九年级物理变阻器笔记

九年级物理《变阻器》学案新版人教版

变阻器 教学目标

．了解变阻器的构造，在电路中的符号。

2．理解变阻器的工作原理。 3．通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。一、创设情景，实验引入

师：展示连接的灯泡电路。由一节电池改为两节电池串联供电，观察灯泡亮度变化，回答这个现象说明了什么？ 生：电压改变，电路中的电流就会改变。

师：再出示调光台灯，演示调光台灯亮度的变化情况，引导学生观察然后思考：引起灯泡亮度变化的原因？ 二、展开新授

（一）变阻器的工作原理

师：要解释台灯亮度的变化，我们看下面的实验：在电路中加入一段铅笔芯，在一端自由移动金属夹，使连入的铅笔芯长度改变，观察现象 生：讨论交流。改变铅笔芯的长度，使其电阻变化，从而改变了电路中的电流。 师：（总结）利用金属夹在铅笔芯上移动来改变电阻就构成了一个简单的变阻器。变阻器一般分为滑动变阻器和变

阻箱两类，重点学习滑动变阻器。

师：展示滑动变阻器实物，点拨：实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。

九年级物理《变阻器》学案 鲁教版

学习目标：

1、知道滑动变阻器的构造和原理、规格的含义，会用滑动变阻器改变电路中的电流。

2、利用滑动变阻器改变电流、电压。养成使用电学仪器的良好习惯。培养实事求是的科学态度。 重点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。 难点：理解变阻器能改变电路中的电流的原理 【新课过程】 (一)知识链接

1、影响电阻大小的因素是什么？ 2、电阻与电阻线长度的大小关系是什么

（二）小组交流：说说看怎么改变电流表的示数和灯泡的亮度？

比一比看哪个小组的方法多。

【展示交流】

（三）实验演示

1： 用铅笔芯改变灯泡的亮度

1、你观察到的现象是： 2、通过这个实验，你发现了什么？

【自主学习二】

（四）： 认识滑动变阻器

1、滑动变阻器是通过改变电路中电阻线的 来改变 的器件，它的电路符号是： ， 结构示意图是： 2、观察与思考：

思考：滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电

1.通过一个50Ω电阻的电流若减少为原来的1/2时，不计温度的影响，此时该电阻的阻值大小为 （ ）

A．100Ω B．50Ω C．25Ω D．无法确定电阻大小

2．将图3的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确（ ） A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d

3．图5，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（ ）

图5 4．在如图5所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0．6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，

观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )

A、小于0．6A B、等于0．6A C、大于0．6A D、无法判断

5．用电压表测量电阻两端的电压、电流表测量通过电阻电流实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是（ ）

A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置

B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C．连接电路时，应先将开关打开

D电压表应与待测

第14章 探究电路 第1节 电阻和变阻器第1课时 实验探究电阻的大小的影响因素

沪科版新教材同步教学课件

想一想： 常用的导线通常是用铜或铝做的，

特别重要的用电设备的导线还要用昂贵的银来做。

钢铁也是导体，又多又便宜，那么，为什么不用钢铁来做导线呢？

一、电阻1、导体和绝缘体 在物理学中，容易导电的物体叫导体。例如铅笔 2、电阻(R) 芯、金属、人体、大地等。

不容易导电的物体叫绝缘体。例如，橡胶、塑料、 (1)概念：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。不同的导 陶瓷等。 体电阻一般是不同的。电阻是导体本身固有的一种属性。 良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料。

(2)电阻的单位及换算 国际单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。 常用单位：千欧(KΩ)和兆欧(MΩ) 1 KΩ=103Ω 1MΩ=106Ω (3)定值电阻的符号：

欧姆 (1789-1854)乔治· 西蒙· 欧姆，德国物理学家。 1787年3月16日出生于德国埃尔兰 根。欧姆是家里七个孩子中的长 子，他的父亲是一位熟练的锁匠， 爱好哲学和数学。欧姆从小就在 父亲的教育下学习数学，这对欧 姆以后的发展起了一定的作用。 欧姆在物理学中的主要贡献是发 现了欧姆定律。另外，欧姆还发 现了电阻

九年级上册英语讲义【unit3-unit7】

（绝密资料）

Unit3

【短语归纳】

1. get some magazines得到一些杂志 2. be afraid of 害怕

3. From time to time 时常；有时 4. turn red 变红 5. take up 开始做

6. deal with 对付；应付 7. not…anymore 不再

8. tons of attention 很多关注 9. worry about 担心 10. be careful 当心

11. a very small number of… 极少数的……

12. a pair of 一对；一双；一副 13. walk up to走上前；朝……走去 14. a little earlier早点儿 15. be alone 独处

16. give a speech 做演讲 17. in public 当众

18. all the time 一直；总是 19. on the soccer team 在足球队 20. be proud of… 为……骄傲 21.loof forward to盼望；期待 22.parking lot 停车场

23.

九年级历史下册课堂笔记

第一单元苏联社会主义道路的探索

第一课：俄国十月革命 一、 二月革命：

1、原因：到1917年，第一次世界大战已将俄国推向全面崩溃的边缘。 2、性质：资产阶级民主革命

3、结果：推翻了沙皇专制统治 （俄国出现资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃两个政权并存的局面） 二、十月革命

1、原因：资产阶级临时政府依然进行罪恶的帝国主义战争 2、时间：1917年11月 地点：彼得格勒 3、领导人：列宁

4、过程：（1）1917年8月布尔什维克党确定了武装起义的方针

（2）1917年11月6日，列宁来到起义总指挥部——斯莫尔尼宫指挥

武装起义

（3）1917年11月7日“阿芙乐尔号”发出进攻冬宫的炮声。次日凌

晨占领冬宫。 5、结果：成立苏维埃政府——人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生了。 6、性质：社会主义革命 7、巩固政权：（1）一方面加强红军的建设

（2）一方面在经济领域采取“战时共产主义”政策（内容：P4） 1920年政权得以巩固 8、十月革命的历史意义：

①它冲破了世界帝国主

九年级历史下册课堂笔记

第一单元苏联社会主义道路的探索

第一课：俄国十月革命 一、 二月革命：

1、原因：到1917年，第一次世界大战已将俄国推向全面崩溃的边缘。 2、性质：资产阶级民主革命

3、结果：推翻了沙皇专制统治 （俄国出现资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃两个政权并存的局面） 二、十月革命

1、原因：资产阶级临时政府依然进行罪恶的帝国主义战争 2、时间：1917年11月 地点：彼得格勒 3、领导人：列宁

4、过程：（1）1917年8月布尔什维克党确定了武装起义的方针

（2）1917年11月6日，列宁来到起义总指挥部——斯莫尔尼宫指挥

武装起义

（3）1917年11月7日“阿芙乐尔号”发出进攻冬宫的炮声。次日凌

晨占领冬宫。 5、结果：成立苏维埃政府——人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生了。 6、性质：社会主义革命 7、巩固政权：（1）一方面加强红军的建设

（2）一方面在经济领域采取“战时共产主义”政策（内容：P4） 1920年政权得以巩固 8、十月革命的历史意义：

①它冲破了世界帝国主

九年级政治课堂笔记

第一部分 2010年下期教学计划

一、 学生分析：

学生经过了七年级一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识，大部分学生的学习积极性有了一定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科，因此学生的思想品德成绩一般。

二、教材分析：

八年级思想品德上册教材的内容，共有五单元15节内容。 1、 第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，二是打开心灵窗口，三是把握青春节拍。

2、第二单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生命，二是珍爱我们的生命，三是创造生命的价值。

3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个，一是我们身边的经济生活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。

4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二是学会负责，三是对社会负责。

5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个，一是生活中的法律保护，二是法律对未成年人的特殊保护，三是学会自我保护。

三、教学目标：

1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼，把握好青春的节拍，珍爱自己的生命，努力创造生命的价值，依法保护自己的财

沪科版九年级物理导学案

九年级物理上册导学案

编写： 刘安盈 审核人：

沪科版九年级物理导学案

浦

城

荣

华

实

验

学

校

(3)哪几种接法不能起到改变电阻的作用？

3、完成课本 79 页作业 2 ,完成后在旁边画出电路图。

四、展示提升——新展示 新体验请小组的同学使用软件演示。

五、课堂小结—— 寻经验 找不足 这节课我学会了 六、达标测试(每题 20 分)应向哪边移动？要使灯泡亮些应向哪边移动？为什么?

。

1. P79 页图 14-5 中，R 是用镍铬合

金丝做成的一种变阻器，要使灯泡暗些，导线夹

2. 如左图连接 AD 两个接线柱， 滑片 P 移至_________段时， 阻值最大；当 P 向 C 端滑动时，联入电路中的电阻线长度变 ________,电阻变_________。 3.如左图所示，要使滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电 阻变大，应选择的是 A.A、C C.A、B A.改变导体两端的电压 C.改变导体的横截面积 铜环向右滑动时，下列判断正确的是 B.B、D D.C、D ( ) B.改变导体的材料 D.改变导体的长度 ( ) ( )

达标测试 得分：

卷面整洁 度：

4.要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是

批改人签 名：

5.如图所示，用

最新整理资料！仅供参考学习

【人教版】八年级物理下册《变阻器》同步练习（附答案）

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.如图6-3-1所示，当开关S由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（ ）

图6-3-1

A.电路中的电流为零 B.灯泡两端电压为零 C.电灯的电阻为零 D.电源两端的电压不为零 答案：C

2.如图6-3-2所示，滑片P可（ ）

图6-3-2

A.向左滑动，但不能滑到C点 B.向左滑动，可以滑到C点

C.向右滑动，但不能滑到D点 D.向右滑动，可以滑到D点

答案：AD

3.白炽灯的灯丝，正常发光时的电阻若为R1，不发光时的电阻为R2，则R1_________________R2（填“＞”“＜”或“=”），这是因为________________。

答案：＞ 灯丝的电阻与温度有关

4.________________________________叫做电阻，用字母_________表示，单位是________，简称_________，符号是_________。

The smile on her face