿环境。

2、可燃气体探测器用于大面积气体检测时可采用10～12平方米一个探头布置，也可达到检测报警效果。

3、可燃气体探测器安装方式可采用房顶吊装、墙壁安装或抱管安装，应确保安装牢固可靠，同时应考虑便于维护、标定。

4、可燃气体探测器安装高度：检测氢气、天然气、城市煤气等比重小于空气的气体时，采用距屋顶1米左右安装；检测液化石油气等比重大于空气的气体时，采用距地面1.5～2米左右安装。

5、可燃气体探测器布线应采用三芯屏蔽电缆，单根线径大于1平方毫米，接线时屏蔽层必须接地。

6、可燃气体探测器现场走线应穿管，所用管子应符合消防要求，管子应与探头连接，以达到消防要求。

7、可燃气体探测器安装时应传感器朝下固定。

8、可燃气体探测器应在断电情况下接线，确定接线正确后通电；应在确定现场无可燃气泄漏情况下，开盖调试探头。

9、可燃气体探测器应至少每年标定一次，以确保检测精度。

在一个密闭空间内，当任意两点间的水平距离超过8m时，可设置两个或多个可燃气体气体探测器，并应符合下列规定：

1 当使用石油液化气或比重大于0.75的混合气时

2011-2012学年第1学期

PowerBuilder程序设计

（专业选修课）

学号： 姓名： 班级：

答 辩 情 况：

1、程序难易程度：难（ ），较难（ ），一般（ ），简单（ ）； 2、程序工作量： 大（ ），较大（ ），一般（ ），较小（ ）； 3、基本操作： 熟练（ ），较熟练（ ），一般（ ），不熟练（ ），

极不熟练（ ）；

4、代码理解： 准确（ ），较准确（ ），一般（ ），不准确（ ），

极不准确（ ）；

平 时 成 绩： 优秀（ ），良好（ ），中等（ ），一般（ ）

总 评 成 绩： 任 课 教 师：

2012年12月5日

华北科技学院

学生成绩数据库管理系统

一、 系统结构设计

XSCJ数据库中包含有三个表，XS表用来存放学生基本信息，KC表用来存放课程基本信息，XS—CJ表用来存放学生课程成绩信息。根据学校教育管理的实际要求，可以设计以下主要的交互窗口： 1．登陆窗口w_load 2．控制台窗口w_main 3．查询子系统窗口w_qu

华北科技学院计算机系综合性实验

实 验 报 告

课程名称 编译原理 实验学期 2011 至 2012 学年 第 2 学期 学生所在系部 计算机系 年级 11级 专业班级 计算机ZB111 学生姓名 学号 任课教师 王养廷 实验成绩

计算机系制

华北科技学院计算机系综合性实验报告

《 编译原理 》课程综合性实验报告

开课实验室：基础七 2012 年 5 月 15 日 实验题目 一、实验目的 pl0 语言编译器分析 1、掌握对pl0语言源程序进行词法分析的方法。 2、掌握对pl0语言源程序进行语法分析的方法。 3、掌握对表达式进行计算分析的原理和方法。 4、了解虚拟机的概念及解释器的设计原

潍坊科技学院

2013年度本科教学质量报告

潍坊科技学院基本情况：

潍坊科技学院是由寿光市人民政府兴办的一所全日制普通本科高校。学校办学追溯到1984年，2001年9月，经山东省人民政府批准，学校创建为普通专科院校——潍坊科技职业学院；2008年4月，经教育部批准，学校改建为普通本科高校。2012年，学校成为学士学位授予单位。

校园占地2000亩，建筑面积87万平方米，总资产15亿元，其中教学科研仪器设备总值1.3亿元，馆藏图书155.7万册；拥有中文期刊全文数据库7149种，开通了万方数据库、清华同方等数据库，内容涵盖了学院所有学科专业和专升本考试、研究生考试资料。现设11个院系，开设64个本、专科专业，全日制在校生18207人。学院先后获得山东省教书育人先进单位、省级文明单位、山东省思想政治教育工作先进集体、山东省企校合作先进单位和山东省就业服务先进单位等多项荣誉称号。

学院秉承“修身、博学、求索、笃行”的校训，坚持“以生为本，质量为魂，创新发展，引领社会”的办学理念，实施“内涵发展，特色提升，制度管理，和谐校园”的治校方略，弘扬“创业敬业、求是求新”的学院精神，建设“让认真成为品质”的校风，“责任高于一切”的教风，“勤学苦练”的学风，积

www.gaokaopai.com 高考派—高考志愿填报专家

【辽宁科技学院专业】辽宁科技学院招生网站-辽宁科技学院分数线

    一、学校自然情况说明学校全称：辽宁科技学院  11430办学地点及校址：辽宁省本溪市高新技术产业开发区香槐路176号办学类型：公办普通高等学校办学层次：本科、高

职学习年限：本科学制为4年，学习年限为4—7年

高职学制为3年，学习年限为3—5年办学形式: 全日制主要办学条件：校园占地面积74.98万平方米，教学行政用房面积16.95万平方米，专任教师574人，其中副高级职称以上260人，教学仪器设备原值11592万元，图书91.8万册。 二、计划特别说明有语种限制的专业及允许招生的语种：英语专业只招英语语种考生。 语种不限。 计算机科学与技术专业，学校外语课程只安排英语教学，其他语种考生慎报。 男女生比例要求的专业及限制比例：无。 三、专业设置说明专业代码专 业 名 称学制科类授予学位门类080202机械设计制造及其自动化四年工学工学080301测控技术与仪器四年工学工学080801自动化四年工学工学080601电气工程及其自动化四年工学

汉语言文学专业 理论课程教学大纲汇编

防灾科技学院 二〇一一年十一月

前 言

本次理论课程教学大纲修订工作是在汉语言文学专业2010级培养方案修订的基础之上开展并完成的。修订工作主要从以下几个方面开展：

第一，增加或删除了部分课程。按照修订后的培养方案，为一些新增课程制订了教学大纲，删除了一些取消课程的教学大纲，教学大纲体系与培养方案完全一致。

第二，调整了部分课程的类属和课时、学分。根据培养方案将理论课程分为学科（专业）基础课、专业必修课、专业限选课和专业任选课四大类，共34门。部分课程调整了学分和教学学时，在修订后的大纲中教学内容、重点难点、基本要求等都相应做了一定调整。

第三，理顺各门课程之间的相互关系。重点论证了课程之间的前后衔接关系，解决教学内容上的重复和分工问题，明确各门课程在理论课程体系中的地位和作用，真正从教学内容上做到逻辑清楚，各有侧重，互相映照，共同组成一个完整的有机教学内容体系。

第四，明确课程地位，修订教学内容，修订重点难点和基本要求。在汉语言文学专业培养方案的指导下，从本门课程的实际出发，对教学内容进行进一步的增删取舍，使教学内容更加适应新的培养方案的要求；对教学重点难点进行深入审视，力求能反映课程的教学实际和

本科毕业设计（论文）撰写规范

为加强本科实践教学管理，贯彻落实科技学院教字［2006］1号文件精神，扎实做好本科毕业设计（论文）工作，保证毕业设计（论文）质量，特制订《本科毕业设计（论文）撰写规范》。

一、毕业设计（论文）的结构

包括封面、扉页、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）评阅书、毕业设计（论文）答辩委员会记录、目录、中外文摘要或毕业设计总说明、关键词、绪论或前言、正文、参考文献、附录、致谢等。

根据毕业设计（论文）题目的具体要求，指导教师可安排学生撰写文献综述，作为设计（论文）的组成部分单独设为一章。学生做毕业论文，原则上要在查阅一定数量中外文献的基础上，撰写不少于4000字的文献综述。

二、毕业设计（论文）的撰写要求 1．封面

题目名称应该简练、准确、有概括性，通过题目使读者大致了解毕业设计（论文）的内容、专业的特点和学科的范畴。题目字数一般不宜超过20字，如果确有需要，为避免冗长，可以另设副标题。

2．目录

目录按三级标题编写（即1......、1.1......、1.1.1......），要求标题层次清晰。目录中标题、页码应与正文中的标题、页码一致。

3．论文摘要（中文在前，英文在后）或设计总说明

摘要：是论文内容的简要论