写好中国字作文600字

中华上下5000年的悠久历史，就如那天空中的浩荡星河。那繁星点点，形色各异。

如此令人惊叹的历史长河有一个最好的体现，那便是汉字。

中华特色种类繁多，博大精深，汉字便是如此。据史书记载，中华文字变革极多，甲骨文，小篆，大篆，金文仅算近代，也有六七次变革。

不过也正是如此，这博大精深的汉字，也使得不少人混淆写错，以致错别字泛滥。

坏的现象就应尽早纠正。因此，今天，彭老师展开了正确使用祖国语言文字的调查活动。本次调查的范围不大，就是在教室里与周围的同学交换语文抄写本。

调查之旅注定是不会一帆风顺的。活动开始没多久，我便与同桌发生了一场小争执。我的同桌硬是说舍人相谓曰”中的曰”与日”是同一个字。挽救作文的救”就是折文旁。

由于手头没有字典，便只得用嘴给他干做解释。大约过了五分钟，他仍是冥顽不化，我行我素，就像故意给你找麻烦似的。闻得声响，周围的人也为他讲解，用课本上的说法来反驳他。他仍是头摇得像拨浪鼓似的，就是啥也不听。不听不说，还赖着骚扰人。后来幸亏是某位同学的字典，打发走了这个不学无术的无赖，小组活动这才得以顺利进行。

课末，老师让每个小组的代表将本组错别字写在白板上。原本彭老师定的是20个字，可这不写不知道，

中国的汉字有着四千多年的优久历史，是举世闻名、独一无二的。

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双”这是汪竹柏为祖国的汉字写的《赞汉字》诗歌中的一句，赞美了汉字独有的魅力和底藴。

汉字分为象形字和会意字和形声字三大类。

人”字是象形字，因为这个古字很形象地显现了人有手有脚也有头，这不就像是一个活生生的人吗？而至今，就简化为人”，主要是书写方便了许多。

丽”，也是象形字，我国古人认为，人的眼睛是最好看最漂亮的，所以古代时的丽”很清晰可见的眉清眼秀”呢。现在为了方便，才写成丽”这样的。真有意思，中国汉字，具备一幅画作的底气。

再来看玩”字，王”旁即玉”旁，玩用玉？显然要玩得起，达官贵人之类用玉做的玩具”来玩”呗。玩”的音wan”同元的音yuan”作文相似，所以古人就用元”写在写玩”的右边，构成一个形声字玩”。

再看女”和男”，在古人眼里认为，女人的脚都是交叉着的，坐着翘二郎腿，走猫步而男人，在古人的眼里认为：男人是种田养家

亲爱的老师们、同学们:

大家好!

当我们逐渐习惯并沉醉于每天用双手飞快地掠过键盘敲出一个个汉字，但在某一天却突然提笔忘字，突 然发现手写出来的汉字竟然如此不中看时，你可曾想过，这意味着什么? 这些方块汉字代表着什么?难道在当今这样-一个节奏越来越快的信息时代里，书写 真的离我们很遥远了吗? !汉字真的变得冰冷了吗?! 当我们欣然陶醉科学技术之赐时,蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化,我们日常 生活中与传统文化联系的纽带正在断裂。三千多年的汉字书写现在也成了文化乡愁”。于是乎，我们不得不惊呼:拯救汉字书写!汉字是我们中国自己的文字，也是中国的象征。 她积淀了中华民族五千年的文化历史，经历 了中国古今五千年的岁月沧桑，是五千年中华文明最直接的传承者。中国的汉字是天 下最美丽的文字，每一个汉字都是一个独特的艺术品。中国的 书法艺术，更 是使汉字的美感发挥到极致。汉字是中华民族伟大智慧、悠久文化与光辉精神的结晶。

作为现代中国人，我们更要 热爱自己的汉字。大而言之，汉字承载着我们民族的历史、文化与气质，可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情:小而言之，写好汉字不仅可以提高同学之间、 师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，就个体而言

篇一：我爱中国字 书法比赛

弘扬书法文化，爱我中华文字

为了弘扬优秀书法文化，提高学生规范、端正书写汉字的能力。3月5日下午三点，潍城区团区委在潍州外国语学校举办了“我爱中国字”全区中小学生汉字书写大赛决赛。

本次决赛共有来自全区20多所学校的近300名学生参加，他们都是经过初赛选拔之后的佼佼者，每个人都有较强的书法功底。潍坊外国语学校初中部共有17名学生进入到本次决赛中。

本次决赛共设有一等奖、二等奖、三等奖、入围奖和优秀奖5个奖项，共有36个获奖名额，竞争相当激烈。比赛采用现场书写，现场评奖的机制，杜绝了暗箱操作，实现了公平、公正、公开。经过1个小时的书写和评选后，活动现场公布了所有奖项获奖者名单，并颁发了相关的证书和奖励。最终我校学生王佳琪、毕浩宇获得本次比赛的优秀奖，张惠菁同学获得提名奖。

本次比赛的举行，让前来参赛的学生进一步感受到了汉字书法文化，也进一步认识到自己书法的不足之处，为日后提高自己的书法水平，弘扬书法文化提供了动力。

图：窦金海文：窦金海审核：陈斐

篇二：可爱的中国汉字

可爱的中国汉字！

1「 门」对「闫」说：「行啊，养小三了」

2「兴」对「六」说：「咋地，最近脱发了」

3「十」对「米」说：「嘿，玩千手观音呀」

4「口」对「四」说：「恭喜呀，

第一课 方方正正的中国字

学习目标：

1. 了解汉字的特点和大致的演变过程。 2. 初知书法艺术，努力习字。

教学重点：了解汉字的特点和大致的演变过程。 教学难点：掌握书法常识，热爱书法。 教学方法：讨论合作探究

教学准备：多媒体课件、与汉字有关的资料等 教学过程 : 一、导入新课

2017 年的新学期已经悄悄来到我们身边， 新的学期开启新的 希望，新的空白承载新的梦想。亲爱的同学们，你们有什么 打算呢？ 学生畅所欲言 二、活动探究

1、文字是人们记录思想和语言、与别人交流的重要工具。 世界上有许多民族创造了它们自己的文字，我们中华民族创 造的文字有汉字。汉字是世界上一种十分独特的文字，它独 特在什么地方呢？教师出示几组汉字，如河、海、湖、树、 森、林，说说它独特在什么地方？

2 、教师再出示几组汉字，如门田龟，再说说这几组汉字独 特在什么地方？

3、启发学生谈论汉字的独特之处，让学生随意写出一些汉 字，进行分析，还可写出几个英语单词，在同汉字的比较中 了解汉字的独特之处。

4、教师讲解汉字的起源和演变过程，介绍中国汉字分为象 形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字。 5、连一连，考察对造字法的理解。

6、小组讨论交流：我们现在的电脑

每个人都有自己的梦想，或大或小，或远或近。无论结果如何，都应该给他一个绽放的机会。我的梦想和中国梦一样，希望社会和谐，人民幸福。小小的我也不例外，以前有过好几个梦想，曾经在电视里看到山区的孩子，为了上学要走好几里山路，心里特别难受，下决心长大后当一名教师，像我们的老师一样无私奉献，教会我们很多知识和做人的道理；曾想当一名歌唱家，唱出自己心中的喜怒安乐，把我的歌声传遍全世界；也曾想当一名医生，通过自己的努力去帮助需要帮助的人，医治他们的病，减少他们的痛苦而我现在的梦想是，人人有一颗感恩的心，因为现在有很多无情无义的人，他们心狠手辣的抛弃了自己年迈的父母，学会了忘恩负义；现在人的冷漠都是被那些摔倒后被好心人扶起被讹诈所致；无业游民太多，他们肆意妄为。

中国和其他国家一样，也有梦想，中国有强国之梦、富国之梦。中国梦必须要走中国道路，中国梦是名族的梦，也是每个中国人的梦作文。国家的梦想是由个体梦想汇聚而成，个人梦想又可以推动国家发展。这需要我们每个人去实践、去探索。习主席说：全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锻炼意志，让青春在时代进步中焕发出询丽的光彩。”

梦想就像一只小鸟，你绝不能把它关在笼子中，一定要让它展开双翅，在蓝天下自由自在地翱

中国汉字，形体美，意义美。从最简单的字形里，让我既得到欢喜，又可以让我愁！

记得在我们班里，老师有一次在课堂上念了几个同学的作文，正念完了我们班的两三个同学的优秀作文，全班听得津津有味，便响起了雷鸣般的掌声。接着，老师又在班里又念了一篇作文。在我一听完作文的开头，心想咦，这篇作文的开头怎么这么熟悉呢？啊！这一篇作文是我写的。”我顿时欣喜若狂，得意洋洋。哈，我写的作文被表扬了！”接着，只听见老师读到：在自然界中，天空有一种飞翔能力特别强的动物，那就是雕圈，它是空中飞行的王者。可是雕圈想成为天空的王者，那么在它出生的时候，就是不断地摔倒，不断地被雕圈妈妈推下悬崖，折断骨骼”还没读完，班里传来一阵阵讽刺的笑声。原来我作文在文字中遇到不会写的字就用圆圈代替，而这文章里我想要写的是雕鹰”。这下我可完蛋了，在同学们面前出丑了，我恨不得给自己挖一个大坑，然后跳进去呢！这真是让我愁啊！

汉字如果不认真学，就会挨批评，但是汉字也让我欢喜。

记得一个中秋的时候，老师在班里给我们玩了一个看图猜迷语的游戏。接着，大电脑上出现一个知”，和半个解”字，这半个解”字上面还有一个问号？于是同学们有

我最喜欢听爸爸妈妈讲他们童年的故事，那么遥远，那么陌生，却又那么有趣。

这天，爸爸妈妈又讲起了小时候的故事：我们小时候没有电灯，只有光很暗的煤油灯，那时候你奶奶也不让我们用太久，说浪费，所以我都是在白天把作业写好的。说起做作业啊，我们那时候很穷，买不起文具，写作业用的都是铅笔头。要是粗了，就借别人的小刀削一削再用。每当我们值日的时候，要是有看到别人不要的铅笔头或一小块橡皮，我们就捡回家用。不过现在就不用发愁了。现在经济发达了，随便买几支都行。”

那时候没有电视机，我们平时就玩拔河、跳绳、踢毽子、滚铁环等游戏来解闷。但现在无聊了，只要下几个游戏就行了，根本不会觉得无聊。我们家很穷，一年作文内能吃上几次肉已经非常好了。有时候别人给我们送了一些糖，外婆也不准我们吃，等到以后送给别人就不用买了。那时，鸡生下来的蛋也不怎么给我们吃，都卖钱了。不过现在就不一样了，现在我们的餐桌上每顿都有鱼、肉，还摆满了各种蔬菜，我都不知该吃什么了。早餐更有营养了，每天都有一牛奶，水果和点心吃的。”

听完他们的讲述，我知道现在和以前有了翻天覆地的变化。而这一切，都离不开社会经济的发展，都离不开爸爸、妈妈的辛勤工作。我们现在之所以能幸福成长，都是国家政策好

星期六这天吃过晚饭，我坐在沙发上翻看相册，当我看到那张我在火车上的照片时，思绪一下子飞到了三年前。

那年夏天，爸爸带我去山东看望我的曾祖母。我是第一次远行，真是有些兴奋。虽然以前也乘过火车，但卧铺车厢我还是第一次进，所以看什么都新鲜，对什么都好奇，摸摸这里，碰碰那里。不知什么时候爸爸给我拍下这样一张照片：我用手托着下巴，望着车窗外，脸上傻傻的笑着，不知在想什么美事，也许在笑自己进了卧铺车厢就像刘姥姥进了大观园一样好玩吧。

想到这，我忍不住笑了。爸爸在旁边说：还记得那次路程一共用了多长时间吗？”我摇摇头，十九个小时。”爸爸说。那你知道前几天我去山东路上用了多长时间吗？”爸爸又问。我哪里知道，所以我又摇了摇头。爸爸说：只有六个小时。”我很惊讶，为什么这么快呀？”因为现在有高铁了，速作文度飞快。”爸爸回答。

后来爸爸又告诉我他小的时候，乘火车去山东需要一天两夜才能到达。有时候中途还要换车，那就需要更长时间了。听了爸爸的话，我想起前些日子看电影《铁道飞虎》的时候，那个年代的火车还是烧煤的呢，那时候的车速应该更慢。

这时妈妈说：知道吗？我看新闻里说，很多国家羡慕我们的高铁，说是中国新四大发

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。 那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛