福建医科大学属于几本学校

申请单编号：

福建医科大学公共技术中心

荧光显微镜(Leica DM4B)实验服务预约申请单

一、基本信息

申请人姓名*： 电话*： E-mail*：

学号*： 年级*： 专业*：

导师姓名*： 电话*： E-mail*： 单位*： 学院（医院） 系（科室） 实验室（研究所）课题名称、编号及来源*： 负责人*：

*：申请人若为在校学生，*处必须填写

二、预约项目：请在相应的方框内勾选，并将必要的信息（相关划线内容）填写完整。 1. 样本来源：□人体 □动物 □植物 □其它 2. 样本类型：□细胞 □组织

　　福州是福建省的省会，地处中国华东地区、福建东部，是国家历史文化名城，也是中国东南沿海重要都市、首批对外开放的沿海开放城市和海洋经济发展示范区。今天小编要给大家介绍的就是坐落于福州的福建医科大学，福建医科大学是211吗属于几本难考吗？宿舍条件怎么样就业率如何？

福建医科大学的前身是于1937年创办的福建省立医学专科学校，1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院，1969年与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院，1996年4月更名为福建医科大学。
　　
　　福建医科大学不是211大学，该校是福建省一流大学和一流学科建设高校、福建省重点建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校；还是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。
　　
　　福建医科大学现有两个校区，分别是上街校区和台江校区。其中，上街校区的具体地址位于福建省福州市大学新区学府北路1号；台江校区的具体地址位于福建省福州市交通路88号。校园规划占地约1500亩，拥有在校全日制学生16000多人。
　　
　　目前，学校设有口腔医学院、护理学院、医学技术

导师所在院系姓名性别导师类别出生年月最高学历最高学位第一临床医学院潘晨女学术型硕导195102本科毕业医学学士福总临床医学院陈玉强男学术型硕导+专业学位硕导196310博士毕业理学博士第一临床医学院曹代荣男学术型硕导+专业学位硕导196510硕士毕业医学硕士第一临床医学院陈济铭男学术型硕导+专业学位硕导195310本科毕业医学学士第一临床医学院陈金水男学术型硕导+专业学位硕导195703相当本科毕业学士

第一临床医学院陈君敏男学术型博硕导+专业学位硕导196304博士毕业医学博士第一临床医学院陈思曾男学术型博硕导+专业学位硕导195601博士毕业医学博士第一临床医学院陈祥锦男学术型硕导+专业学位硕导196610硕士生班毕业医学硕士第一临床医学院程波男学术型硕导+专业学位硕导196304博士毕业医学博士第一临床医学院戴起宝男学术型硕导+专业学位硕导195901

第一临床医学院韩晓丽女学术型硕导+专业学位硕导195410本科毕业学士

第一临床医学院胡继芬女学术型硕导+专业学位硕导195801博士毕业医学学士第一临床医学院黄瑞健男学术型硕导+专业学位硕导196512博士毕业医学博士第一临床医学院江家骥男学术型博硕导+专业学位硕导195003

第一临床医学院

10级临床医学五年制神经病

一、单选1.5*20 二、填空2*10

1、病毒性脑膜炎csf中出现大量RBC的原因2个 2、呼吸肌麻痹疾病3个 3、脊髓压迫症症状6个

4、脑卒中超早期治疗关键，措施 5、MG死亡原因

6、MG新斯的明治疗发生不良反应时，治疗 7、结核杆菌最常见的CSF感染

8、肱三头肌，桡骨膜反射中心，经_传导

9、神经系统疾病诊断包括两方面，分别确定疾病_） 三、简答8*5

1、Froin综合症

2、舌咽迷走神经损伤表现

3、单疱性脑膜炎病因治疗药物及用法 4、急性脊髓炎急性期治疗原则 5、脊髓与脊椎对应关系 四、病例分析10 癫痫

1、辅助检查 2、鉴别诊断及用药原则

09级临床医学五年制神经病

10几个重点的鉴别表格都没考，可能因考前一个月内七年制，口腔还有急救班都把大部分重点考完了。

一、选择20题30分，有一定难度， 二、填空20分 三、问答40分

1、丘脑损害时感觉障碍特点（能把这道题完整写出来的都是学霸中的学霸，哥放空白了） 2、GBS （Guillain-Barré综合征、古兰－巴雷综合征、格林－巴利综合征），的诊断依据

3、单疱病毒性脑炎的诊断依据（注意了！复习的时候不要只背临床表现

一、单选题

1

对兴趣的描述，哪个是错误的？

A、?做感兴趣的工作，工作满意度和稳定性更高 B、?兴趣必须在工作中满足

C、?做感兴趣的工作，能承受更大的工作压力 D、?做感兴趣的工作，更容易在困难中坚持下去

我的答案：A

单选题结束 单选题开始

2

就人的生涯则言，有多少种角色

A、?六种 B、?十六种 C、?不皆不同 D、?两种

我的答案：C

单选题结束 单选题开始

3

老师用电影《人生遥控器》的例子告诉我们（）。

A、?这种遥控器是不存在的

B、?在人生中掌握生活和工作的平衡是非常关键的事情。 C、?我们应该珍惜眼前的生活

D、?在事业和家庭面前，应该以家庭为主

我的答案：B

单选题结束 单选题开始

4

（）的人喜欢竞争，迎接挑战。

A、?社会型 B、?现实型 C、?企业型 D、?艺术型

我的答案：C

单选题结束 单选题开始

5

STAR原则中哪个部分最能说明我的具体能力？

A、?S，强调困难有多大 B、?T，强调目标有多高多难

C、?，强调我具体采取了什么行动来克服困难和解决问题 D、?R，强调我得到多少人表扬

我的答案：C

单选题结束 单选题开始

6

人们之所以习惯于使用“症状解”，是因为？

福建医科大学成人教育《口腔解剖生理学》课程考试大纲

（适用于成人高等教育本科生2015级起）

第一部分 生理学部分

第一章 绪论

1、口腔解剖生理学的定义和任务；2、学习口腔解剖生理学的基本观点及学习的基本方法；3我国口腔解剖生理学的发展简史。

第二章 牙体解剖生理

1、牙的演化：牙的演化特点。牙的演化学说，各类牙的特点；2、牙的分类、牙的功能、临床牙位纪录；3、牙的组成；4、牙体一般应用名词及表面标志；5、诸恒牙的位置、数目、形态特点，牙体外形的描述，有关的区别；6、乳牙的形态特点及其与恒牙的鉴别；7、乳牙及恒牙的萌出和更替；8、牙体形态的生理意义。9、髓腔各部名称；10、髓腔的增龄性变化及病理变化；11、髓腔解剖的临床意义12、恒牙髓腔形态及髓腔应用解剖；13、乳牙髓腔形态乳牙髓腔特点及其应用解剖。

第三章 牙列与咬合

1、牙列的外形及生理意义；2、牙排列的倾斜情况；3、HE面形态特点；4、牙尖交错HE的名称与定义；5、牙尖交错HE的咬合接触特征；6、建HE的动力平衡；7、不同发育阶段HE特征；8、面部标志与面部协调关系

第十四章 颌位与下颌运动

1、牙尖交错位、下颌后退接触位、下颌姿势位的定义、标志、生理意义；2、下颌

附件1：

福建医科大学优秀共青团员（共141名）

研究生教育学院：

第一临床医学院：肖晨、张子龙、张瑞芳（女）、饶尚锐 第二临床医学院：刘金蓉（女）

协和临床医学院：祝雪丽（女）、陈谦谦（女） 口腔医学院：林婷（女）

福总临床医学院：胡雄伟、陈霓（女） 省立临床医学院：任飞 公共卫生学院：蔡皇界、杨涛 厦门市第一医院：杨盛华

校外各培养单位：王科峰、左起亮

基础医学院：

外语教学部：吴晶晶（女）

临床医学（五年制）2007级：江晓航、赵珍妮（女）、杨鑫涛、徐浩、陈昊、柯一郎、李川川、林珊（女）、潘隽永、陈纯（女）

临床医学（七年制）2007级 ：林密（女）、 蔡秀免（女）、钟鸣（女） 临床医学（五年制）2008级：王秋云（女）、俞颖（女）、江培榕（女）、陈淏、黄澄渊、林慧榕（女）、周鑫泉、吴锡林、朱志兴、吴智煌 英语2008级：蔡梦芸（女）

临床医学（急救医学方向）2007级：李聪沛、蔡惠娜（女） 临床医学（急救医学方向）2008级：王振芳（女） 公共卫生学院：

预防2006级安勤（女）、王清清（女）、 检疫2006级陈连升、 妇幼2006级陈秋红（女） 预防2007级吴限（女）、林霞（女）、检疫2007级吴集煌、妇幼2007级

南方医科大学

教 案

2006 — 2007 学年 春 季学期

所在单位 中医药学院 系、教研室 药用植物鉴定学教研室 课程名称 中药鉴定学 授课对象 中药学本科2004年级 授课教师 马 骥 职 称 教 授 教材名称 中药鉴定学（李家实主编）

教案首页

授课题目 授课时间 下篇 第十一章 果实种子类中药 2007年03月29日 1、 掌握五味子、小茴香的来源和性状鉴别特征。 2、 掌握五味子、小茴香的显微鉴别特征。 3、 掌握五味子的主要成分及其作用。 4、 熟悉果实种子类中药的鉴定程序。 5、 了解八角茴香的来源和鉴别要点。 果实种子类中药概述 基本内容 五味子、小茴香、八角茴香的鉴定。 重 点 难 点 重点：五味子、小茴香的鉴别特征。 难点： 五味子的地方习用品鉴别 电子投影、板书、药材标本、图片 授课形式 授课学时 讲 授 2学时 教学目的 与 要 求 主要教学 媒 体 主 要 外 语 词 汇 Schisand

山西医科大学校徽

山西医科大学校徽说明：

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。 2. 整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。 3.“山西医科大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。山西医科大学校徽 相关内容:内蒙古民族大学校徽襄樊学院校徽嘉兴学院校徽山西医科大学校徽南华工商学院校徽吉首大学校徽安徽大学校徽兰州商学院校徽

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育

临床医学、口腔医学各专业均不接收跨专业报考考生；拟招人数仅供参考，最终招生计划以教育部下达的2013年招生计划为准

（二）学术型硕士研究生招生专业目录（拟招624人）

(最后的实际招生数要以教育部下达的2013年招生计划为准，所有专业均不招收同等学力考生)

专业代码、名称及研究方向 001 基础医学院 071003 生理学 01 癫痫疾病发生机制 02 脑功能修复机制 03 睡眠发生机制 04 心血管活动的中枢调控 05 睡眠呼吸暂停综合征机制 06 TRP离子通道生理功能 07 离子通道分子机制 071005 微生物学 01 微生物学 02 生物技术（工程） 03 呼吸道病毒感染所致炎症免疫反应的机制 04 临床非培养细菌的鉴定新技术 05 弓形虫致病机制 06 疱疹病毒致病机制 071006 神经生物学 01 嗅觉通路及精油功效 02 分子神经药理学 指导 教师 王烈成 王烈成 王烈成 钟明奎 钟明奎 沈 兵 沈 兵 王明丽 王明丽 黄升海 黄升海 余 莉 王林定 李光武 李光武 方圣云 秦宜德 汪 渊 朱华庆 宋礼华 鲁云霞 张胜权 薛绍礼 周海胜 都 建 韩 卉 黄学应 徐胜春 陈晓蓉 吕正梅 贾雪梅 陈