一个爱笑的小贩

篇一：写人作文及点评(共10篇) [1000字]

crazy

别忙着揉眼睛，你没看错。crazy就是我后排这位仁兄的自封号。

其实，crazy是个女生，只是??

刚入高中，军训第一日，一向不吝惜笑容的我们被迫控制一下发达的笑神经——看着跟前这位如复活节岛上石像一样的教官，就算你刚中了头奖也笑不出来。可crazy偏不，上扬四十五度的嘴角，在一个班的哭丧脸中还不扎眼？？瞧吧，不到五秒钟就被救出来了不是?笑吧，对着大家笑个够！！对一个只有九年学龄的学生来说，这是在明白不过的反话，谁知crazy真的把他那灿烂笑容展示与众目睽睽之下足有三分钟，竟还有愈演愈烈之势。my god!!气得“石像”只好吼道：“回列！”

刚一解散crazy乐颠颠的跑了过去：“教官，喝水吧！”

好在那个教官是受过训练的，换了定力差些的准得当场昏过去！后来crazy做到了我的后面，我们这一片从此不得安宁。冷不丁的，也许你会接到这样的纸条——“大笑五分钟等于慢跑两小时。”你偶一转头，也许会看见crazy捧着一本两寸厚地《易经》啃得津津有味。“真是伟大的科学！”看见那双瓶底后面的那双兴奋的发光的眼睛，你也只能傻笑地说：“也??也许吧。”

crazy的学习成绩不好不坏那两个红色的阿拉伯数字在他眼里没有

第一篇：我是一个爱笑的女孩

我是一个爱笑的女孩

“哈哈，哈哈，哈??”你听这银铃般的笑声，你不知道是从哪儿传过来的吧！不错，正是从本人的口中传出的。

我喜欢笑，我认为笑给了我动力，给了我快乐，给了我向往春天的活力。有一次，爸妈吵架了，过两天了，还是谁也不理谁，大家都是束手无策，一直到第三天早上，我让爸爸妈妈坐在一起，然后我冲着他（她）们笑着大声说往这里看、往这里看，笑一笑，笑一笑，一下子逗得他（她）们两个都笑起来了，我说这不就行了吗，不就是一点点鸡毛蒜皮子的小事吗，至于你们几天都还在生气呀？现在不是好了吗，你们两个每天互相使对方笑一笑，哪里还有那么多的不愉快呢？瞧瞧，还是我用笑声使爸妈不再因为一点小事而争执了。当然，笑使我帮助了家人和好，偶尔也会给我闯下“祸端”。你看这不就说来就来吗。

前天，姐姐来我家玩，后来她身上的钱不见了，我就义不容辞的帮她找。可是我“登长城”、“爬云梯”、“过长江”、“游三峡”。到处也找不到，最后我累的全身上下没力气了，坐在沙发上不找了，可姐姐还拉着我找。我看着姐姐满头大汗狼狈的样子不由自主得笑起来了，姐姐听见了，她就认定钱是我拿的，我不给她，她就直接对我说：“我知道是你拿的，赶快给我咱们两个都没事，如果不给我小心我揍你”。“

大家好，我叫李涵铭，今年九岁。下面就让我来介绍一下我自己吧。

我的个子不高，乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛。我看书十分投入。有一次我在家里看书，那时正好晚饭做好了，但我却被精彩情节吸引住了，舍不得放下书。就一边看书一边吃饭，一不小心把饭弄到了鼻子上，搞得妈妈哈哈大笑，你看我就是一个这样的小书迷呢。

我也特别喜欢画画，每天我作文都要画一张画，我刚开始画的时候我就拿非常薄的纸，在书上描下来，时间长了，我就开始大胆想象，自己画出一幅美丽的画。渐渐的我自己画出了许多卡通人物的画。

我喜欢笑，因为我是快乐的。微笑的含义有很多，它可以尽情挥洒出微笑的魔力，让大家同为一体，用微笑把彼此连在一起。不开心时笑一笑，烦恼立刻就会被抛到九霄云外了。

这就是我一个快活，爱笑的小书迷。

大家的身边都有一个快活的人，一个乐观的人，一个浪漫的人

她叫宋文鑫，今年11岁。

她的眉毛粗粗的，很清淡。眼睛大大的，有时求别人帮忙的时候，眼睛还一眨一眨的。她的鼻子不尖，感觉长得很有型，她的嘴巴很小，笑起来却无比大，露出两个大门牙，经常逗得我们捧怀大笑，害得我们肚子疼。她的脸圆圆的，很可爱。

她的性格特别外向，活泼开朗，但是在上课的时候特别安静，因为她是学霸嘛！得给我们做个好榜样。

有一次我和他一起去操场玩，看见一个穿绿色衣服的小孩儿挺着肚子在走路跟怀孕似的。宋文鑫裂开大嘴，横七竖八的牙又露出来了，指着那个人说：作文你看那个小孩儿胖的衣服都盖不住他的肚子！”没等我说完，她又捂着肚子笑着说：脸还那么宽那么胖，哎呦喂，笑死我了”我想：哎，至于这样一直笑嘛？

我指着宋文鑫嘲笑她说：你别笑了，至于笑那么久吗？你的两个大门牙都露出来了，不怕被别人看见吗？”她反击说：哼，我就不怕！”说完故意把嘴咧得更大啦，还送给我一个鬼脸，我抬起手就要打她，地就一下躺倒在地上笑个不停。哈哈哈，她的眉毛成了八字眉，两个大门牙又漏出来了，眼睛成了一条缝。唉！这个宋文鑫！怎么这么爱笑呢？我也拿她没有办法啊！

这就是她，一个特别爱笑的女孩儿

篇一：《爱笑的我》曾嘉慧三年级

爱笑的我

灵宝市奇烨作文学校 三年级实验三班 曾嘉慧

我是一个爱笑的孩子，不管遇到什么事都爱笑，脸上几乎总是挂着笑，经常被人们称为“蛋白质”（笨蛋，白痴，神经质）。

记得有一次，我去看望刚出“壳”的小表弟，竟然被他的一个名字笑倒了好几次，事情是这样的——

叔叔很喜欢戏曲，特别崇拜梅兰芳，想要给弟弟起名叫易兰芳（叔叔姓易） 阿姨偏偏很时尚，是潘玮柏的铁粉，要给小弟取名为易玮柏；而爷爷最喜欢苏东坡的诗词，坚决要给小表弟取名为易东坡，三个人为了名字而争论不休。

没办法，姨妈出了个绝招。她拿来苏东坡的诗词，梅兰芳的剧照，还有潘玮柏的专辑，让小弟选，选到什么就叫什么。可小弟此时根本对这些东西不感冒，你瞧他的小眼睛，滴溜溜地转，竟然对着桌上的可乐瓶子乐呵呵地笑，小手伸得长长的，不知道谁飞溅一句：“难道他想叫易拉罐”！哎呀妈呀，当时我就喷了，肚子笑抽筋了，“易拉罐？啊哈哈哈……笑死我了”，就是这句话让我笑了好长时间，吃饭笑，洗澡笑，写作业时也笑，只要想起就不由自主地笑。妈妈说我蛋白质，爸爸说是脑子坏了。

事情都过去了一个月了，我又碰见了小弟弟，这不我又忍不住大笑起来，阿姨问妈妈：“这孩子咋了？”妈妈无奈地摇摇头：“笑傻了！” （真人真

篇一：《爱笑的我》曾嘉慧三年级

爱笑的我

灵宝市奇烨作文学校 三年级实验三班 曾嘉慧

我是一个爱笑的孩子，不管遇到什么事都爱笑，脸上几乎总是挂着笑，经常被人们称为“蛋白质”（笨蛋，白痴，神经质）。

记得有一次，我去看望刚出“壳”的小表弟，竟然被他的一个名字笑倒了好几次，事情是这样的——

叔叔很喜欢戏曲，特别崇拜梅兰芳，想要给弟弟起名叫易兰芳（叔叔姓易） 阿姨偏偏很时尚，是潘玮柏的铁粉，要给小弟取名为易玮柏；而爷爷最喜欢苏东坡的诗词，坚决要给小表弟取名为易东坡，三个人为了名字而争论不休。

没办法，姨妈出了个绝招。她拿来苏东坡的诗词，梅兰芳的剧照，还有潘玮柏的专辑，让小弟选，选到什么就叫什么。可小弟此时根本对这些东西不感冒，你瞧他的小眼睛，滴溜溜地转，竟然对着桌上的可乐瓶子乐呵呵地笑，小手伸得长长的，不知道谁飞溅一句：“难道他想叫易拉罐”！哎呀妈呀，当时我就喷了，肚子笑抽筋了，“易拉罐？啊哈哈哈……笑死我了”，就是这句话让我笑了好长时间，吃饭笑，洗澡笑，写作业时也笑，只要想起就不由自主地笑。妈妈说我蛋白质，爸爸说是脑子坏了。

事情都过去了一个月了，我又碰见了小弟弟，这不我又忍不住大笑起来，阿姨问妈妈：“这孩子咋了？”妈妈无奈地摇摇头：“笑傻了！” （真人真

　　女孩爱笑，是因为她们心中充满了阳光，对于任何事情都信心十足，她们的心中都有对美好未来的憧憬。女孩爱哭，是因为她们的心澈如明镜，对于自己的内心世界不会有任何掩饰。我是一个普普通通，才不出奇貌不压众的女孩，也没有什么特别之处，和她们一样也是一个爱笑爱笑的女孩。

　　我从小就爱笑，笑的时候眼睛自然就变成了月牙状，所以长辈们总是夸我笑起来很甜，因此笑容更是常挂在我的脸上。在看漫画的时候，我会捧腹大笑；在与人说话的时候，我会莞尔一笑；在得到胜利果实的时候，我会喜笑颜开……人的一生当中不可能一帆风顺，当遇到困难时以乐观的态度去对待总要比消极的态度对待好的多，所以要“笑对人生”。在我受到挫折的时候，我会笑着去面对；在我一蹶不振的时候，我会笑着站起来；在我不能和最好的朋友在一起读书的时候，我会笑着去结交更多的新朋友，但也不忘老朋友……

　　“我是女孩，爱哭的女孩……”正如歌中所唱，我又是一个爱哭的女孩。你也许会奇怪，我不是爱笑吗？是呀，我是爱笑但这并不能够阻止我爱哭。有人认为，爱哭是一种懦弱的表现。但我却不这样想。在我看来，爱哭其实是一种释放，是一种想要重新振作的表现。如果有一段时间，我心里总是不愉快，那么我一定会大哭一场，因为我认为如果笑不是发自内心的笑，

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

关注每一个，成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

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一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。

1. 华志余说过：女人记住了，选男人没别的，就是选疼你的！不管他再有钱，再有才华，再帅，再有口才，再有智慧，再有能力，再孝顺，再大爱助人，要是不疼你，一点屁用都没有！！

2. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。”

3. 没有伴侣的时候，即使是孤单，也可以很快乐。 这个时候，孤单是一种境界。 你可以一个人走遍世界，结识不同的朋友。你也可以选择下班之后，立刻回到家里， 享受自己的世界。 一个人的孤单，并不可怕。 最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。

4. 一位父亲对女儿的爱情忠告，有些人适合你但不爱，有些人爱你却不适合。想知道爱不爱，别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否，别问他有什么，而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要，一直让你笑的，就算吃苦也值得。宁可笑着累，也不要哭着享受。

5. 找一个会在钱包里放你照片的男人，敢让你咬在身上留印记的男人，敢在微博扣扣微信写你的男人，敢让你知道他一切的男人，就算在你任性说分手的时候也不会抛下你会紧紧拥抱你不让你走的