拍数字电报游戏作文

啪！啪啪！啪啪啪！”教室里传出了阵阵响声，这是在干嘛？走进一看，哦！原来是我们快乐魔方作文班正在上一堂有趣的活动课拍数字电报。

说到做游戏，当然少不了游戏规则。老师告诉我们：1。全班分为两组，一组为听风组，另一组则为潜伏组。每组分别派出两名同学出来参赛，一个同学负责发电报，一个同学负责接收电报。2。发报者看到一个数字就要迅速拍出这个数字，如果是连续几个数字的话，那么两个数字中间可以停顿两秒。接收电报者必须戴上眼罩，只能用耳朵接收电报，接收者可以用笔写下听到的数字。电报接收完毕，接收电报者准确无误的报出数字则为胜利。

比赛正式开始了，听风组派出我和孙一澳参赛，而潜伏组则派出李洲和胡荣坤出来应战。只见我们组的孙一澳同学自告奋勇地冲上了讲台，而我也不甘示弱，也大步流星地走上了讲台。反观潜伏组，虽然李洲是主动请缨，可胡荣坤却是被李洲拉上讲台的，在气势上仿佛潜伏组就已经输了一截。我们听风组准备开始比赛了，只见老师给孙一澳带上了一副眼罩，递给他了一张纸和一支笔，看着他行动不便作文的样子，我猜：他此刻眼前一片漆黑，一定没有安全感，不知道会不会影响的到他接收电报呢？此刻的我心里也异常的紧张，我生怕自己等下会错拍了老师给的数字情报。还没等我调整好，老师

我们今天玩的一场非比寻常的游戏，拍数字电报。”

老师把我们分成听风组与潜伏组，给我们看了一段视频，讲的是共产党和国民党之间是怎样传递情报的一种方式，我们今天就学会了这种发电报的方法。老师在黑板上写下两个数字，接着教我们先拍第一个数字过了两秒之后再拍第二个数字。

我们跟着老师练了几次后便学会了。

老师从每个组选出了一名接收者和发送者，发送者拍出的电报。接收者蒙住双眼，每听到一个数字就写下一个，如果那串数字准确无误则胜利。全班同学保持安静，否则犯规。

全班同学争先恐后地举起手来，最后我们组派出了程璟恒同学，对方组派出了汪颜同学，程璟恒同学，自信满满地走上台，对方组也不甘示弱，接收者蒙上眼睛，侧耳倾听发送者发送的信息，比赛开始了，全班安静得鸦雀无声，发报者镇定自若，双手有节奏的拍着，目不转睛的看着数字，好像生怕看错了。接收者不放过任何作文蛛丝马迹的一边听，一边把数字写下来，我的心跳越来越快了，害怕接收者听错了，接收者不慌不忙地写着，没有丝毫的紧张，竖起耳朵全神贯注的聆听，一等到发送者发送完，立马趁机写下这组数字。

全班都屏息凝神地注视着台上的两位同学，整个教室只听得到发送者发送情报的声响。接收者已经接收了好几条信息，并且准确无误，只剩最后一个数了

《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 （系） 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间：2014年12月22日至2015年1月5

日

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院（系）：信息工程学院 教研室：软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造，掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法，训练对基础只是的基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

《Java程序设计》

课程设计

题 目 猜数字游戏 院 （系） 信息工程学院 专 业 班 级 2014级信工五贯班 学 生 姓 名 孙童童 谢军 王景涛 金从能

学 号 14w2110145、54、32、 设 计 地 点 信一606 指 导 教 师 胡俊

起止时间：2014年12月22日至2015年1月5

日

《Java程序设计》课程设计任务分配

1

院（系）：信息工程学院 教研室：软件教研室 课程设计题目 深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造，掌握基于java的各种操作的实现课程设计目的

方法，训练对基础只是的基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。

【篇一：拍皮球比赛作文】

陈紫涵

今天下午，老师带着我们去书香华庭小区举行拍皮球比赛。

比赛开始了，第一位出场的是孙茂毅，他拍的时候，我感觉他没有一点节奏感，东一下，西一下，所以他只拍了8个就结束了。第二位是孙仁聪，他拍得既有节奏感，又很稳当，一下子拍了109个，让我大吃一惊：109个呀！我会超过他吗？第三位就是陈世博了，他把球拍得这儿跑跑，那儿跑跑，仿佛不是他在拍球，是球领着他在玩，把他跑得累死了，一共才拍了7个，有几个同学还在一边笑他呢

老师突然过来叫我，原来轮到我了，拿到球时，我一下子紧张起来，因为我根本不会拍球，也没拍过球。老师先让我试练了一下，然后正式开始，我眼睛紧盯着球，一上一下，边拍边数：1、2、3、4、562”我只拍了62个球，与孙仁聪比起来真是差多了。

比赛结束了，老师公布了比赛结果，第一名顾昊拍了122个，第二名胡坤拍了112个，第三名姜俊杰拍了111个虽然前五名里没有我，但我也感觉很开心，因为我参与并享受了这场比赛，有句话不是说吗：结果不重要，参与才重要。

【篇二：拍皮球比赛作文】

谢欣烨

今天，阳光明媚。老师带着我们一起比赛拍皮球。

老师把男生、女生分成两队，之后，比赛就正式开始了！我的心里就像揣着一只兔子，跳来跳去。第一个

离散控制系统最少拍控制

摘要

本次设计针对一阶惯性积分系统在单位速度信号输入作用下进行最少拍数字控制器的设计，验证了最少拍控制器的优点，并对最少拍算法进行理论分析，分别设计出最少拍有纹波和无纹波数字控制器，利用 MATLAB 仿真平台对设计的最少拍数字控制器进行系统仿真研究，并对有纹波和无纹波系统进行对比研究。

关键词

最少拍控制；无纹波控制器；有纹波控制器；Matlab仿真

离散控制系统最少拍控制

目录

摘要……………………………………………………………………………………1 第一章 最少拍有纹波控制器设计………………………………………………….3

1.1 设计原理……………………………………………………………………3 1.2 设计举例……………………………………………………………………5 第二章 最少拍无纹波控制器设计………………………………………………….5

2.1 设计原理……………………………………………………………………5 2.2 设计举例……………………………………………………………………6 第三章 基于Matlab的最少拍控制的实现…………………………………………

今天早上，殷老师和我们玩拍气球的游戏。游戏规则很简单：就是把所有同学分为甲、乙两组，以绳子为界，将气球拍向对方场地，气球在那方场地落下，哪方判输。

游戏开始了！我被分到了甲方，只见对方各个人高马大，我有一种恐惧的感觉。啪啪啪！”李春景一开局无意中就打了我三下，好机会！于是，我就假装很生气，老师就把我调到了乙方啦！

甲方先发球。只见李春景狠狠地朝气球的屁股打了出去，这球直射到张宏瑞的脑门上。

张宏瑞时间到！”张宏瑞一巴掌拍上来，球又如同离弦的箭一样弹了回去，刚好落到李春景的帽子里，周围的人都措手不及，乱哄哄地朝我打来。闫朝栋双手一合，稍动一动作文，我们就进球啦！瞧甲方李博的傻样，输了比赢了还高兴！

第二局，我们赢得更轻松，杨宇非凡可真是气势非凡，只见他仅需一跳，一拍，就又进球了，好给力啊！

到第三局时，我们的主力队员气球，竟然壮烈牺牲了！闫朝栋就是笨笨的狗熊，李博便是蠢蠢的野猪（开玩笑的），两种强大的力量混在一起，便形成了一股洪荒之力”，两秒钟，气球，即变双响炮”，啪！啪！”，又是一名烈士”。

最有趣的是第九局，这一局里，对方的潘韦烨使出当了乌龙技术”，当高枫雅发出球时，他

啪！”啪！”在一个屋子里传来了这样的声音。这究竟是什么呢？是我们在拍气球。

拍气球的规则很简单，只要用你的手拍气球，把气球拍到对方的场地上就可以得一分，反之对方得一分。

我们先分成东西两队，我们是东队。主角大红气球登场了，它成了我们的追击目标。我们东队获得了发球权。我一下子先让沉睡的大红气球飞到西队的领土上”，让它先醒来，再集中精力盯住它。球又过来了，我一手拍向球的下半部分，让它转圈圈，转着转着，它晕”了过去，又一个人拍到了气球，它惨叫着”醒了过来，扑向我们的场地，这时我抓住机会，往对方场地一拍，球乖乖落在了西队的场地上。

就这样，第二、三、四场我们都赢了，可在第五场里，我们遭遇了滑铁卢”。这局对方发球，我们严阵以待。发球的人力气不小，从他们西队的后场打到了我们东队的后场。我方军心”大乱，无数只小手伸向气球，想让它重返战场，可它不服气地慢吞吞飘了回去。这时对方主力往我们地上一拍，他们得了一分。

唉！第六场也输了。第七局再战，我们队在接球时，打到了张洪瑞后面。于是张洪瑞时作文间到。他闭着眼，把气球往空中一扔，我眼疾手快，一巴掌把昏昏欲睡的气球叫醒，一巴掌掴到了角落。对方

耶！赢了！一阵欢呼声响了起来，进入我的耳中。我一看，哦，原来他们是在玩拍气球。

游戏规则是：同学们分为两组，以绳子为界，将气球拍到对方场地，气球在哪方场地落下，哪方判输。我们共进行了十一轮比赛。

我被分到了西队。

游戏开始了，只见一只把脸敝红的大气球迅速飞到对方场地，正准备慢慢地往下坠，突然一只手猛得把它抬了起来，又往我们这边打来。我们这边处于一片混乱之中，数只手向它挥了过去，气球慢悠悠地向对方阵地奔去。可这悄悄的卧底并没有被任何人发现，于是，它就在对方那边找了个了好地方，落到了地上，我们胜。

经过了几轮，场上目前为我们领先。

第七轮开始了，大家都准备好了，前面的进展十分顺利。突然作文陈文轩喊道：张洪瑞时间到！”所谓的张洪瑞时间”，就是张洪瑞来发球，只见张洪瑞挥手将气球拍了过来，气球慢慢地飞来，我揪准时机，猛得一拍。这时对方的可李博也伸出手用力一拍，呯！气球爆了，大家还没反应过来是怎么一回事，气球已经碎成了无数小片纷纷落了下来。接下来，大家都七嘴八舌：怎么回事，气球怎么爆了？

我伸头一看：呀！可怜的气球遗体，如今已只剩下一个小小的碎片。

最后一轮比赛，我们组轻松了许多，因为我们组领先两分，输赢已经成了定局。看那气球在空中来回划着优美

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 自动化1004班 指导教师： 工作单位： 自动化学院 题 目: 猜数字游戏程序设计

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1． 猜数字游戏程序设计随机产生一个0至149的数字(不显示)，输入猜测数字，程序提示和所猜数字大小，直至正确，猜数正确后显示猜数的次数，程序采用汇编语言在PC机上完成。

2． 画出简要程序流程图，编写程序。

3． 撰写课程设计说明书。内容包括：摘要、目录、正文、参考文献、附录（程序清单）。正文部分包括：设计任务及要求、方案比较及论证、软件设计说明（软件思想，流程，源程序设计及说明等）、程序调试说明和结果分析、课程设计收获及心得体会。

时间安排：

2012年12月 30日----- 12月31日 查阅资料及方案设计 2013年01月 01日----- 01月05日 2013年01月06 日----- 01月08日

编程 调试程序

2013年01月09 日----- 0