捐书活动教学反思不足

捐书活动教学反思

　　身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的捐书活动教学反思，希望对大家有所帮助。

捐书活动教学反思1

　　学生在一、二年级已经学习了百以内数的连加、连减和加减混合运算，本节课是在这个基础上继续学习。因而部分学生具备综合已有的知识经验探索并解决问题，从而正确地进行计算的能力。所以，我主要从以下几方面展开教学：

　　1、充分挖掘教材和学生身边的课程资源，引导学生学习生活化的数学，本节课就选取我校为希望工程捐书这一真实的活动素材，让学习材料具有丰富的现实背景，贴近生活，增加了学生的信息量，提高学生学习的积极性，使学生体会到生活中处处有数学，达到数学学习生活化的目的。

　　2、突出估算意识的培养。培养估算意识是《课程标准》在计算方面强调的内容之一，教学时我在引导学生解决数学问题的过程中，努力为学生创造估算的机会和交流估算方法的时间，同时在问题解决后，用计算的结果对估算进行检验，这样不但增强了学生估算的意识，同时也培养了学生在具体情境中运用估算解决实际问题的能力。

　　3、体现先学后教的理念，提出问题后让学生尝试用自己的方法算出得数。由于学生生活背景和思考角度的

——汽车工程学院０８级毕业生捐书活动

感慨毕业季来临，即将离开学校的大四学子们心里或许还有一些记挂

离校在即，是否应该再为母校做点什么，再在这儿留下点什么？

离校在即，寝室里堆积如山的书籍又该如何处理？

书桌上、书架上、床头边、角落里堆放的无用的书怎么办？卖掉，卖掉的钱不过就买几根冰棍；搁置，不会吧，相信你一定想拥有更多自己的空间。与此同时，多少准备考研的同学为了几本不错的考研资料，跑遍威海大大小小的书店；而你，因为经过考验的辛苦备战期早已不想再看到这些资料、笔记。

那么，捐出你的书，传递你的真情吧！

“捐一缕书香，献一片真情”，毕业生捐书活动由汽院团委学生会主办，面向全院08级毕业生开展。予人玫瑰,手有余香。看到学弟学妹们得到你所捐赠的书时，是不是也会有种成就感呢？现在学校正在开展“学雷锋活动”，提倡大学生奉献爱心，让尘封的书在他人手中发挥更大的价值吧，让它们重获新生，使得物尽所用。数据往往最能说明问题，按一本书400页，一页是32开，2400个毕业生每人手里都有两本不再需要的资料书计算，整个大四年级就会浪费１９２００００张纸，这数字的确惊人。相反，如果我们循环使用书籍，又会省下多少树木！参加这项活动既符合现在的环保大趋势，节约资源，达到共同构建资

——汽车工程学院０８级毕业生捐书活动

感慨毕业季来临，即将离开学校的大四学子们心里或许还有一些记挂

离校在即，是否应该再为母校做点什么，再在这儿留下点什么？

离校在即，寝室里堆积如山的书籍又该如何处理？

书桌上、书架上、床头边、角落里堆放的无用的书怎么办？卖掉，卖掉的钱不过就买几根冰棍；搁置，不会吧，相信你一定想拥有更多自己的空间。与此同时，多少准备考研的同学为了几本不错的考研资料，跑遍威海大大小小的书店；而你，因为经过考验的辛苦备战期早已不想再看到这些资料、笔记。

那么，捐出你的书，传递你的真情吧！

“捐一缕书香，献一片真情”，毕业生捐书活动由汽院团委学生会主办，面向全院08级毕业生开展。予人玫瑰,手有余香。看到学弟学妹们得到你所捐赠的书时，是不是也会有种成就感呢？现在学校正在开展“学雷锋活动”，提倡大学生奉献爱心，让尘封的书在他人手中发挥更大的价值吧，让它们重获新生，使得物尽所用。数据往往最能说明问题，按一本书400页，一页是32开，2400个毕业生每人手里都有两本不再需要的资料书计算，整个大四年级就会浪费１９２００００张纸，这数字的确惊人。相反，如果我们循环使用书籍，又会省下多少树木！参加这项活动既符合现在的环保大趋势，节约资源，达到共同构建资

篇一：爱心捐书活动方案(定)

关于开展“书香本溪·爱心漂流”捐书活动

的实施方案

今年3月5日是“向雷锋同志学习”题词发表51周年纪念日。为更好地弘扬、传承雷锋精神，进一步丰富我市农村贫困儿童的课外阅读，帮助更多农村儿童实现读书梦，在全社会大力倡导友善互助、勤俭节约的传统美德，让梦想在爱的手中传递。市委宣传部、市文明办、市教育局、本溪日报社、本溪广播电视台、市慈善总会决定在全市开展“书香本溪〃爱心漂流”捐书活动，现制定如下实施方案： 一、活动主题

书香本溪 爱心漂流

二、活动对象

药化学院全体师生。

三、活动时间地点

集中活动时间：2014年3月5日。

集中活动地点：B座2楼大厅。

四、活动安排

1、捐赠图书种类及质量要求：

捐赠图书主要为适合中小学生阅读的课外读物，一是科普类，寓教于乐、形象生动、通俗易懂的科普读物；二是文学类，中外名著、童话故事、励志小说等；三是其他，包括 1

工具书，传记、哲学、历史、科技、教育漫画、画册等，不包括中小学课本和已使用过的、过期的教辅书籍。捐赠的书籍需不缺页，封面、封底完好，内容积极健康，新书旧书均可。

2、捐书方式：

本次捐书活动采取自愿捐书、数量不限的原则。捐赠者可自行在书封底贴上“爱心标签”，注明通讯地址、联系方式、学习寄语等。

1、反思自身教育教学实践中的优点和不足

在十三年的教学生涯中，自己一直全力以赴地做好教育教学的每一项工作，认认真真地备好每一节课，上好每一堂课。在与学生的交流中能最大限度地发挥榜样的力量，用自己的人格感化任何一位学生，让学生在人生的起跑线上跑得更稳，更有信心，充分发挥学生的主体性，尽早能适应社会的发展。经常通过各种渠道学习各种先进的理念，并把他用到平时的教育教学中，而且经常向优秀教师学习，提升自己的业务水平。优点可以概括为以下几点：

1、教学实践中的积极性和主动性。我从教的13年，也是我不断挑战自我的13年。从一名普通老师到如今的街道骨干教师，无不是挑战自我的结晶。教学上刻苦钻研教材，虚心向同行们请教，用心积累，让\教学相长\的理念落实到实践中。在工作中学习，在学习中进步。

2、教学实践中的合作意识。集体备课是体现合作的一个窗口，在教学中，我重视这个教学环节，同时，我也珍惜这个学习交流的机会。在和同事经过思维的碰撞后，通力合作，找出知识的最佳切入方式，制成课件，资源共享。互相研究、激励、商讨、争辩、补充、到达成共识，这个过程，有效的提高了个体学习能力，有效的激活了每个教师的思维，丰富了教学资源，提高了教学效率。同时，我还注重与学生的合

数学活动《云和雨滴》教学反思

数学活动《云和雨滴》教学反思

细节描述：

细节一：出示四片下雨的云朵，谁来说说哪片云朵的眼泪最多，为什么？（3号云朵）说说你的理由（下面有好多的雨滴），那么我们一起来帮他数一数这片云朵有多少滴眼泪？谁数好了马上举手，这样老师就知道你数好了。

细节二：请数对的小朋友举手，谁来教给我们你是怎么数的？（我是手指头指着数的）那手指头怎么指着数才不会数错呢？（老师，我是这么数的，每一排都有5滴，有4排，那么加起来就是20了）看来你已经很厉害，会5个5个一起加，老师把大拇指奖给你，那么还有谁也有好办法呢？（我是从上面这样一排一排地数下去的）上面的哪边开始数的？（右边）那我们也学着他的办法来数一数吧。（还有还有，我是竖着从上面开始数的）这也是个不错的方法哦，我们也学着他的方法来数一数吧。那么我们再用这几种来把其他的几片云朵的眼泪也来数一数，看看谁数得又快又对。

评价分析：

因为在导入环节中有提到雨滴是云朵的眼泪，所以在整个活动中，我把雨滴就定义为云的眼泪。而我在细节一这个环节中没有让幼儿进行一个一个数，再请幼儿说说谁的眼泪最多；我是先让幼儿进行观察，让幼儿自己去发现哪片云朵，并来说说自己的理由

为贫困山区的小伙伴献上我们的爱心，哪怕是一本小小的童话书，也将是他们童年最美好的回忆！这次白话文为您整理了爱心捐书活动倡议书【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：爱心捐书活动倡议书 篇一

尊敬的读者：

您好！

书籍是人类进步的阶梯，是获取知识的源泉，是开启心智的钥匙，是伴随我们一生的良师益友。一本好书，是一扇面向世界的窗口，是一条通往真善美的道路。

____市未来城社区服务中心图书室于今年10月份建成，目前藏书量为零。为丰富图书室的图书藏量，满足社区居民的阅读需求，共建爱心精品社区，我们在全市开展“人文____·书香____”捐书活动！赠人玫瑰，手留余香，把您拥有的图书捐赠给社区图书室，让这些书找到更多读者，让更多读者与你共同分享读书的快乐，与你一起探索书中的奥秘，与你一道书评天下！您的捐赠会让社区群众受益，也使书的价值和您的精神境界同时得到升华，为建设人文____作出更大贡献！____市未来城社区服务中心图书室将设立专门的捐赠书库，登记捐书者姓名和所捐书籍名称及数量，永久保存！

捐书范围：文学类、励志类、艺术类、生活百科、工具书、人文地理类、人物传记等图书。

捐书地点：____市行政中心一楼大厅

捐书时间：20__年11月9日—10日

中共____

总结文档

国际学院世界图书日“书香传爱”捐书活动总结

活动背景：1616年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的伟大贡献表示感谢和尊重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”（全称为World Book and Copyright Day），提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。“世界读书日”成为全世界读书人共同的节日。外国语学院青年爱心志愿者协会结合自身特色，特此精心策划组织此次“书香传爱”——为福利院儿童捐书活动。

活动主题：捐出一本书，献出一片爱

合作学院：国际学院、机电学院、电气学院、环境学院

活动时间：10月9日-10月24日

活动地点：黄石市西塞山区福利院

活动流程：1. 10月9日—10月16日，通过晚自习到J字楼向同学们说明活动，倡议大家

捐赠书籍。

2 10月19日，在西门天桥处设置捐书点，开展学生捐书活动。

3 10月21—23日，将所捐赠的书籍进行整理，将其中的不合适书籍拿到旧书社

换成适合的书籍。

3 10月24日，将所

综合实践活动课教学反思(2012-01-06 10:58:47)转载▼标签：杂谈 综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。 一、给学生提供自由学习的空间

对教师来说课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在这个空间里，我让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为通过活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素质。在活动

篇一：幼儿教学反思范文(共5篇)

篇一：幼儿园教学反思3

绥化市幼儿园 赵溪巍

通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，慧莹和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。“我发现长的走得快，短的走得慢。” 慧莹开心的告诉小伙伴，“我知道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看！”“我还会画呢！”“那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！” 慧莹提议道。“好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。”孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。“怎么办？我的钟画歪了！”嘉铭说道。“我的也不圆啊！”又一个小朋友抱怨的说。“我们还是找个东西描一下”慧莹建议道：“该找什么呢？”这时，他们都找到了不同的圆形玩具，描下它的形状后开始画时钟。起初，个别幼儿把钟上的数字挤在一起，而整个圆空了一大格子，我介入提醒：“你画的钟和真的钟有没有一样？钟面上的数字应该怎么排列？什么方法能更快的对齐数字” 慧莹边看着钟边想：“12和6的相对的，可以先竖着画，3和9是横着画。”其他幼儿好像受到了启发，纷纷都在圆形的钟上先画个十字形，再按数字顺序依次写下来，但最后画时针、分针时，由于有十字线的干扰，幼儿的指针长短表示得不清楚，因此，引