一节的语文课作文400字

【奇怪的语文课】

刘明轩

早晨的语文课，我们本来要学《奇怪的大石头》这一课，但是，奇怪的大石头”变成了奇怪的语文课”。

语文课一开始，老师就让我们玩五分钟橡皮。老师刚一说完，我们便异口同声地说：啊，吴老师在干嘛呀，生病了吗？居然让我们玩橡皮？”吴老师似乎看出我们的疑惑，便回答说：我给你们玩，你们就玩吧！不要说什么废话！”于是，我们便兴致勃勃地玩起了橡皮。我玩的是跷跷板，就是把一块橡皮放在桌子上，然后再把尺子架在上面，再把诸如铅笔之类的学具放在上面。我的同桌，她把橡皮在桌子上反复地擦，用那些擦出来的橡皮屑搓成一个球。就这样一个复制”的橡皮擦就诞生了。

五分钟时间到了，老师叫我们坐好，但是有些同学还是没有坐好，在摸那些玩具”。老师便问：还有没有玩不够的同学？”我们都说玩好了，但吴老师知道我们还没有玩够，就一声令下：大家再玩五分钟。”我们又开始了我们的橡皮擦之旅”。我这回玩的是斗尺，我跟我的同桌、陈子航和黄祉熠四位同学一起玩的不亦乐乎。不过没玩多久老师便喊停了。

还有更奇怪的事呢！吴老师请了两位吃手指专家”来给大家演示怎么吃手指，只见那位姓

这次，班级里来了一位男老师，他姓吴，名海风，是名语文老师。他戴着眼镜，是一位快四十岁的老师了。吴老师非常幽默，有时他也很严厉。以前老师都是每次直接上课，可是吴老师不一样，为什么他不一样呢？

第一节课语文课，班干部整好了班级，请老师上课。老师开始说：不知道大家知道马云是谁吗？”我们齐声说：是世界第一首富。”不错。”老师说，那大家都知道淘宝网是谁建立的吗？”我们个个都迷惑地回答：不知道。”老师说：淘宝网当然是马云建立的呀。”我们这才恍然大悟。

接下来，老师给我们讲：马云小时候很贫穷，到了上大学时，是学计算机的。可是毕业了，没有工作，这时，马云想起自己是学计算机的，就自己二十四小时天天工作，在在网上开了个店，然后这个店的投资越来越大，这也就是淘宝网的由来作文。”

这时，我们回答：老师讲的这些，让我们把这个问号给消除了，原本我心里还想马云出生就含着糖呢，这下终于明白了。”

这时，吴老师说：孩子们，马云曾说过一句话：没有你做不到，只有你想不到。”我们都开始鼓掌。老师说：只要你们听话，以后我就告诉你们前所未见的事情呢。”

这时，老师说：有谁来表演

以前，每次上语文课时，教室里都会充满王老师优美的抑扬顿挫的讲课声，可今天却不同，教室里静悄悄的，为什么呢？

上课铃响了，我们和往常一样，坐好等待王老师上课，可今天王老师站在讲台上一言不发。我心里正暗暗纳闷呢，只见王老师用手指了指她的嗓子，做出摆手的动作。原来老师的嗓子突然失声了，没有办法正常说话了。

说不出话的王老师怎么上课呢？我不禁直犯嘀咕。王老师打开多媒体电视，画面停在14课，里面出现了好几道自学提纲。原来，王老师是让我们根据提纲自学啊。王老师转过头来，用手在电视上一个题目上画了一个圈圈，在黑板上写了概括全文”几个字，又做出举手的动作。原来是让我们找出概括全文的句子。同学们不禁会心笑了，纷纷举起了手。这种有趣的手语课堂以前还从未经历过呢？同学们踊跃回答完了第一题，老师又指了指黑板上的第二题：找出描写兵马俑神态的句子，接着用粉笔在黑板上重重地点了几个点，然后作文重复指向这两个题目和画点的地方。哦，我明白了，王老师是让我们把表示兵马俑神态的关键词点上点。呵，王老师的法子真好，不用说话能让我们知道要做什么。当同学回答正确时，王老师面带微笑地冲着他一个劲点头，并且竖起大拇指；当同学回答错误时，王老师则歪着头，脸上充满了疑惑，又是摇头，又是

今天第一节课是语文课，不知道今天的语文课会有怎样的乐趣呢？我期待着！

叮零零，”啊！上课了，语文老师走进来。同学们，今天写作文，看看你们谁写得好。”老师说。好啊！”同学们异口同声地回答老师。

老师微笑着点了点头，拿起了粉笔，在黑板上写了我的同桌”四个大字。老师说：这是作文题目，不少于三百字哦！”话音刚落，同学们都对着自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。还有的拿起笔，要把同桌画下来。

我的同桌他也对我东看西看的，看得我不耐烦了，要不是老师在这里，我肯定用笔敲他一下，让他不要老看我。

好了，不知不觉半堂课过去了，不少同学作文都交了上去，一个个笑嘻嘻地从讲台走了下来，老师读了一篇文章，是这样的；我的同桌是一个大怪物，六只眼睛，九条尾巴老师问他为什么这么写？他说同桌太丑了。气得他的同桌哭了。

还有一篇文章是这样写的；我的同桌好爱打小报告，总是老师老师（此处省略三百个字）的叫个不停，大家都哈哈大笑。我认为他们太敷衍了，要写一篇与众不同的作文我的同桌！”我是这样写《我的同桌》，我的同桌是个小女生，总爱用她的二指神禅”来夹我，她成绩很好，爱好也很多

终于，我的作文得到了老师的赞许，得了一个甲

课堂是多姿多彩的，有开心的，有搞笑的，还有惊奇的。今天，我上了一节有趣的课。

下午的作文课时间到了，大家个个都兴奋得不得了。因为我们今天要做手工。老师先在每张桌子上放了两张纸，上面有各种各样用纸杯子做的东西，老师又给我们每个人发了四个纸杯子，我们都迫不及待地制作了起来，我决定做一套桌椅。

我先把一个纸杯子用剪刀剪成一半，接着，我又拿出一个杯子竖着剪成一半来做椅背，再在椅背上剪出了两个空心的水滴形，在它的周围涂上一圈作文淡蓝，然后把它们贴在一起。最后，我给小椅子画上了眼睛和嘴巴，还帮它贴上了两只小鹿的角，仿佛一头真的小鹿。做完了椅子，我又开始做起了桌子。我又拿起了一个纸杯子，也把它用剪刀剪成一半。我用有底的一半来当桌子。我在桌子下面剪了三个洞。我在桌子上面画了一个小女孩甜蜜的笑脸。终于大功告成。

等大家做完各自的作品，老师还拍了许许多多的照片。同学的作品都十分的美丽。有栩栩如生的天鹅，有色彩鲜艳的花朵

这真是一节有趣的作文课呀！

又到了星期五下午了。虽然马上就是周末了，但我却一点也不高兴不起来。我就像一只没有充气的气球，有气无力的耷拉着头走向学校。自从学校通知要参加统考后，每个周五的社团课就很潇洒的和我们说了BYE-BYE”，取而代之的是反反复复的语文、数学课、英语课

唉！叮铃铃”上课了。咦，冯老师带着笑容满面春风的走进了教室，难道要有什么好的事情要发生吗？果不其然，冯老师对着我们说：同学们，今天我们不上讲课了，我们一起来完一个你来比划我来猜的游戏，好不好？”瞬间同学们的情绪高涨，异口同声的喊道：好”。接下来老师把游戏规则给我们简单的说了一下，就这样，游戏的序幕渐渐拉开了。

首先登台的是谢欣书和李慕维，谢同学比划，李同学猜。只见谢同学拿起语文书仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了头，就像一只受了惊的小鹿。看着谢同学的表演，李慕维同学真是一头雾水啊，根本不知道这表演的是什么。这时，一个成语在我的脑海里闪了出来，一定是大吃一惊”。我很快将这个词语告诉了老师，可惜是错误的。忽然，不知道从哪一个角落里蹦出来一句作文是恍然大悟吧？”对了，对了！”小谢同学高兴的说。李慕维同学因为没有猜出来垂头丧气地回到了座

上好一节语文课确实很难。记得一位特级教师就曾这样说过：“我一生都在想怎么上出一节我最满意的好课 !”

但我们一定要朝着完美的方向前进！

我觉得要上好一节语文课，备课是最最重要的。要把文章读懂、读透，读出自己独到的见解来，上出来的语文课才是某某某某的语文课，这样的课才会有一定的思想和深度。如何读懂、读透课文，我们可以借助很多媒介，网络、期刊、特别是一些对作者以及作品评论性的文章。

上课要有激情。我们满腔热情、精神饱满地登上讲台，这是上好一节好课的前奏。有时候我们的激情能感染学生。

上课要有才情。就是我们在与孩子们交流分享观点时，我们的理解应该要高于学生的，这样一节课下来学生才会觉得有收获，对我们的课才会有期待。要做好这一点，功夫就在备课上。

要寻找他们的兴趣点，从而展开教学。兴趣是最好的老师，只要孩子们对语文、对语文老师有了兴趣，学好语文就好办多了。 要在他们似懂非懂处下功夫。

要有一个平等、民主、开放的交流平台。语文一定要让孩子们敢说、想说、愿意说，说出他的理解与同学分享。我们语文估计与数学不大一样，我们分享别人的观点、情感、体验，也是一种语文收获，不一定要是纯粹的知识。所以语文更需要学生对话，

今天是个阳光明媚的日子，王老师一进教室就说：今天我要给你们表演一个魔术。”我们都开心极了。

不一会儿，老师从袋子里拿出了两个气球，她请小明、小冬吹气球。吹好以后，老师用一条线把两个气球拴了起来。老师请一个女生上去，她拿着气球在女生头发上摩擦。这时，有的同学闭上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕气球炸了。摩擦完以后，老师用手摸了摸气球，气球就跟着老师的手转来转去，我们张大嘴巴呆呆地看着。然后，老师放手后，两个气球就作文像小朋友闹矛盾一样打起架来。老师又用一张纸放在气球中间，拿开纸后，它们两个就粘在一起了，就像两个友好的小朋友，看到这一幕我惊讶极了，一连串的小问号像队伍一样排在脑后。

后来，老师告诉了我们其中的奥秘，原来每个气球上都有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了。而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。

这节课真有趣。

哈哈哈”这是什么声音？原来是快乐魔方作文班在玩妖怪来了”的游戏啊！

游戏规则是：将全体同学分成两组，再请四位小朋友上台分别扮演唐僧师徒四人。当老师喊：妖怪来了。”两组轮流派出两个妖怪”，做各种动作和表情来逗笑台上的四位同学，台下的同学也可以进行配合。

比赛快开始了，同学们争先恐后地举手，上台的同学有的自信满满，有的神情紧张，有的面无表情。

比赛开始了，妖怪们”做出搞笑表情，他们用手顶着鼻子，做得像小猪一样，眼睛还翻着白眼，作文但是台上有一位同学仍旧没有一丝笑意。台下有一些同学被妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的耸动着肩膀捂着嘴偷偷地笑，还有的笑趴到了地上。

第二轮，我要上台了，我就像掉进热锅里的蚂蚁一样，心里焦躁不安。比赛开始了，我一上台，就想笑，可我还是忍住了，因为如果我笑了，我们组就会输。台下的妖怪”一直在做搞笑的动作，我的伙伴已经笑了，我抿紧着双唇努力地控制住自己的笑意，突然，黄同学就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟着笑了起来。

这节课真快乐呀！

在我的记忆中，有一节英语课我印象最深。

那一天，英语胡老师笑眯眯地对我们说：同学们，谁能上来讲一下暑假的经历？”老师话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来。

常亦赟同学第一个举手发言，她大摇大摆地走上讲台。她介绍的景点是西双版纳，还做了精美的PPT。可是，她讲得结结巴巴，也许她没准备充分吧。有的同学托着下巴，有的东张西望，还有的在说悄悄话。

常亦赟介绍的是中国风光，我不如介绍英国景色，因为这个暑假爸爸妈妈带我去过英国，而且作文我的英文水平比她好，应该比她讲得流利。想到这里，我把手举得高高的。老师看见了，微笑着让我上台发言。我自信地走上讲台，拿起粉笔，在黑板上画了一张英国的轮廓图。在老师和同学们惊讶的目光中，我不疾不徐地讲了起来。我重点介绍了福尔摩斯、大本钟和泰坦尼克号博物馆。同学们听得津津有味，老师也仿佛听得入了迷，我越讲越兴奋。我讲完后，同学们连连鼓掌。我非常开心，浑身仿佛充满了活力。

今天，我的表现还不错，以后我还要继续努力学习，让英文水平更上一层楼。