我的童年题记

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我的童年 季羡林

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人教版 八年级下册语文 新课 课件

我的童年

季羡林

人教版 八年级下册语文 新课 课件

山东聊城人,字希逋,又字 齐奘。国际著名东方学大师、语 言学家、文学家、国学家、佛学 家、史学家、教育家和社会活动 家。历任北京大学副校长、中国 社会科学院南亚研究所所长,是 北京大学的终身教授。 早年留学国外,通英、德、 梵、巴利文,能阅俄、法文,尤 精于吐火罗文,是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。为 “梵学、佛学、吐火罗文研究并 举,中国文学、比较文学、文艺 理论研究齐飞”,其著作汇编成 《季羡林文集》,共24卷。生前 曾撰文三辞桂冠:国学大师、学 界泰斗、国宝。

人教版 八年级下册语文 新课 课件

季先生的百年人生,是一 种厚重的历史、文化大散文式 的人生。耄耋之年的季羡林人 间春色阅尽,沧桑世事历尽。 他的人生原本就是一部书,一 部启迪人智慧的书,一部净化 人心灵的书,一部永远激励人 奋进的书,一部令人回味无穷 的书。 季先生的散文正是他百年 人生的缩影。读老先生的文章, 犹如听一位饱经沧桑的老人娓 娓而谈自己的人生遭遇。

人教版 八年级下册语文 新课 课件

积累字词 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì ng 肃然起敬

我的童年作文

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童年,好似一趟既漫长又短暂的旅程,恍惚之间,就已悄然逝去。但是它带我领略的那些人世间的酸甜苦辣,又让我们流连忘返,这甜”之中,便有阅读的甜。高尔基说过,书是人类进步的阶梯”,童年的我,心有戚戚焉。

要说我和报刊最早的亲密接触,是我四五岁时,妈妈给我买的巧虎系列碟片。里面附带了一些故事书,我便从这些故事书中体悟到阅读的滋味,知道了故事带给人们的无限乐趣。到了幼儿园大班,我开始看一些注音读物,并且常常沉浸其中,无法自拔。因为这个,还差点闹出一场儿童走失案”呢!

有一次,我看书看得入了迷,一个人在图书区的角落里驻守”着,好像一名戍守边疆的战士一般,不读完书终不还。由于太过认真,我竟然忘记了吃午饭,这或许就是废寝忘食吧。只不过,幼儿园老师发现我没在和同学们一起吃午餐,在食堂周围也没看到我的身影,这可急坏了她!在书籍的掩护之下,小小的我被隐藏得很深,而且有谁会想到,大中午的,这个还在读幼儿园的孩子会在图书区潜伏”着呢。后来老师一直找啊找,也没能找到我,只能绝望地把我的爸爸妈妈叫来。直到门外浇花的大爷发现窗帘边上有个小人影时,大家才发现,我没有在啃面包,而是在啃书”!后来一位同学告诉我:

我的童年 季羡林

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人教版 八年级下册语文 新课 课件

我的童年

季羡林

人教版 八年级下册语文 新课 课件

山东聊城人,字希逋,又字 齐奘。国际著名东方学大师、语 言学家、文学家、国学家、佛学 家、史学家、教育家和社会活动 家。历任北京大学副校长、中国 社会科学院南亚研究所所长,是 北京大学的终身教授。 早年留学国外,通英、德、 梵、巴利文,能阅俄、法文,尤 精于吐火罗文,是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。为 “梵学、佛学、吐火罗文研究并 举,中国文学、比较文学、文艺 理论研究齐飞”,其著作汇编成 《季羡林文集》,共24卷。生前 曾撰文三辞桂冠:国学大师、学 界泰斗、国宝。

人教版 八年级下册语文 新课 课件

季先生的百年人生,是一 种厚重的历史、文化大散文式 的人生。耄耋之年的季羡林人 间春色阅尽,沧桑世事历尽。 他的人生原本就是一部书,一 部启迪人智慧的书,一部净化 人心灵的书,一部永远激励人 奋进的书,一部令人回味无穷 的书。 季先生的散文正是他百年 人生的缩影。读老先生的文章, 犹如听一位饱经沧桑的老人娓 娓而谈自己的人生遭遇。

人教版 八年级下册语文 新课 课件

积累字词 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì ng 肃然起敬

我的童年我做主作文

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篇一:小孩作文

从老人村到农庄

小时候的我被妈妈称作“野孩子”,总喜欢在外面游荡,一点也不喜欢在家里呆着。鉴于妈妈爸爸的工作比较繁忙,大多数的时候,我被寄宿在外婆家。与我有一样遭遇的,是比我大半年的姑舅姐姐,于是,在我童年的记忆中,到处都有她的足迹。

那个时候天依旧是蔚蓝的,一眼望不到边;草依旧是碧绿的,有着一股淡淡的清香;空气依旧是清新的,深呼一口气,便会让人感到心旷神怡。于是,在外婆家的前园,建立了一个很大的园子。里面不仅有各类蔬菜,还有一些花儿,这里,很快便成了我和姐姐的乐园。踮起脚尖,在菜地里熟练地旋转,看到了一颗和我巴掌一样大小的柿子,青色中泛着一丝丝夹粉红,像一个害羞的姑娘。姐姐提起她的裙摆,穿过比她还高许多的玉米杆子,尽头是种着黄瓜的。她迅速的摘下又短又胖的小黄瓜,心满意足的转了回来,像一段没有音乐伴奏的华尔兹。有时,我们会摘几朵紫色的牵牛花,插在自己的头发上,但总忘了摘下来,因此,总是惹来外婆的臭骂。

那时的我,总有一种少年老成的派头,经常用各种名义让姐姐来帮助我做一些调皮的事。

外婆有个良好的作息习惯,那就是午休了,而每到这个时候,我都十分的亢奋。那天也许是外婆太累了,才会没有

叉着腰,把我按在床上午休。外婆平稳的鼾声让我逮着了机会,我

关于童年趣事的作文:我的童年趣事

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篇一:关于童年趣事的作文

关于童年趣事的作文

关于童年趣事的作文600字:那年,我曾“自己种自己”

作者/刘若桐

年幼时,曾做过无数的趣事,可最令我难以忘怀的是幼儿园中班时“自己种自己”的事。

记得那时,我常看见奶奶做剪纸,好奇心非常强的我也想做。但爷爷总用“你还小,用剪刀很危险”一句话把我拒之千里。于是,我非常想快快长大,对于长大的盼望,我简直达到了迫不及待的地步。以至于每天早上一睁开眼,我的第一句话便是“我长大了吗?”

终于有一天,我听到了一个关于“成长”的>故事:一颗种子想长大,就跳进土坑里,没几日便长成了一棵茂盛的大树??幼稚的我听了后想:人和种子不一样吗?要是人也跳进土坑,不也可以??

受到“启发”的我,好不容易挨到了放学,一看见爸爸就连忙跑过去,连扯带拽地把他拉到一个工地的沙地旁,并满怀信心地对他说:“爸爸,回家拿点水吧!”“什么事啊?”满脸疑惑的爸爸不解地问。“爸爸呀,您就别问了,快点拿水嘛,拿来不就知道了!”爸爸心中的问号越来越大,但是最后还是无可奈何地回家打水。趁这个时机,我用尽吃奶的力,用手迅速“刨”了一个小坑,然后“扑通”一声跳进去,并迅速用沙将双脚埋了个严严实实,安安稳稳地站在坑内等待爸爸的到来。不一会,爸爸拿水来了,一看见我

我的童年我做主作文

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篇一:小孩作文

从老人村到农庄

小时候的我被妈妈称作“野孩子”,总喜欢在外面游荡,一点也不喜欢在家里呆着。鉴于妈妈爸爸的工作比较繁忙,大多数的时候,我被寄宿在外婆家。与我有一样遭遇的,是比我大半年的姑舅姐姐,于是,在我童年的记忆中,到处都有她的足迹。

那个时候天依旧是蔚蓝的,一眼望不到边;草依旧是碧绿的,有着一股淡淡的清香;空气依旧是清新的,深呼一口气,便会让人感到心旷神怡。于是,在外婆家的前园,建立了一个很大的园子。里面不仅有各类蔬菜,还有一些花儿,这里,很快便成了我和姐姐的乐园。踮起脚尖,在菜地里熟练地旋转,看到了一颗和我巴掌一样大小的柿子,青色中泛着一丝丝夹粉红,像一个害羞的姑娘。姐姐提起她的裙摆,穿过比她还高许多的玉米杆子,尽头是种着黄瓜的。她迅速的摘下又短又胖的小黄瓜,心满意足的转了回来,像一段没有音乐伴奏的华尔兹。有时,我们会摘几朵紫色的牵牛花,插在自己的头发上,但总忘了摘下来,因此,总是惹来外婆的臭骂。

那时的我,总有一种少年老成的派头,经常用各种名义让姐姐来帮助我做一些调皮的事。

外婆有个良好的作息习惯,那就是午休了,而每到这个时候,我都十分的亢奋。那天也许是外婆太累了,才会没有

叉着腰,把我按在床上午休。外婆平稳的鼾声让我逮着了机会,我

作文的题记

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题记释义

一、即在作文题目之后,正文之前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木······”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。

题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰当地应用了孟子

我的童年 - 教学反思

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《我的童年》教学反思

实验中学 尹茹青

作为一名年轻的教师,在执教公开课时,我是有很大的压力,虽然我总想把自己精彩的一面展现给学生和听课老师,让同事们听了课之后有所帮助,学生们能够学的更轻松、更有收获,但是一节课,总还会存在一定的缺陷,下面我就对本节课的教学进行反思,以便在以后的教学工作中取得更大的进步。

这是课改以后新入选的一篇阅读课文,没有充足的、现成的资料供我参考和使用,于是我自己带着课后问题先认真研读课文,在熟读课文之后,设置三维目标:知识目标:掌握生字词和文学常识。能力目标:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。情感目标: 理解作者的人生感悟,珍惜今天的幸福生活。教学重难点:重点:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。难点:品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。三维目标紧扣课标,结合学生的学习能力,教学重难点突出,易于不同的学生实现相应的教学目标。本节课共设置7个教学环节,检查这个环节非常有特色,对于字音、字形、词语的理解,让学生自己去学习,上课时以检测的形式出现,做选择提

我金色童年的校园

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学校外面的大道维修着,我也日复一日的行走着,脚印接着一个脚印,日出日落;光影相伴,它在完善,我也随之远航。

东瓜藤轻扶起了我幽远的“梦境……”

年老的树须,微飔的风拂起她的身躯,宛如波涛拂起轻沙,伴我们一同成长着的时光倒影。

爬山虎紧紧的生长在青蓝色的破壁上,而围栏外的菟丝子,犹如丝丝蜿蜒曲折的锦缎布满了整个丛林……

学校古木的亭子中,在这狭小的空间里,我们喧闹,打闹,倾诉衷肠,它使天空狭窄,岁月漫长……

一旁挺直,纤细,亭亭玉立在那的竹子,在一旁静静的聆听着,随之又长了一尺、两尺、三尺……

风感叹道:“这些微飔是绿叶的籁籁之声啊;他们在我的心里愉悦地微语着呢!” (范文网 www.2388mu.com)

野草回答道:“是大地的泪点使我保持青春不谢。”野花繁衍着,努力的绽放生命的光彩。死后归属于大地;麻雀在它的枯竭旁记下了:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”

那条小路上的叶片:也曾被我们放在嘴前吹响,原来的坚硬勃勃,至夜却内绿外黄;接近尾声,一声叹息,无歌的飘落在地。使我对遗失的美好留念不已,但昼夜间渐渐发黄的银杏又使我对未来憧憬万分。

那个地方的沙子曾被我们层层垒起,但风吹散了它的一切……

盛着露水的乒乓球桌,泛滥着阳光,充溢着清爽的气氛。

含苞待放的月季向绽

我向往的童年开头

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【向往的童年】

陆灵燚

童年是五彩缤纷的,童年是无比艳丽的,我的童年就像一朵鲜花,每当想起这件事,我都历历在目。

那是一个夏季的星期天,我和妹妹正在看电视,可是蚊子像飞机一样嗡嗡”地盘旋着,突然一只蚊子叮在妹妹手上,只见那蚊子肚子红红的,鼓鼓的。

我举起手掌啪”的一声,打在妹妹手上。鲜红的血印留在我的手上,也留在妹妹手上。蚊子的侵扰使我们不能安宁,怎么办呢?点蚊香,怕会烫在手上;继续用手打,可是蚊子又非常狡猾”,自己的小手都拍红了,而蚊子都没死几个,而我使出必杀计想:既然不能拍死蚊子,那我们可以灌醉他呀,但蚊子不会自己喝酒,蚊子不是喜欢叮我们嘛,我们喝点酒也许它就醉了。我灵机一动,我飞快地从酒缸里舀了一碗酒,并对妹妹说:喝了它,它就不会叮你了。这是最新的醉蚊法。”妹妹半信半疑的喝了下去。不一会儿妹妹就躺在床上睡觉了,我也觉得自己脸蛋发热,头昏脑胀,摇摇晃晃地走近镜子一照,满脸通红,像一个关公,不知不觉倒在床上睡着了。

不知过了多久,我醒来了,呼叫了妈妈,我急忙往床上、地上看了一看,一只蚊子也没有。妈妈问我咋睡得这么沉,我把事情的经过告诉了妈妈,妈妈听了哈哈大笑说:你怎么能用醉人的方式醉蚊呢?蚊没醉倒,你们