中班美术春天来了教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？白话文为大家精心整理了中班春天来了教案【优秀7篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：中班春天来了教案 篇一

活动由来：

俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动准备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、老师出示课

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？这次漂亮的小编为您带来了《春天来了》中班教案优秀7篇，希望能够帮助到大家。

篇一：幼儿园活动春天来了教案 篇一

教学目的：

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4、人教版小学二年级下册音乐教案《春天来了》：能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。

教学用具：琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、老师引导学生齐声朗读，《春晓》

2、教师导入：

3、教师板书《春》，

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢

6、播放歌曲《滴哩滴哩》

7、第二遍播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗学

9、设计提问：a、春天

《春天来了》导学案 庹家小学 邹德琴 学习目标:

1、 感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情 2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 学习重、难点:

1.对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

2.涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 学习准备：美术材料、课件等 学习过程: 一、预学 前置性学习。

1、学生到室外走走，观察室外的自然景象。 2、学生搜集春天的图片。

3、准备铅笔、彩笔、剪刀、白纸等美术材料。 （一）情景导学。

检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。

请学生听：歌曲《春天的脚步》。提问：听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?你喜欢春天吗?为什么?出示课题：《春天来啦》。 （1）你喜欢春天吗?为什么?

（2）春天给大自然带来了什么变化?（天空、空气、水、花草树木??）

（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物?让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

（4）忆：春天给大自然带来了什么

谈话活动 春天来了 中班

谈话目的：让幼儿了解冬天过渡到春天的变化，和同伴、老师交流春天和冬天

的不同事物，从而知道冬天过去了，春天来了。

谈话准备：一顶帽子、一副手套或者一条围巾 柳条和燕子的图片 谈话过程：

一、 通过对幼儿着装变化的观察，引出话题

老师说：今天早上同学们入园的时候，老师发现了一件事情，小朋友们的身上都少了几样东西，小朋友们知道是什么东西吗？

让小朋友们分成几个小组讨论一下，讨论过后和大家分享每组的答案。 之后揭晓老师自己的答案，拿出帽子或手套或围巾，老师发现小朋友们身上少了很多可爱的帽子、围巾和手套。 老师再提问：“小朋友们想想为什么最近你们都不需要用这些东西了呢？” 让小朋友们自由发言，和全班交流。 原来是天气变暖和了，冬天过去了。 老师接着提问：“那么小朋友们冬天过去了，现在是什么季节啊？” 让小朋友们自由回答。

之后揭晓答案，是春天，春天来了。

二、 引导幼儿比较冬天和春天的事物的变化来了解春天

老师提问：“小朋友们知道春天有哪些冬天没有的动物和植物呢？” 让小朋友们分组讨论，讨论后分享答案。 之后老师拿出柳条和燕子的图片，告诉大家这就是老师想到的春天的动物和植物，提问：“谁来告诉我这是什么呀？” 让幼儿自由发言再告

目录

正文

第一篇：中班美术教案

幼儿园中班美术教案：快乐的冬天

一、活动名称：快乐的冬天

二、活动目标：

1.知道并且能清楚的说出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。

3.培养幼儿大胆绘画的习惯和欣赏美的能力，发展想象力和语言表达能力。

三、活动准备：

多媒体课件、绘画纸、水彩笔

四、活动过程：

1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导幼儿认识冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事：观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景等。

3.引导幼儿画《快乐的冬天》，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。

4.幼儿画好之后互相欣赏和评价。

五、活动延伸：

引导幼儿用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

第二篇：幼儿园中班美术教案

快乐的小刺猬（中班美术）

活动目标：

1、

2、 了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。 培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备：

刺猬的图片和模型、教师范画、

中班冬天来了语言教案

活动目标

1.观看关于冬天的影片。

3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

教学重点、难点

1.让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2.通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动过程

1、引导学生

引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片

通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;

给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

活动目标

用身体上的各个部位去感受冬天的风。

知道冬天的风吹在身上冷。

丰富字词：冷、寒冷。

活动准备

彩带数条、风车若干。

幼儿穿好保暖外套。

活动过程

1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

——小朋友们谁知道现在是什么季节?

——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?

——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。(丰富字词：冷、寒冷。)

2、出示风车。

——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?

——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。

3、小结。

——冬天来到了，外面的风

中班美术活动教案：《秋天的树林》 活动目标：

1.感受秋天树林绚丽的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。 2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。 3.能合作使用材料，养成良好的操作习惯。 活动准备：

1.幼儿初步观察过秋天树木的变化。 2.幼儿已有使用水粉颜料的经验。

3.课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。 活动过程：

一、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。 （课件一）

师：这是什么地方？ {树林} 这是什么季节的树林呢？{秋天}

你从什么哪里看出来的？ {因为有的树叶黄了}

那你还看到什么颜色的树叶呢？{绿的、黄的、红的} 总结：秋天的树叶颜色丰富多彩、色彩斑斓。

二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。 （课件二）

师：树干有什么不一样的地方呢？｛有的粗有的细、有的高有的矮}

总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态。

师：老师这儿也有一些树干，是用什么做的呢？｛报纸｝对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。 三、用印画技法表现秋天的树林。

心心相“印”——浅谈小班幼儿实物印画活动的指导策略

教案

小班美术活动：印画——春天的小花园

【活动目标】 1、 2、 3、

感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。

尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。 体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。

【活动准备】 1、 2、

经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。 物质准备：

教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt；

学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料（玩具类——玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类——藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类——大小不同的纸团）湿抹布、棉签等； 【活动过程】

1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激发幼儿的作画兴趣。

（1）鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好

师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？ （2）激发幼儿的作画兴趣

师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、介绍印画的材料（幼儿日常找的有花纹的材料），示范印画的方法。（教给幼儿基本的操作方法） （1）

选一个喜欢的材料，

中班美术活动教案《棉签画烟花》

活动目标：

1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。

活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布 展示板

活动过程：

1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？

教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。

教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。

教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。

教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片） 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片）

教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的

中班美术：

制作爆竹

日期

活动名称：制作爆竹

执教者

活动目标

1、通过观察示意图制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹。

2、乐意大胆地进行绘画，体验过年的快乐。

环境创设

爆竹制作示意图、一串爆竹、图案装饰的示范图、线条装饰的示范图、记号笔、红色手工纸、固体胶

重点与难点

根据图示制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹

活动过程：

一、猜谜导入

1、老师带来了一个谜语，请小朋友猜一猜。“细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。”

二、欣赏

1、今天老师带来了就是爆竹。你们觉得老师带来的爆竹怎么样？为什么?

2、你们想不想知道老师是怎么做的吗？

出示制作示意图

3、请你们来试一试。

三、制作

（一）、幼儿自由制作

1、请你们跟着示意图自己来试一试好吗？

2、教师进行个别指导。

（二）讲解制作示意图

1、小朋友做的爆竹怎么都没有美丽的花纹呢？

2、什么时候我们给爆竹装饰上美丽的花纹？

3、在看示范图的时候小朋友要看仔细，我们要先装饰手工纸，等装饰好了在做爆竹，这样爆竹就有美丽的花纹了。

（三）幼儿再次制作

四、装饰教室，体验过年的快乐。

价值分析：

第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。

第二环节是欣赏爆竹，感受爆竹花纹的美。为后面的装饰做铺垫。

第三环