中考语文答题公式技巧

　　（一）某句话在文中的作用
　　
　　（1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。
　　
　　（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文。
　　
　　（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。
　　
　　（二）修辞手法的作用
　　
　　（1）它本身的作用；
　　
　　（2）结合句子语境。
　　
　　1、比喻、拟人：生动形象；
　　
　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性
　　
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
　　
　　答题格式：强调了＋对象＋特性
　　
　　3、设问：引起读者注意和思考；反问：强调，加强语气等；
　　
　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　
　　4、对比：强调了……突出了……
　　
　　5、反复：强调了……加强语气
　　
　　（三）句子含义的解答
　　
　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
　　
　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
　　
　　动词：不行。因为该

　　（一）某句话在文中的感化

　　（1）文首：开篇点题；衬着氛围（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文。

　　（2）文中：承先启后；总领下文；总结上文。

　　（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；呼应开头（论说文、记叙类文章、小说）。

　　（二）修辞伎俩的感化

　　（1）它自身的感化；

　　（2）分离句子语境。

　　1、比方、拟人：活泼抽象；

　　答题格局：活泼抽象地写出了＋工具＋特性

　　2、排比：有气势、加强语气、趁热打铁等；

　　答题格局：强调了＋工具＋特性

　　3、设问：引起读者注意和思考；反问：强调，加强语气等；

　　答题格局：引起读者对＋工具＋特性的注意和思考

　　4、比照：强调了突出了

　　5、重复：强调了加强语气

　　（三）句子寄义的解答

　　这样的标题问题，句子中常常有一个词语或短语用了比方、比照、借代、象征等施展阐发办法。答题时，把它们所指的工具揭露出来，再疏通句子，就能够了。

　　（四）某句话中某个词换成另外一个行吗？为何？

　　动词：不可。因为该词准确活泼具体地写出了

　　形容词：不可。因为该词活泼抽象地描写了

　　副词（如都，多数，十分只有等）：不可。因为该词准确地阐明了的环境（表水平，表限制，表时间，表

(1)某句话在文中作用

1.文首 开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文） 设置悬念（小说） 为下文做铺垫 总领下文

2文中 承上启下 总领下文 总结上文

3文末 点明中心（散文） 深化主题（记叙） 照应开头（议论，记叙，小说）

（2）修辞手法的作用

1。。。句子本身作用

2。。。。结合句子语境

1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征

2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征

(3)设问 引起读者思考 引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

(4)、对比：强调了……突出了……

(5)、反复：强调了……加强语气

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结

语文阅读技巧

中考冲刺秘诀：语文阅读答题公式

（一） 某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了 突出了

5、反复：强调了 加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围

语文阅读技巧

中考冲刺秘诀：语文阅读答题公式

（一） 某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了 突出了

5、反复：强调了 加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表范围

中考答题技巧

中考语文答题技巧

一、通览试卷 试卷发下来，不要急于答题。先通览试卷，熟悉题型，做到胸有成竹。

二、有些学生怕时间不够，见题就答，也不管答题的要求是什么。如：对联题是二选一的形式，如果都做了，就是费力不讨好。对于此题应尽可能挑选给材料背景的写，因为内容往往在材料中可找到。

三、先易后难 先做容易的试题，后做较难的题目。这样就能缓解紧张情绪，调整心态，发挥出更佳的答题水平。切忌“钻牛角尖”，遇到“拦路虎”,非拿不可，导致后边轻松得分的试题也没时间做了。

四、言简意赅 语文试题叙述的文字多，要力求语言精练，抓住要点答题，写多了浪费时间。

作文要求600字左右，就不要去写700字的长文。减少不必要的文字叙述，争取更多宝贵的时间答题。作文字数应超过30字左右为宜。

五、寸土必争 空白答案是不给分的。有的同学遇到不会做的题目就置之不理。这样就会失去成功的机会。即使自己没有把握作对的试题，也要按照自己的思路写下答案。

六、书写美观、规范 卷面整洁，书写美观一直是语文考试的要求。字迹潦草，卷面不清，就会影响你的成绩5-10分。

积累与应用部分：注意字的间架结构，不要连笔。汉语拼音不要写成英文字母。

七、紧扣文本 整体理解

语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表

语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限制，表时间，表

语文诗歌鉴赏万能公式 诗歌鉴赏答题技巧

语文，对于很多孩子来说是最难提分的科目，因为语文的答题大多数都是靠自己理解回答的主观题。一般同学也不会选择语文作为提分的突破口。因为语文的特殊性质，如果单纯从知识记忆量来说提分的确很难，同学们的阅读量，知识感悟不可能从一朝一夕之间就提的高。

语文诗歌鉴赏万能公式一、 特定形象解读类

【万能公式】特定形象解读=指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵

解答这一类型的题目，应包括三个要点：1.阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。2.结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。3.揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。

语文诗歌鉴赏万能公式二、 诗歌意境鉴赏类

【万能公式】诗歌意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情

如果说意境是“面”，那么意象形象则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象形象的选取与描绘，正

第一章

第一节 记叙文的标题

一、基础知识

（一）形象，鲜明，简洁，优美，概括性强。 （二）记叙文标题的类型

1 ．直接点出文章的主题。如： 《 山乡巨变 》

2 ．揭示文章内容的范围或事件发生的处所等。如： 《 黎明的河边 》 3 ．点出与内容有关的人、事、物。如：《 父爱陷阱 》

4 ．直接点出要写的对象、事物、景物。如： 《 难忘的游戏 》

5 ．用象征或比喻的方式揭示文章的主题或概括文章的主要内容。如： 《 遍地黄金 》 6 ．与文章主题、内容及写作对象无多大关系，只表明写作起因、时间、环境、作者心情等。如：《 灯下漫笔 》。 7 ．概括文章内容。如：《 白杨礼赞 》 8 ．含蓄标题，设置悬念。如：《 奇怪的脚印 》 (三)记叙文标题的作用 1 ．揭示文章主题。

2 ．形象地概括文章的思想内容，暗示主题。

3 ．提示文章写作的对象、范围、起因、时间、地点等。 4 ．设置悬念，引人人胜。 5． 点明文章的线索。 二、题型、答题技巧

（一）题型A : xx 标题有什么深刻含义？（此类考题出现较多） 答题技巧：

此类标题或用比喻、象征等手法，如 《 种春风 》 《 满地黄金 》 《 父亲是一条鱼 》 ；或由特殊词语组成，如（