我喜欢梅花作文500字六年级

寒假里，妈妈带我到泉州开元寺游玩。这一天，天气特别冷，空旷的开元寺更成了寒风肆虐的天下。呼呼的寒风裹挟着落叶，在花岗石地上盘旋。枯黄的草经不起寒风的袭击，匍匐在地上。绿篱笆也被寒风冲击得失去原有的形态。

我瑟缩着身子，走到游廊上避避风，突然，一片红艳映入我的眼帘，只见几株梅花树挺立在枯草中，褐色的枝干遒劲有力地向四周伸展，粉红色的花儿，三五成簇，傲然迎着寒风，热烈绽放。

这景象让我想起那首耳熟能详的古诗：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我迫不及待地走上前去，鼻子深深一吸，一股淡淡的清香沁人心脾。

我仔细一看那枝头上的梅花，它的花瓣分为两层，里层五个像指甲盖作文一样大小的花瓣围着红色的花蕊，蕊尖一点淡淡的鹅黄。那娇弱的小花在寒风的吹打下，欢快地和枝条一起摇曳，好像把风当作调皮的小伙伴，在和自己捉迷藏。从不对花花草草感兴趣的我，不由得对着寒风中的梅花产生敬佩之情。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”、零落成泥碾作尘，只有香如故”我终于知道了，为什么古人用许许多多脍炙人口的诗句赞美梅花高洁的傲骨。梅花迎着寒风怒放，为人们带来战胜困难的信心和勇气。

梅花把美丽和芳香无私地贡献给大地，贡献给赏花的人们。我们身边

光阴似箭，日月如梭。”转眼间我已是快六年级的小学生了。我期待着知识，盼望着学习，等候着毕业，期望着好的成绩，憧憬着初中时新的相遇。之前调皮捣蛋的我已经长大了，那幼时般不懂事的我，也早已被时间磨练的无影无踪了。

曾经，我总是期望赶快的成为六年级的大哥哥大姐姐那样威风无比。可望着一些毕业的六年级的学哥学姐们离别时的一丝酸楚，我不时想起和同学们在一起快乐学习的日子。在那一刻，我不想长大，不想步入那既使人惊喜又叫人担忧的六年级。可事实就是事实，是不能改变的。等这一刻来到了，我们不能像以前那般的撒欢玩耍。不能像以前那般的随心所欲。作文也不能再对学习而那般粗心大意、熟视无睹。要好好收收心，面临接下去的一年复习。

想起了这些，我便下定决心，我们一定会好好学习，争取超过那些刚刚毕业的哥哥姐姐，争创佳绩！谁不知道六年级不好过。谁不知道，六年级是毕业班了。谁不知道，六年级就要和同学们分别了。谁不知道，毕业考试是证明自己小学六年的只是报告。谁不知道，六年级要舍去太多玩的时间用来面对考卷。六年级，我们一起去努力，一起去纠正以前的错误！拿起笔写下小学六年的誓言，面对新学期，面对六年级，面对鼓足气的同学

向过去的五年告别，我自信地对着六年级，说：六年级，我来了！&

时间匆匆流过，转眼间就六年级了

六年级，压力十分大。想当初一年级时，作业是一个都没有，下课玩得那个叫畅快，看电视看得那个叫爽快可现在，唉，不忍直视啊！

如今下课铃声一响，走廊里却没有出现曾经雀跃的身影，没有出现曾经欢快的笑声，只有同学们伏在桌上写作业的身影，笔刷刷刷的声音。就算有说话声，那也是同学们三三两两聚在一起讨论各种难题的声音。唉，作业多好烦啊！

六年级，十分烦躁，因为家长变严格了！一回家，家长第一句不是问你在学校里过得好不好，而是问你作业写完了没？好恐怖啊！

每当因作业没写或没带而被登上小电视”（班级群），一回家，相信你一定会被口水淹死，家长作文在你耳边唠唠叨叨地说个不停，简直就是魔音贯耳”，接下来几天，你也一定回音”不断。如果真的发生了，那么，节哀顺变吧！

六年级，是十分忙碌的一个年级。周末，补习班说：周末？我的领地，谁都不许和我抢！”一到周末，补习班”这个词就在我的脑海中晃荡，晃荡挥之不去。啊，好累啊！我不是在去补习班的路上，就是在上课，四处奔波，忙得不可开交。每到一个补习班，我都要像平复一下跳得很快的心跳，再进入教室。啊，我都受不了了！

时间匆匆流过，转眼间就六年级了，变得忙碌了，

去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。

老师经常说：我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句作文号。

上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。

看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！

在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。

我就是我，六年级的我！

让我执着前行

梦是一场生命的追逐；花是雨后春天的绽放；星是茫茫黑夜中的璀灿。而执著是它们的信念，是坚定不移的目标。

当一个梦想从心底萌发，用执著开路，用执著浇灌，坚信自己的梦想，不被他人的流言蜚语所打倒罢了。

用执著开路……

从小爱舞蹈，常在家中的地毯上翻滚，跳跃。妈妈便给我报了中国舞培训班。

“哼，身材这样也敢报名，真是自不量力。”一位家长在一边评论得头头是道。

那时我，心灵脆弱得如一朵娇弱的花，不堪一击，我落下了伤心的泪水，为什么我不适合？为什么我是自不量力？为什么别人这样评论我？

我有一些迷茫罢了。

“你只因别人的评论而选择放弃吗？真是懦弱！无能！”

我懦弱，无能？人生并没有一帆风顺的，只有执著才是最好的捷径。

我抹去泪水，咬了咬牙，就比从前更加的努力。每当试图想放弃，可耳旁又响起那一句令我心痛的话。我握紧了拳头，擦了一下汗，又开始练习。

终于在一次比赛中，我脱颖而出，而那一位家长也只好尴尬地走开了。

人生似一次漫长的旅途，打开窗去领略那迷人的景色，打开心的境界，去放飞，一往直前。

只有胜利者才有资格前进，而每一个成功者都有无形的姿态，因为他用执著开路，用坚持开路。

人生没有一帆风顺，用执著开路，用执著去打败它们。

我用执著开路……

作业，作业，堆积如山的作业，考试、考试，一场场可怕的月考。

叮铃铃，叮铃铃”下课铃打响了，同学们像发了疯似的向外跑，以百米冲刺的速度向操场跑去。但是，我们女孩不像男生那么野”，所以大家都在扎堆聊天，三四人围一圈，有的在讨论八卦；有的在聊明星；还有的在激烈争论电视剧情

就在这时，我们的老师踏着轻盈的步伐向我们走来。拍了两下桌子，说：现在考试，不要讲话！”我们还没反应过来呢，试卷就已经在手中了。我暗暗叫苦：我的天哪，就这么开始考试了。二话不说，就开始做题，等我写完了第一面，上课铃打响作文了。男生们个个满头大汗地走时教室，顿时，个个都傻眼了，我猜他们一定在想，老师不会在逗我吧，正在课间踢球时让我们考试，岂不是写不完试卷了？

考试时间还剩30分钟！”我们班头”老万发话了，男生们飞快地冲到座位上，随手抓起一支笔就开始写。10分钟过去了，他们依然在奋笔疾书，面部表情都僵硬，有的隐隐抽搐。30分钟到了，老师果断地把试卷收上去了，我幸灾乐祸地看着男生帮”们十分后悔的表情，心想：活该！谁让你们控制不住自的球瘾呢？

男生们都像霜打的茄子，个个没精打采，女生们都有说有笑地扬长而去

六年级的天空，一颗颗星星相当于一个个生字；一朵朵白云相当于一串串公式；一只只飞鸟相当于一句句英文；而月亮就是复习资料，太阳就是上面写满了字的试卷。

我们都是六年级的毕业生，刚一升入六年级，便收到了数不胜数的信”，真是令人欲哭无泪。就如上上周的信息课，各位主科老师因考试引发了斗争。

那天，窗外明光耀眼，万里无云，我们正准备去电脑室玩的时候，年轻的语文老师便踏着高跟鞋走入教室，她面带笑容地说：这节课我要用来考试，请大家准备好考试用具，现在就开始。”这句话如同晴天霹雳，同学们通通愤怒地抱怨起来，整个教室瞬间成了菜市场作文。不料，数学老师也前来看热闹，她的手里同样拿着密密麻麻的试卷，她微笑着说：这节课我们考试，第三单元的试卷，别再讲话了！”可是，还未等我们反应过来，英语老师就搬着62张白色试卷出现在我们眼前，她向我们大喊道：全部安静，这节课是给我的，赶快开始考试，来不及了！”同学们的头顶都悬着一朵乌云，即使心在下雨，也遮不住考试这个太阳，这场太阳雨一点儿也不好玩！于是，试卷伴我们回家，成为了作业。

六年级，全校最重要的毕业班，即将升入初中。在六年级的天空上，有着永恒的太阳，我们很快就会明白，几张试卷，会结束我

六年级，对我来说是一个不知用什么词汇来形容的年级。

六年级是一个关键时期，一进教室，老师就把毕业考”三个字深深地烙进了每一个同学的脑海里，生怕我们忘记似的。考不好毕业考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大学，就找不到好工作”所以六年级，是一个关键的年级。

六年级了，作业量越来越大，为了让晚上能早些睡，大家都在白天抓紧写作业，除了几个调皮贪玩的男生还在打闹外，我们都挤出时间来写作业。吃饭也不一起抢鸡腿了，都用闪电般的速度吃完饭就飞快的跑上楼。每个同学都恨不得一天有四十八个小时。所以，六年级是忙碌的年级。

升入了六年级，我们上头没人了。一是我们升到了最顶层，上面没有班级了，二是这个学校除了老师，我们最大了，那些小屁孩都不敢招惹我们。不过我们爬楼梯还真累，背着那么作文大的书包爬那么高的楼，有同学趣称珠穆朗玛峰”，所以六年级是高高在上”的年级。

再过一年，我们就要分别去上初中了，每次我们女生吵架或者闹矛盾了，都会想着不久就要分别，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再过一年我们就很少见面了，想吵都吵不起来了，男生都说我们女生太伤感，要是在以前，我们早就和男生一拼”(打闹)

世界上有很多种花，有金灿灿的菊花，有出淤泥而不染的荷花，有普普通通的牵牛花，但我最喜欢的还是腊梅花。

有一句诗，墙角数枝梅，凌寒独自开”，是啊，这只有在严寒才开放的花是多么的迷人又美丽啊，它那又黄又小的花蕊，粉红色的花瓣，真是令人沉醉其中。远看这些花好像一幅画，色彩斑斓，走近一看那一朵朵可爱的花儿，有的像一张笑脸，有的像一把小伞，有的像小姑娘的连衣裙在风中微微地飘动着作文，显得那么的美丽！让人一望而发起沉醉之心，久久不愿离去。

它不仅美丽，还有一种永不屈服的精神，这粉红的花只在冬天开放，它是那么的坚强，不会在冬天凋谢只会在冬天越长越茂盛，这时如果再有一场鹅毛般的大雪降临，雪花飘落在花的上面，一层一层，笼罩着洁白的颜色，仿佛使花更添姿色。

我喜欢腊梅花，但我更喜欢他它那勇敢无私奉献的精神，我要向它学习，总有一天也像它一样坚强，不畏严寒！

六年级语文《梅花魂》教学设计1

教学目标：

1.学习课文内容，抓住外祖父对梅花的喜爱的句子的理解，体会外祖父对祖国的眷恋之情。

2.有感情的朗读课文。

3.培养学生交流及表达能力，了解开头和结尾的联系，体会它们的作用。

教学重点：

1.抓住外祖父对梅花的喜爱的句子的理解，体会外祖父对祖国的眷恋之情。

2.有感情的朗读课文。

教学难点：

体会感情，学习方法。

教学过程：

一、激情引趣，导入新课。

1.引导学生吟诵咏梅的有关诗句。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(元，王冕)

遥知不是雪，为幽暗想来。(宋，王安石)

已是悬岩百丈冰，犹有花枝俏。(毛泽东)

红梅不屈服，树树立风雪。(陈毅)

2.今天，我们学习一篇与梅花有关的课文。板书课题，生齐读。

3.读了课题之后，你有什么疑问呢?(引导学生紧扣“魂”自由质疑。)

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，读准生字，难读的句子多读几遍。

2.小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果，教师重点指导“缕、葬、腮、甚、眷、飕、衰”的读音，指导“幽、衰、葬”的字形。指导易错字“抹”和“眷”。

3.再读课文，思考作者在文中回忆了外祖父的那些事?生讨论交流，理清条理，出示小标题。(吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)

三、精读感悟，入