小学思想品德教案模板范文

小学思想品德教案：一年级思想品德《老师您好》教案模板

教学目标

认知：

1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。

2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。

情感：

1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。

2. 产生敬爱老师的情感。

行为：

1. 尊敬老师，听老师的话。

2. 对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。”

一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。首先要教育他们热爱老师，对老师有亲近感，有敬爱之情。因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长。学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。

教法建议：

1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲

依法促进科技的发展

教学目标：

1、让学生了解科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。 2、文字的出现为科技的发展准备了必要的条件。

教学重点和难点：理解科技事业在社会主义现代化建设中的重要地位 教学过程：

一、激趣导入新课。

说一说：如果完全失去了现代科技，我们的生活会变成什么样子？ 二、讲授新课。

师： 展示两组材料：

（1） 名人名言：1、资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。（马克思）2、科学是一种在历史上起推动作用革命的力量。（恩格斯）3、科学技术是第一生产力。（邓小平）

材料：据说，人类迄今为止拥有的核武器的梯恩梯当量，足以将自己毁灭22次以上！核威胁的论调，已不是一朝一夕了。再往前看，一次比一次规模更大，一次比一次死亡人数更多的世界性战争，至今回忆起来，仍叫人毛骨悚然。试想，没有现代高科技在其中发挥作用，其杀伤力会如此巨大吗？ 思考：这两组材料说明什么？

【生】明确：说明了科学技术是第一生产力。

说明每一次科技革命也给人类带来了很大的负作用。 【师】以上高度概括了科技的地位和作用。科学技术是人类文明进步的阶梯和标志，每一次科技革命都给人类的经济

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次帅气的小编为您整理了小学思想品德教案（优秀10篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：思想品德教育教案 篇一

教学目标：

1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；

2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

教学重点：

①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；

②了解风在生活中的作用。

三、教学难点：

①人们对风的利用。

②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水

五、教学时间：2课时

第一课时

一、教学过程：

活动1、风儿在哪里

游戏导入，引入主题——猜谜语

1、师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好)，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？(出示课件）

2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风)对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？(好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）生齐读课题

活动2、和风儿一起玩感受风，发现风。

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷

篇一：小学思想品德教学论文

小学思想品德教学论文

乌审旗第二实验小学 赵小梅

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，促进良好品德和行为习惯的形成。

1．角色扮演 引发共鸣

近年来，有识之士提出“让学生中在活动中学习思品”、“思品教学体现活动化”等观点。在思想品德课中，一篇故事完整、情节生动、表象鲜明的课文，可以让学生自己来扮演课文中的人物，表演出整个故事情节。通过一台有血有肉、情节生动的课本剧，学生可从中领悟到课文中的思想内涵。这是一种以社会经验为基础而设计出的教育模式。它使学生如身临其境，增强社会中的角色意识，唤起责任感。

2．组织辩论 深化明理

学生的道德认识不

　　导语：对小学思想品德的教学，各位老师会有怎样的想法？下面是小编收集整理的小学思想品德教学随笔，供各位阅读和参考。

　　小学思想品德教学随笔（一）

　　上课时，我发现学生们上品社课无精打采，学习的气氛远不如语文、数学，就连老师提出的问题都不是太感兴趣，尽管我努力调动学生积极性，但是课堂仍然是平平淡淡，冷冷清情。

　　美国心理学家布鲁诺指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”的确，兴趣是最好的老师，在课堂教学中激发好学生的学习兴趣，使学生自主、合作、探究式的学习，是提高课堂教学质量的关键。作为承担德育主任务的思品课，由于理论性较强，一些概念原理比较抽象、枯燥，在**常教学中长期得不到学生和家长的重视，受到作为“副科”的冷遇，这给思品课教学带来了很大的难处，也给思品课的德育目标的落实制造了很多的障碍。下面我结合自己的教学实践，就如何激发学生学习思品课的兴趣谈几点粗浅的看法 ：

　　一、关爱学生，鼓励学生，调动积极性，取得学生的信赖。

　　在一个班上，学生接受能力和学习水平参差不齐，尤其是学习差的学生，不能出现一些学生不爱听的话语，“你真笨！你太差！这样的题讲过多次都做不出来？如果多次听到这样的话，学生心理压力太重，安全感。对于学习差的学生，老师要给

第一章

1、当代大学生的成才使命和历史目标是什么？

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义社会，实现中国伟大复兴的历史使命。 成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2、简述社会主义荣辱光的内涵?

以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗地表达，为全体社会成员判断行为得失，做出道的选择提供了价值标准，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合，应成为全体社会成员应遵循的行为规范。 3、社会主义核心价值体系是什么？

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观构成了社会主义核心价值体系的基本内容。 4、学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义？

学习和践行社会主义核心价值体系是提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和基本要求。

学习和践行社会主义核心价值体系是一个人加强修养，自我完善的过程。 5、简述理想与信念的含义与特征？

理想的含义：理想是人们在现实中形成的有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的人生观、价值观和世界观在奋斗目标上的集中体现。 特征：

1）是一定社会关系的产物

《思想品德》八年级(上)知识整理

第一单元相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下

一.我知我家 1.家庭关系的建立

(1)家庭的含义:家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织.P5

(2)家庭关系确立的几种情形:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护. P5 (3)家庭结构的类型P5

现在常见的几种家庭类型,即核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭.

（4）家最大的特点——家里有亲人，家中有亲情P5 2.与父母的关系不可选择P6

(1)与父母的血缘关系不可改变:父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系.生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变.

(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情.

(3)要了解自己的父母,了解家人的好品质,了解好的家风.填写家庭树,看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风,好的传统,家庭里出名的人. 二.我爱我家

1.大人讲我小时侯P8

(1)家庭是我们成长的摇篮 (2)父母是我们的第一

篇一：八年级上册思想品德全集说课稿

《我知我家》的说课稿

各位评委 、老师，大家好！今天我要进行的说课题目是《我知我家》 。接下来我将从说教材、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行说课。

一、说教材

（一）首先是对于教材的分析：《我 知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一 单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不 断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学 习与其他人交往的基础,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基 础，在全书中占有相当重要的位置。 其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中 的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该 承担的责任认识不足。因此我个人认为通过对《我 知我家》这一框题的学习，不 仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白 自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。

（二） 说教学目标 1.知识目标： 了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类 型；了解家庭的相关功能；了解自己在家庭中位置； 2.

篇一：思想政治表现怎么写

篇一：xxx同志政治思想表现情况

xxx同志政治思想表现情况

一、基本情况

xxx，男，xxx年xxx月出生，汉族，xxx人，xxx学历。现为xxx。

二、主要简历：

????????

三、主要表现

1、在思想上，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。该同志政治上坚定，思想上上进，有很强的政治意识、责任意识、大局意识，善于把握大局，始终保持清醒的政治头脑，思想敏锐，是非分明。能积极参加镇政府和镇党委组织的各种政治学习及教育活动，时刻牢记为人民服务的宗旨，进一步提高自己的理论水平与政治素质，通过一系列的学习教育活动，进一步增强为人民服务的宗旨意识，思想政治素质不断提升，政治敏锐性和政治鉴别力不断增强，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线方针政策。

2、在工作上，严以律己，较好地完成各项工作任务。工作业务上，该同志能坚持多动手、多动脑、多请教，不断学习、不断积累。能积极向书本学习，努力提高理论修养。认真研读各种理论知识以及业务工作相关政策、法规和条例等，努力提高自身政治修养和政策水平，执行党和国家的路线、方针、政策的自觉性得到增强。并能注意认真收集各种信息资料，学习和探索工作方法，分析工作开展情况以及存在的主要问题，总结工作经验。

3、在作

八上思想品德教案课题：绪论 执行日期：2005-9-7 总序号：1

教学目的：

1. 师生相互认识，了解学生的基本情况。 2. 新教材特点的认识，使学生对本学科初步了解。 3。对学生提出具体的建议与要求。 重点：师生交流，新教材的特点介绍。 难点：对学生提出本课程的要求。 教学方法：活动 教程：

[导入] 自我介绍

一、认识班级成员（学生自我介绍）

[活动]1、分组：把全班学生编成两大组，看哪一组成员的介绍更精彩？ 2、要求：每位学生在黑板上“签名”，并用1—2句话介绍自己。 3、评价

4、获胜组代表讲话。 注：每位学生介绍后都以掌声鼓励。 二、新教材特点介绍 内容生活化，活动内容化

素质教育包括思想品德、学习成绩、身心素质三方面，其中“思想品德”包括政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养。“身心素质”包括体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平。发展性素质包括创新与创造，技术技能，组织管理水平，文体特长，知识面的广度等因素。

整套教材，以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知