钢铁雄心4骆驼骑兵

鸣沙山最佳的项目是骑骆驼，那一匹匹骆驼骨瘦如柴，像是饿了好几天似的。

远远望去，一匹匹骆驼有的跪在地上，有的站起来，迈着相同的步伐，昂首挺胸地向前走去。走近一看，骆驼的脸上沾满了白沫，而且有几只蚊子在上面飞来飞去，还有凹凸不平的牙齿呈黑黄色，那样一副丑样，我情不自禁地摸摸脸蛋。

我跨上一匹跪在地上的骆驼，差不多等了30秒钟，骆驼缓缓地站了起来。骆驼先站起前脚，再站起后脚，我的身子向前倾，又向后倾，我被吓得喊不出声来，骆驼走地很不稳，像在坐摇摇车一样。虽然骆驼长得有的点丑，可是毅力却很强，它还挺着高大的身驱，昂首挺胸地向高处的沙作文漠走去。我到了山丘的最高顶上，一股股强烈的巨风吹着我的耳朵呜呜”响。骆驼停下脚步，像是让我在这里好好看看风景。

看了大概一分钟，骆驼转身往山下走了，我听着古老的驼铃声，骆驼疾步向山下走去。我感到骑在上面更摇摆了，有时像是在摔下去的感觉。我的心如同驼峰一般连绵起伏，紧紧抓着骆驼，生怕自己掉下去。我的心被一阵阵的恐惧惊软了。时间飞驰而过，突然我感到身体向前倾，又向后倾，骆驼平稳地跪下来，我从背上跨出来，走出沙漠坐在椅子上休息。

我去任何地方听到驼铃声，我都会回忆起，在鸣沙山骑骆驼的时候。我真希望能抓住童年的尾巴，再骑

钢铁雄心3最全攻略（转自52pcgame论坛）

基本操作、基本常识、秘籍

一、基本操作 1、窗口化设定

根目录\\settings

fullScreen=yes改成fullScreen=no

2、快捷键设定 （1）界面快捷键

暂停/继续：空格（或Pause Break）； 加速：小键盘+； 减速：小键盘-；

地图缩放：鼠标滚轮； 地图移动（微调）：方向键；

抓图（存放在游戏目录的Screenshots目录下）：F11； 抓地图：F12；

外交：F1； 生产：F2；科研：F3；政治：F4；情报：F5；统计：F6；返回地图界面：Esc。

（2）建设省份设施的快捷键

提示：在省份资料各类设施名字之前，有黄白两色英文字母简称，取黄 色字母+shift即可 shift+a——建设空军基地 shift+g——建设防空炮台 shift+i——建设工厂 shift+l——建设地堡

shift+n——建设海军基地 shift+c——建设海岸要塞 shift+r——建设雷达站 shift+f——建设基建 shift+t——建设核试验场 shift+o——建设火箭测试场

附各类设施作用：

空军基地：级别越高空军组织度的恢复速度越快。IC花费2点，建设周期1

钢铁雄心3非官方新手教程

制作者：暗黑水桶

钢铁雄心3是瑞典paradoxian游戏公司（简称p社）制作的一款游戏，由于在我党看来，其存在严重的政治倾向和历史表述问题，以及勿谈国是的原则等等乱七八糟的原因，使得其前作在国内曾经受到过全方位的河蟹，因此国内玩家对其被河蟹的名字避而不谈，转而戏称为‘小胡子养成计划’，其2009年发行的系列第三款作品，简称胡子3。

p社在数年内，发行过多款历史模拟的游戏，其意图似乎是想用游戏的方式，将历史上的某一个瞬间模拟出来，并尝试以游戏的方式来推衍历史可能的不同进程。如此评价一个游戏公司，也许是高估了p社，毕竟人家做游戏的，根本目的还是赚钱。

在p社的数款游戏中，侧重点各不相同，如维多利亚2（大妈2），时间段处于1836～1936年的英国维多利亚时代，重视的是内政、经济和外交，把战争做的很简略。而胡子3的时间段处于1936～1948年间的二战时期，侧重战争，经济、内政和外交被极大弱化，甚至比起前作胡子2也差距巨大。

本文针对胡子3，面对刚刚接触游戏的新手同好们做一些游戏的说明。文字内容绝大部分来自水桶自己对游戏的体会，若有不足之处还请见谅。

目录

一、游戏安装_________________________________

钢铁雄心3非官方新手教程

制作者：暗黑水桶

钢铁雄心3是瑞典paradoxian游戏公司（简称p社）制作的一款游戏，由于在我党看来，其存在严重的政治倾向和历史表述问题，以及勿谈国是的原则等等乱七八糟的原因，使得其前作在国内曾经受到过全方位的河蟹，因此国内玩家对其被河蟹的名字避而不谈，转而戏称为‘小胡子养成计划’，其2009年发行的系列第三款作品，简称胡子3。

p社在数年内，发行过多款历史模拟的游戏，其意图似乎是想用游戏的方式，将历史上的某一个瞬间模拟出来，并尝试以游戏的方式来推衍历史可能的不同进程。如此评价一个游戏公司，也许是高估了p社，毕竟人家做游戏的，根本目的还是赚钱。

在p社的数款游戏中，侧重点各不相同，如维多利亚2（大妈2），时间段处于1836～1936年的英国维多利亚时代，重视的是内政、经济和外交，把战争做的很简略。而胡子3的时间段处于1936～1948年间的二战时期，侧重战争，经济、内政和外交被极大弱化，甚至比起前作胡子2也差距巨大。

本文针对胡子3，面对刚刚接触游戏的新手同好们做一些游戏的说明。文字内容绝大部分来自水桶自己对游戏的体会，若有不足之处还请见谅。

目录

一、游戏安装_________________________________

下面是我总结的修改游戏中省份的建议和说明：全是txt文件 1、查看游戏省份ID:

进入游戏后，按 ~ ，不行就把大写锁定和 ~ 一起按，进入控制台； 输入 tdbg 回车，出现省份ID，查看游戏中省份的ID；

找到你要修改的省份，记下它的ID,，退出游戏，下面进行修改。比如重庆ID就是 9478.

2、找到文件夹下要改的省份文件

F:\\钢铁雄心3：荣光时刻原版\\tfh\\history\\provinces、F:\\钢铁雄心3：荣光时刻原版\\history\\provinces这两个文件夹。

为什么呢。因为tfh下是自定义游戏的省份只有部分，不全，只打开它，你可能找不到游戏中省份ID，所以两者都要打开。下面是各个大区的中文翻译 africa 非洲 Asia 亚洲

Australia 澳大利亚

Balkan 巴尔干地区，希腊等国家就在这里 Belgium 比利时 Canada 加拿大

Carribean 加勒比海，海地，古巴啊都在这里

下面是我总结的修改游戏中省份的建议和说明：全是txt文件 1、查看游戏省份ID:

进入游戏后，按 ~ ，不行就把大写锁定和 ~ 一起按，进入控制台； 输入 tdbg 回车，出现省份ID，查看游戏中省份的ID；

找到你要修改的省份，记下它的ID,，退出游戏，下面进行修改。比如重庆ID就是 9478.

2、找到文件夹下要改的省份文件

F:\\钢铁雄心3：荣光时刻原版\\tfh\\history\\provinces、F:\\钢铁雄心3：荣光时刻原版\\history\\provinces这两个文件夹。

为什么呢。因为tfh下是自定义游戏的省份只有部分，不全，只打开它，你可能找不到游戏中省份ID，所以两者都要打开。下面是各个大区的中文翻译 africa 非洲 Asia 亚洲

Australia 澳大利亚

Balkan 巴尔干地区，希腊等国家就在这里 Belgium 比利时 Canada 加拿大

Carribean 加勒比海，海地，古巴啊都在这里

下面是我总结的修改游戏中省份的建议和说明：全是txt文件 1、查看游戏省份ID:

进入游戏后，按 ~ ，不行就把大写锁定和 ~ 一起按，进入控制台； 输入 tdbg 回车，出现省份ID，查看游戏中省份的ID；

找到你要修改的省份，记下它的ID,，退出游戏，下面进行修改。比如重庆ID就是 9478.

2、找到文件夹下要改的省份文件

F:\\钢铁雄心3：荣光时刻原版\\tfh\\history\\provinces、F:\\钢铁雄心3：荣光时刻原版\\history\\provinces这两个文件夹。

为什么呢。因为tfh下是自定义游戏的省份只有部分，不全，只打开它，你可能找不到游戏中省份ID，所以两者都要打开。下面是各个大区的中文翻译 africa 非洲 Asia 亚洲

Australia 澳大利亚

Balkan 巴尔干地区，希腊等国家就在这里 Belgium 比利时 Canada 加拿大

Carribean 加勒比海，海地，古巴啊都在这里

《成长还是毁灭|——名著对比阅读》教学实录

珠海市金湾区外国语学校 周青

教学目标：

1、结合微课学习情况，初步掌握梳理情节的方法，并梳理两部作品的情节，把握作品的主要内容。

2、精读文本，从人物不同选择不同结局的对比中，探寻原因，并归纳阅读的方法。

3、培养学生直面磨难的勇气、领悟磨难的意义，感受两部名著的精神力量。 教学重难点:

在梳理梳理故事情节的基础上把握人物形象；

在文段对比中，探寻主人公结局不同的原因，并归纳阅读的方法。 教学课时：1课时

教学过程： 一、创设问题

师：提到“磨难”这个字眼，我们会想到什么？ 生1：责任。 生2：成长。 生3：毁灭。

师：是的，磨难就是磨刀石，是的，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握下自己的手中。今天，我们就以《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》为切口，来梳理主人公的心路历程，感受两部名著的精神力量。（板书课题）

一、学生活动一——精彩展示 1、情节梳理

师：通过微课和导学单的学习，我想同学们对这两部名著的情节有了一定的了解，现在请两个同学梳理这两部名著的情节。

生1回答：我运用了微课学习的紧扣线索法，祥子的“一起”是凑足了

《成长还是毁灭|——名著对比阅读》教学实录

珠海市金湾区外国语学校 周青

教学目标：

1、结合微课学习情况，初步掌握梳理情节的方法，并梳理两部作品的情节，把握作品的主要内容。

2、精读文本，从人物不同选择不同结局的对比中，探寻原因，并归纳阅读的方法。

3、培养学生直面磨难的勇气、领悟磨难的意义，感受两部名著的精神力量。 教学重难点:

在梳理梳理故事情节的基础上把握人物形象；

在文段对比中，探寻主人公结局不同的原因，并归纳阅读的方法。 教学课时：1课时

教学过程： 一、创设问题

师：提到“磨难”这个字眼，我们会想到什么？ 生1：责任。 生2：成长。 生3：毁灭。

师：是的，磨难就是磨刀石，是的，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握下自己的手中。今天，我们就以《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》为切口，来梳理主人公的心路历程，感受两部名著的精神力量。（板书课题）

一、学生活动一——精彩展示 1、情节梳理

师：通过微课和导学单的学习，我想同学们对这两部名著的情节有了一定的了解，现在请两个同学梳理这两部名著的情节。

生1回答：我运用了微课学习的紧扣线索法，祥子的“一起”是凑足了

名著阅读:《朝花夕拾》

一、 填空

1．鲁迅原名 ，字 ， 人(原籍)，是中国现代伟大的 家、 家和 家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 》，是鲁迅先生1926年所作的 集，共 篇，是一部蕴含着 和 的作品。其中的 和 被选进中学语文课本。

3、作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽，

非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事，揭示了