童话王国

【篇一：森林之战】

黄淳绮

在很久很久以前，这里是一片郁郁葱葱的大森林，到处充满着欢声笑语，小动物都在这里快乐地生活，森林的尽头住着一位美丽善良的公主。

有一天，天地混沌，只见一个大魔王从天而降，他从嘴里喷出熊熊大火，整片森林都被大火燃烧了。小动物们吓得心惊胆战，四处逃窜。公主想：再这样下去，我和小动物们都会被烧死的。于是，她马上跑回城堡，捡起一片落叶，拿出一支笔，开始写信，让王子赶快到森林里来。随后，公主把信交给了鸽子。

王子收到信后，马上赶来了，他抽出一把长剑，冲着魔王跑去，魔王立刻喷出火，王子幸好躲开了，不然他会被烧死！能有什么办法对付魔王呢？”王子心急如焚地大叫。他灵机一动，想出了一个办法。他从口袋里摸出了一个烟雾弹，只听啪”的一声，一阵浓浓的雾气滚滚而来，魔王看不见了，王子飞快地跑到它身后，把剑一挥，魔王倒地刺死了。

从此，森林又恢复了原来的样子，欢声笑语，小动物们一直幸福的生活下去。

【篇二：玩具说话了】

钟睿

晚饭后，我迷迷糊糊地躺在床上。忽然，我听见有人在说话，是爸爸妈妈吗？我轻手轻脚地走了过去，当我看到这一幕时，被惊得目瞪口呆我的玩具们居然说话了！

你听！小汽车委屈地说：＂小主人每次玩好都不把我放回原来的位置，你们看，

当你顺着沿河路走到尽头，就能看到我们横街镇中心小学，它舒适而美丽，是我们的童话王国。

一进学校，首先映入眼帘的是一块石碑，上面写着六年影响一生”几个大字。它们穿着金色的外套，在阳光下发出耀眼的光芒。

石碑左边是一个生机勃勃的花坛，花坛里的草儿绿得像是用颜料涂上去一样，嫩得仿佛一触到它就会滴出水来。花坛两侧种着四季常绿的铁树，铁树不离不弃地陪伴着博文养习”这四个字的雕塑。

石碑右边是一块小空地，我喜欢叫它童话小世界”。在这个世界里，有阳阳”和朵朵”两作文个是葵花精灵，是我们学校的吉祥物。阳阳”和朵朵”永远站立在空地东面的那面墙上，陪伴着我们。绿色的空地上还画着两朵超级大的向日葵，我们一有空就会在花朵上玩耍，嬉戏，跳绳，还可以在那里拍各种造型的照片呢！

走过整齐的教学楼，就是操场了，红色的跑道围着绿色的篮球场，显得格外有朝气。操场右边是我最爱的荷花池，每次路过那里，我的目光总会停留。每逢夏季，池子里的荷花仙子三三两两的，每一朵都有自己的姿态。

这就是我可爱的童话王国。它给我们带来了知识，也给我们带来了欢乐！

我们现在是3098年，已经发明了时光机，可以去任何时间。我有幸成为第一个登上时光机，回到过去的人。据说在恐龙时代之前，是被水果和蔬菜统领的地球，而它们之间发生了一次大战，没有人看到过，但我即将去看一看。

我走进了时光机，一眨眼，我到了它们大战的战场。两边都不知道我是干什么的，就都用大炮炸我。我连跑带爬，终于走了出来。

两边终于开战了，用大炮你打我，我炸你，打的是炮火连天，十分激烈。蔬菜王国派出了尖刀队队长黄瓜卫兵，水果王宫派出了大盾队队长西瓜大叔。两方僵持不下，非要拼个你死我活。黄瓜卫兵快的惊人，但西瓜大叔的西瓜盾也不是吃素的，被黄瓜卫兵打了那么多下也毫发未伤。两位头上都掉下了豆大的汗珠。两方看自己的人要输了，又派了许多兵；蔬菜王国作文派出了毒气队队长榴莲大妈。水果王宫派出了暗器队队长苹果小妹。

榴莲大妈一上场，就气场十足，把大地都震三震，用足了臭气来毒对方，敌人差一点被臭倒。但苹果小妹也不差，用了它的独门密三重毒剑，这时黄瓜卫兵实在是忍不住了，用了必杀技破碎三重刃！这一招不仅打破了三重毒剑，而且把西瓜盾给砍成了两半。西瓜大叔顿时急红了眼，叫它的所有士兵都出来帮它打对手，可蔬菜王国也动用了所有的士兵、大将，和对方展开了三天三夜的战斗，榴莲大妈用了必

《分数王国和小数王国》教学设计 (2015-03-11 09:29:21)转载▼ 标签： 情感 分类： 教学设计2014-2015第二学期五 课题：“分数王国”与“小数王国” 首案编写者：李芳芳 教学内容：教材第7-8页 知识与技能：

1、理解并掌握小数化分数和分数化小数。 2、熟悉用渗透的思想来解决问题。 过程与方法：

通过探究分数与小数的互化过程，培养学生提出问题，解决问题的能力。 情感态度价值观：

向学生渗透事物之间可以相互转化的思想，养成遇到问题积极动脑思考、想办法解决的好习惯。

教学重点：

分数与小数互化的方法。 教学难点：

分数与小数互化的方法。 教法学法：

小组合作交流法、主动探究法、讲授法 教学准备: 课件、卡纸 [教学过程] 一、复习准备

1、 读出下面各小数。

0.3 0.25 0.14 1.34 4.06 0.08

2、求出下面各题的商

3÷4 15÷45 5÷10 9÷10

3、在我们日常生活中常会遇到一些比较分数、小数大小的实际问题和分数、小数的混合运算。为了便于比较和计算，就需要把分数化成小数，或者小数化成分数，这节课我们就来学习这个问题。 二、新

篇一：洛克王国作文450字

洛克是一个卡通人物，皮肤白白的，头上还带一围巾，可爱极了！我还有一个有高级又可爱的精灵呢！多好啊！喵喵一使用催眠粉，我叫动不了，只有在msii的情况下动得了。 我也有喵喵哦，别小看我，我也会使用催眠粉把对方的宠物动不了。 我还有会飞的小天使河马呢，他不仅厉害，防御也很高呢，我天天就给他练级呢升到了29级，40级才可以变成河马小天使呢，我现在才是小河马，我要尽快升到40级，我想起了一个办法，可以让小河马驻守我的农场，既可以的经验又可以打败别人。 我也有最高级的宠物，猜猜他是谁吧，他就是酷拉，45级什么就能打败，只有比45级高的精灵才能打败我的精灵酷拉。 我最喜欢的是青铜独角兽，他可以把精灵捆住，只有我的精灵打，要独角兽升到青铜独角兽很难，需要100个紫藤，我努力挖矿，我挖了一百个石头，我用那个这些石头来换紫藤，这样就把小独角兽变声了帅气的青铜独角兽。 哇！洛克王国真好玩，我以后还会玩洛克王国的。闫庄小学三年级:刘鑫鑫

篇二：有趣的“洛克王国”作文800字

“洛克王国”，大家对它应该不陌生吧？对，它就是

电脑网络上最有趣的游戏。大人们常说，玩电脑游戏百害无一益，但我不赞同这样的说法。 它里面的游戏，可不是单纯的娱乐，

中编 第三章 童话

教学目标

1、掌握童话的基本概念及其历史演变

2、结合具体作品的赏析，掌握童话的艺术特征与表现手法 3、掌握童话的阅读方法和创作方法

教学重难点

1、 重点：童话的艺术特征与表现手法 2、 难点：童话的创作方法

教学方法：

讲授法、讨论法、多媒体演示法

教学时数 4课时

一、童话的历史演变

（一）童话的起源：

童话源远流长，最早的童话是由神话、传说演变而来，起源于民间口头创作与传播。 神话是最古老的文学样式。希腊神话中，地母盖娅生天父乌位诺斯，普罗米修斯用黄土造成了血肉之躯，智慧女神雅典娜给人以灵魂等；中国神话“盘古开天辟地”、“女娲攒黄土造人”等都是古代神话的典型例子。

在神话的基础上，人们逐渐萌发了要描述自己的生活、表现自己的意志的愿望，而人的许多愿望又受制于客观的物质条件而无法实现，于是人们就通过幻想构筑了另一个世界去实现自己在现实中无法实现的愿望。由幻想而演变出的故事就是古代的民间童话。

传说是与一定的历史人物、历史事件及地方古迹、自然风物、社会习俗有关的，具有较强历史性的故事。传说也是在神话流传演变基础上产生的，最古老的传说与神话十分接近。随着民间创作的发展，两者的界限愈来愈分明。神话以超自然的神的

篇一：四年级下5单元作文鲁教版：遨游汉字王国

四年级下5单元作文鲁教版：遨游汉字王国

我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束.

汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜.

通过学习《有趣的汉字》.让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣.

通过学习《我爱你.汉字》.我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书.还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话.我们要细心一点,远离错别字.这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品.我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字.

现在我明白了,汉字对于我们中国人来说是多么重要,一个中国人一定要学会汉字,汉字就是中华民族的瑰宝.我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多的人使用与珍爱.我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及

篇一：童话教学策略

童话教学策略

一、 当前教师对童话教材的认识

什么是童话呢？童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话在小学语文教材中，同其它体裁的课文一样，承载着语文教学的任务。所不同的是，童话，是在现实生活的基础上，用适合儿童口吻的语言，写给儿童的一种富于幻想的故事。它的情节适合儿童的想象，有生活的情趣，给儿童创造了一个绚丽多彩的童话世界。

由此，我们不难看出童话具有这样四个特点：

1、情节完整曲折，形象生动鲜明。

我们看，《牛郎织女》的故事，从小牛郎说到大牛郎，再说到他与织女的相遇、给合、生儿育女，最后天各一方。这些情节既完整清楚，又曲折动人，而且形象鲜明，一读不忘。《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭着顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。这篇童话的情节生动，马良的形象鲜明，具有一定的教育意义。

2、幻想丰富奇特、夸张强烈动人

幻想是想象的一种。它是与个人愿望联系的并指向未来的特殊想象。这是一种创造想象而不是再造想象。读了《卖火柴的小女孩》我

《 走进纸王国》主题说明

本月我们将和孩子们进入《走进纸王国》的主题活动中。你注意到了吗？我们的日常生活已经离不开各种各样的纸了，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也是我们精神生活的载体。纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色。

在“走进纸王国”的课程单元中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴合折叠中直接去接触和感受纸的材质，了解不同的纸各自具备的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正的和纸玩游戏，他们可以折一折，玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的，硬的、软的，大张的或者小张的，平凡的纸将成为孩子创作或者游戏的素材，给与他们一片尽情想象的空间。

准备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。 主题目标：

1、在日常生活中，观察人们如何使用纸制品，鼓励幼儿对纸制品进行进一步的探索与研究。

2、通过活动体验用纸箱变出不同物体的快乐和玩纸箱的乐趣。 3、练习运用报纸玩

篇一：世界历史各时期主要强国排名列表

世界历史各时期主要强国排名列表

在人类历史上，共出现过多少强国和超级强国，这些强国在时间和地域上如何分布，它们又是怎样影响了世界格局和人类历史进程？对此做一个全局性的描述是很有意义的。本文从世界历史的时空大局观出发，以每半个世纪为单位，列出每半个世纪综合国力最强的若干强国的排名，并探讨它们的强国历程和归宿，评析它们对每半个世纪的世界历史格局的影响，试图以此来厘清人类历史上强国的盛衰和更替的线索。

这里对每半个世纪的强国的选择和排名，主要依据有三个方面。第一是各个国家的面积、人口、经济总量这些客观指标，这是体现其综合国力的基础；第二是该国在半个世纪中所取得的政治、经济、军事、文化、科技等各方面的成就的总和；第三是该国所体现出来的影响力，包括空间上所影响的范围，和在时间上所影响的长度。

自公元前7世纪以来每半个世纪世界主要强国排名简表：

前700-650年：1、亚述帝国，2、米底王国，3、齐国，4、古埃及第25王朝，5、乌拉尔图王国前650-600年：1、米底王国，2、新巴比伦王国，3、亚述帝国，4、古埃及第26王朝，5、晋国，

6、吕底亚

前600-550年：1、新巴比伦王国，2、米底王国，3、吕底亚，4、楚国，5、晋国