作业百分百下载

2011年高考数学双基达标百分百（八）

班级 姓名 座号 成绩

一、填空题（每小题5分，共50分）

?215?221、已知关于x,y的二元一次方程组的增广矩阵为??，则x?y＝＿＿＿

?1?3?1?2、已知等差数列{an}的前3项的和为6，前5项的和为5，则a4?＿＿＿＿ 3、函数f(x)?3sinx的值域为＿＿＿＿＿

1cosx4、已知一长方体的长、宽、高的比为3:2:1，其对角线的长为214，则此长方体的体积为＿＿＿＿＿

??????5、已知向量a?(1,0)，向量b与a的夹角为120，若|b|?2，则向量b的坐标为＿＿＿＿

6、（理科）有6件产品，其中4件是合格品，2件是次品。从中随机抽取2件，设随机变量?表示取到的合格品的件数，则E?＝＿＿＿＿＿＿

（文科）将一个总体分为A、B、C三层，其个体数之比为6:3:2，采用分层抽样的方法进行系统分析。已知从B层抽取12个个体，则抽取样本的容量为＿＿＿＿个

7、若点A(a,0),B(0,b)(a?0,b?0),C(1,2)三点共线，则ab的取值范围为＿＿＿＿ 8、（理科）直线l的极坐标方程?cos(???4?

Linux fstab文件问题解决(百分百解决)

fstab文件详解

1 fstab文件的作用

文件/etc/fstab存放的是系统中的文件系统信息。当正确的设置了该文件，则可以通过mount

/directoryname命令来加载一个文件系统，每种文件系统都对应一个独立的行，每行中的字段都有空格或tab键分开。同时fsck、mount、umount的等命令都利用该程序。 2. fstab文件格式

下面是/etc/fatab文件的一个示例行：

fs_spec fs_file fs_type fs_options fs_dump fs_pass /dev/hda1 / ext2 defaults 1 1

fs_spec - 该字段定义希望加载的文件系统所在的设备或远程文件系统，对于一般的本地块设备情况来说：IDE设备一般描述为/dev/hdaXN，X是IDE设备通道(a, b, or c)，N代表分区号；SCSI设备一描述为/dev/sdaXN。对于NFS情况，格式一般为:

,例如：`knuth.aeb.nl:/。对于procfs，使用`proc来定义。

fs_file - 该字段描述希望的文件系统加载的目录点，对于swap设备，该字段为none；对于加载目

铁运公司三个“百分之百” 达标活动开展情况汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我叫 是铁运公司分管安全工作的负责人。下面就我对铁运公司三个“百分之百”达标活动开展情况向各位领导做一汇报，不当之处，请批评指正。

为认真贯彻落实集团公司、铁运公司安全工作会议精神，持续提升安全质量标准化建设水平，规范职工行为，提高职工素质，打造精品队伍，筑牢企业安全生产发展根基。根据集团公司潞矿安字【2011】7号文件精神，铁运公司在全公司范围内开展了三个“百分之百”达标活动，现将活动开展情况汇报如下:

一、统一思想，强化意识，充分认识三个“百分之百”达标活动的重要性

三个“百分之百” 达标活动是集团公司高瞻远瞩，认真贯彻落实国务院23号文件精神，强化安全三基工作（即基层工作、基础工作和基本功训练）的重要举措，集团领导高度重视，集团公司董事长李晋平多次在会议上作出重要指示，要求各单位不折不扣、扎扎实实开展三个“百分之百”达标活动，并且作为贯穿全年安全工作的主线。

为了深入开展三个“百分之百”达标活动，铁运公司成立了以公

1

司总经理、党委书记为组长的三个“百分之百”达标活动领导组，并下发了专门的活动文件，制订了活动目标和具体的活动步骤。公司从上至

小组成绩： ——《服装布料贸易管理信息系统》 小组名称：百分百 专业年级：市场营销2012 小组名单： 电子邮箱： 指导教师：贺超 中国矿业大学管理学院 二零一四年四月

《管理信息系统》课程设计——服装布料贸易管理信息系统

管理信息系统课程设计成绩明细表（系统分析设计版）

小组名称：百分百 编号： 10 大 类 细 类 要 求 问题分析可信、准确（2） 方案有依据且合理（2） 经济可行性分析完整（2） 技术可行性可信（2） 项目执行计划科学（2） 其它（2） 问题描述清晰（2） 业务流程图完善（8） 业务流程分析合理（3） 数据流程图准确（8） 必要的数据字典设计（3） 其它（4） 概要设计（3） 代码设计合理（3） 数据库设计正确（4） 输出设计（2） 输入设计（2） 其它相关部分内容（4） 整体得分 模块功能设计准确、合理（2） 程序运行正确（3） 界面设计合理（3） 其它（2） 整体得分 陈述逻辑清晰、重点突出（6） 其它（4） 回答问题正确、表达清晰（5） 其它（5） 整

干部法纪考试题及答案

1、任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的（ ）可以依照法律的规定转让。 A、所有权 B、使用权 C、占有权 D、收益权 参考答案:B

2、一切国家机关实行（ ）的原则，实行工作责任制，实行工作人员的培训和考核制度，不断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义。 A、创新 B、精简 C、考试 D、轮岗 参考答案:B

3、居民委员会、村民委员会主任、副主任和委员由（ ）。 A、街道办事处任命 B、居民选举 C、选民选举

D、群众推荐上级任命 参考答案:B

4、中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是（ ）。 A、镰刀和斧头 B、锤子和斧头 C、镰刀和齿轮 D、谷穗和齿轮 参考答案:D

5、自治区的自治条例和单行条例需（ ）生效。 A、报全国人大常委会备案后 B、报全国人大常委会批准后

C、报全国人大常委会和国务院备案后 D、报国务院批准后 参考答案:B

6、不属于民族自治地方的自治机关的是（ ）。 A、内蒙古自治区人民代表大会

B、湖南省湘西土家族苗族自治州人民政府 C、四川省北川羌族自治县人

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//字库码的引索

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8(24) 9(25) :(26) ;(27) <(28) =(29) >(30) ?(31)

@(32) A(33) B(34) C(35) D(36) E(37) F(38) G(39)

H(40) I(41) J(42) K(43) L(44) M(45) N(46) O(47)

P(48) Q(49) R(50) S(51) T(52) U(53) V(54) W(55)

X(56) Y(57) Z(58) [(59) \(60) ](61) ^(62) _(63)

`(64) a(65) b(66) c(67) d(68) e(69) f(70) g(71)

h(72) i(73) j(74) k(75)

我今天所讲的是《百分数的意义与读写》，来自人教版六年级上册第四单元的主要内容。本册书安排了百分数的知识点，主要是百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

同时，百分数是在六年级学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，

所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。教法上，我将采用讲授法、练习法、课堂讨论法等方式进行教学；学法上，学生可以以自主学习、合作学习等方式进行学习。 在教学流程上，我采用的方式以“创设情境，谈话引入——尝试读写，初步感知 ——分析归纳，理解意义——产生背景及应用价值分析——百分数与分数的联系和区别——课堂练习，巩固运用——全课总结，布置作业”这几个环节进行教学，具体的内容，我将在讲课中展开与体现，那么下

我今天所讲的是《百分数的意义与读写》，来自人教版六年级上册第四单元的主要内容。本册书安排了百分数的知识点，主要是百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

同时，百分数是在六年级学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，

所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。教法上，我将采用讲授法、练习法、课堂讨论法等方式进行教学；学法上，学生可以以自主学习、合作学习等方式进行学习。 在教学流程上，我采用的方式以“创设情境，谈话引入——尝试读写，初步感知 ——分析归纳，理解意义——产生背景及应用价值分析——百分数与分数的联系和区别——课堂练习，巩固运用——全课总结，布置作业”这几个环节进行教学，具体的内容，我将在讲课中展开与体现，那么下

总复习 百分数 第一课时

复习的内容：百分数的意义、读写法；百分数与小数、分数的互化； 复习的目标：

1、通过复习，进一步巩固百分数的读写法和理解百分数的意义

2、通过复习，加强百分数与分数之间的联系，进一步培养学生迁移类推的能力，帮助学生建立合理的知识体系。

3、渗透一些复习的方法，培养学生合作学习，形成互助学习的氛围。 复习的重点：查漏补缺，合理应用知识解决问题。 复习的难点：建立合理的知识体系。 教学过程：

一、学生整理本单元知识点

一、百分数的意义和写法

1、百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。百分数的单位是1﹪。百分数是分数的一种特殊情况。百分数后面不能带计量单位。

2、百分数与分数的区别：

分母是100的分数有两种情况：①当某个分数后面带上计量单位时，表示一个具体量，如长为（100分之17）米；②当某个分数后面不带计量单位，表示两个数的倍比关系，例如长是宽的（100分之17）。百分数只能是上述后一种情况，它的后面不能带计量单位。

二、百分数和分数、小数的互化 1、百分数和小数互化：

①小数化成百分数：把小数点向右移动两位，后面添上百分号﹪。例如：0.15=15﹪，0.8=

班级百分赛考核细则

为加强我班干部学生的规范化常规管理，落实《班级工作百分考核办法》，

形成良好班风，特制定本细则。 一、具体办法：

1、每月给每组基分100分。 2、制定加分、扣分细则。

3、成立以班委会、团支部为主体，由班委会负主责的班风班纪检查小组，在不同的时段和地域执勤，并将巡查结果交班委会。

4、班委会对考核情况进行登记、核实、汇总，依据加、扣分细则给予加、扣分，并每周一在展板上公布情况。

5、在每周星期一的周会上，由班委会通报各组在上周的加、扣分情况。每月汇总后由班长颁发奖品。

6、全期考核结果，作为班干部的评优和小组评优的重要依据。 二、加分细则：

1、拾金不昧价值10—100元加1—10分，价值在100元以上加20分。 2、见义勇为、助人为乐、尊老爱幼行为有较大影响的加10分。 3、抓获盗窃分子者，每人次加10分。

4、勇于检举学生中发生的严重违纪行为者，经查实，给予所在小组加2分。 5、检举他人乱泼、乱扔、乱吐，且情况属实者，给举报小组加2分。 6、出色完成学校交办的任务，且为学校赢得荣誉的小组，经考察属实，每次加5分。

7、学校集会（含升旗仪式），小组按时整队入场