老虎在草原还是在森林

我与爸爸在假期里来到了一片浩瀚如海的大草原，来享受这大自然的美好风景

在这美丽的大草原上，我惬意地享受着这温暖的阳光与新鲜的空气。草原上，蝴蝶在草丛中追逐；小田鼠在好奇地望着小花；黄鹂在空中歌唱一切都看似十分宁静，安详。忽然，充满好奇心的我认为这一切太过平淡了，就转向了旁边的一片大森林。啊！森林里一定会有一些有趣的东西。”我不禁在心里暗想。

我就拿起了照相机，走进了那一片森林。

刚进森林，就有几只警觉的鸟儿飞了出来。我像特工”般蹑手蹑脚地潜入”了森林。一路上许多野兔四处逃窜。白的，黑的，灰的，花的，让人眼花缭乱。还有几只漂亮的鸟儿奇怪地看着我。我走到一个池塘旁边的草丛中，静静地等待着一只中型动物的出现作文。

时间像流水一般匆匆流去，我已经等待了长长的4个小时，腿上被蚊子们叮咬了好多包，还被旁边的荆棘草划破了几道小口子。我在心里嘀咕着：没有发现动物，还被蚊子吃了一顿免费的霸王餐”。

突然，对面草丛里发出嚓嚓”地声响，一只才刚刚成年的公鹿跳了出来，这是一只最普通不过的鹿了，可是在我眼中它却散发出一种不寻常的美丽色彩，棕色的皮毛上有着一些明显的白斑，头上的鹿角十分的威猛，四肢矫健而有力，就像是一位高

很久以前，有一片茂密的森林，那儿的树郁郁葱葱，鸟语花香。

一天一个人发现了森林，并带一群人来这里安居乐业，森林开始变得热闹起来。可是好日子没过多久，人们开始制造垃圾。时间在流逝，森林里的垃圾一天比一天多，空气的味道也变得一天比一天臭。最后连树都被垃圾盖住变得干枯了，花也没再露出那可爱的笑脸，草儿再也没有挺直自己的细腰。鸟儿飞到别处安家，小动物们各处逃亡，一只也不剩作文了。森林变成了一个大垃圾场，人们也觉得太臭太脏，一溜烟就跑了，从此森林荒无人烟，寂寞得很。

一年过去了，一群文明使者来到了这里，他们发现有这么多的垃圾，就开始没日没夜地扫垃圾，森林渐渐恢复了生机。第二年春天来到的时候，森林又恢复了它原来生机盎然的样子，森林用和煦的春风吹来说：好舒服呀，感谢你们啊，让我重新恢复了以往的生机和美丽，我要用更新鲜的空气报答你们！呼”

1月21日，有人爆料说，南昌动物园的员工虐待新生一个多月的小华南虎。第二天，南昌动物园确认：“饲养员对幼年华南虎有明显不当行为，还擅自带非工作人员进入育幼室。”好在体检确认幼虎无任何伤情，健康状况良好。对这一事件，许多人的反应是：华南虎比大熊猫还珍稀，这个饲养员也太不珍惜它们了。此言不虚，2010年，中国动物园协会说，我国16家动物园共有98只华南虎，尽管近年来种群年增长率超过10%，但所有老虎都是6只野生华南虎的后代，正面临严重的“近亲繁殖”危机，华南虎的濒危程度比大熊猫更严峻。

母虎每年只有四五天能够繁殖，怀孕103天后，平均会生下3只小虎，头一年幼虎的死亡率是35%。小老虎在出生后重1公斤左右，一周内完全看不见东西，但小老虎长得很快，8周大就开始跟母亲一起去捕猎，两岁左右就独立了，母虎开始繁育下一批小虎。无论是圈养老虎还是野生老虎，寿命都是25年左右。

惹幼虎真不是好主意，不要说虎妈的报复，小虎说不定也会记仇：猫科动物的记忆力一般都胜过其他动物，比狗的记忆力好几百倍，比灵长类动物好十几倍。老虎的短期记忆比人类长30倍。老虎的大脑重300多克，在食肉动物中仅次于北极熊，跟黑猩猩的大脑相当。老虎不会被驯服，由于动物园无法给

老虎大王要开会了！于是，他找来一块木板，在上面写：请来开会！然后，它在上边穿了一条绳子，把它挂在了离家不远的大树上。

老虎大王等啊等啊，一天、两天、三天都过了三百年了，没看见一个小动物的影子！老虎大王生气了，它的眼睛像水车轮一样大，六根胡子像钢针一样，爪子张牙舞爪地比划起来！它大喊：哇哇！气死我了，你们这些不讲信用的动物，明天，我就去吃了你们！”

老虎撞开小马家的门喊道：小马，别躲了，给我出来！”小马从桌子底下跳出来。大王问道：你为什么不去开会？”小马伤心地说：敬爱的大王，我作文看到您立的牌子，可是，您没写时间，我以为一千年后才开会呢。所以那时候，我还在给您运桃子呢！”

老虎又走到小猴面前问：为什么不去开会？”小猴调皮地说：帅气的大王，我看到您立的牌子，可是上面没有写地点，我以为要到火星开会呢！”

老虎又来到小猪家，问道：你为什么不去开会？”小猪哼哼两声：高大的大王，我看到您立的牌子可是您没写要谁去啊！”这样一来老虎终于明白问题出在哪儿了，于是它又立了一块牌子，上面写着：今天上午10点在大树下集合，请所有动物来开森林联欢会！”

知错就改，就是好大

今天早上老虎大王说道：开会。”小动物们听见了，纷纷聚集在一起，但是不知道开什么会，它们说了几句就走了。于是，老虎等了十年，小动物们都还没来开会，老虎生气地说：这些小动物们胆大包天，竟然不来开会！”老虎大王怒气冲冲地走过去，用力踢开大门。

老虎大王看见了小马生气地说：你怎么不来开会？”小马腿抖了好久说：我我刚从猎人手里逃出来，这些年我一直在猎人手里，所以没没去开会，对不起大王。”哦，原来是这样子啊！”老虎大王同情地说。

老虎大王又找到了小猪便生气地说：咳咳，你怎么也没来开会？”小猪结结巴巴地说：我个子太低了，所以没有去，再说了大王您没有说去哪儿开会，也没作文说什么时间开会，我以为是下一个星期呢！”老虎大王一点也不在乎地走了。

老虎大王走着走着又找到了小兔子。你怎么也没有来开会？”老虎大王斥责道。大王，我种了好多好多胡萝卜，刚刚拔完准备给您送去，您就来了。”小兔子害怕地说道。哦，原来在准备礼物呢。”老虎大王开心地说。

接着又找到了猴妈妈，大声吼道：你怎么没来开会？”猴妈妈边打小猴子边说：大王，都怪这些调皮的小猴子把开会通知给

　　同志们：

　　刚才，市应急局、林业局分别通报了全市安全生产和森林防灭火工作情况，并就下一步工作作了周密的安排部署，市煤矿、危险化学品、建设工程、道路交通、消防安全生产专业委员会办公室都作了交流发言，我都同意，请大家认真抓好落实。下面，我将几点意见。

　　一、认清形势，切实增强做好当前安全生产工作的政治担当

　　今年以来，全市上下认真贯彻习近平总书记重要指示精神，按照市委、市政府关于安全生产工作安排，持续开展煤矿、危化品、道路交通、建筑施工、城市消防等专项整治，有针对性地细化实化安全防范措施，特别是在全国、全省、全市“两会”和春节期间，全市上下成立了多个督导检查组，对本地区、本行业领域的安全生产持续开展明查暗访，确保了全市安全形势持续平稳。一季度全市各类事故、死亡人数、受伤人数和直接经济损失分别下降X%、X%、X%和X%，成效十分显著。

　　但要清醒的认识到，当前我们主要面临三方面挑战：一是今年是建党100周年，X政治地位特殊，备受瞩目。我市还承办十四届全运会、省三健会、市七运会等重大活动，来延学习调研、培训考察、参观旅游的人数预计将大幅增加，做好安全生产的工作压力和政治压

《物体在水中是沉还是浮》教学设计

【姓名】 李娟

【地址】 昆明市嵩明县牛栏江镇古城小学 【单位】 昆明市嵩明县牛栏江镇古城小学 【邮编】 651704

【邮箱】 478327512@qq.com 【理论指导】

1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。

2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学方法梳理】

学生在教师指导下动手实验，通过现象研究沉浮变化。 【学情分析】

学生有一定的动手能力，观察能力，分析能力，教师对学生进行分组，让学生对实验认真做好记录

在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。

【教学目标】

1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

3、认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 【教学重点】

同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学难点】

帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】

教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、

《物体在水中是沉还是浮》说课稿

一、说教材

1．说课内容：．

教科版小学科学第五册下第一单元《物体在水中是沉还是浮》 2、教学目的

根据课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的实际水平，本节课可确定如下教学目标：

科学概念

●物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。

●同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 科学探究

●对物体的沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 ●学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 情感态度价值观

●认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 通过以上的学习，从而达到以下三个目标：

1、引导学生观察几种常见物体在水中的沉浮现象，尝试探究影响物体沉浮的因素，体验探究的乐趣。

2、经历对物体沉浮现象的观察描述和解释的过程；初步经历通过控制变量进行归因研究的活动过程。

3、组织、指导学生在观察研究物体沉浮的活动中获得关于物体沉浮和物体本身大小、轻重关系的进一步认识。

3．教学重点：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮。 4：教学难点：同种材料构成的物体在水中的沉浮规律。 二．说教法。

根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训

《物体在水中是沉还是浮》教学设计

一、教材依据

教育科学出版社五年级科学第一单元《沉和浮》第一课《物体在水中是沉还是浮》。 二、设计思路

在课的开始，首先让学生进行一项简单的观察活动——观察木块、石头、铁盖在水中的沉浮，交流观察中的发现。这个活动看似简单，却隐含着判断沉浮标准及如何进行观察的问题。这就引出了观察物体沉浮时首先要解决的问题——观察沉浮的方法和判断沉浮的标准。该选择哪一种可以让学生讨论。明确了观察沉浮的方法和标准，下面就来观察身边更多的物体的沉浮情况。在这部分观察活动开始前，教材对活动提出了更高的、进一步的要求。即根据已有的生活经验进行猜测、预想在观察中可能观察到的自然现象——这种观察前的推测，是科学观察的重要环节。推测与事实之间或许是一致的，也或许是相矛盾的。教材这里安排了学生的小组讨论活动，让他们对上述活动中产生的一系列问题进行讨论。物体在水中的沉浮与什么有关系？在前一部分已引出对这一问题的讨论。学生们的讨论结果可能会是：轻的浮、重的沉；大的浮、小的沉；或者是大的沉、小的浮。是这样的吗？教材引导学生们来进行两项前期观察结果的整理活动。把物体按会沉的和会浮的分类，学生们很快就会“发现”物体的沉浮与物体的轻重、大小并无他们所想象的

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森林草原防火责任书

篇一：森林防火责任书

某乡森林草原防火责任书

为进一步做好我乡森林草原防火工作，确保全乡森林草原生态资源和人民生命财产安全，按照国家、省、市、县有关法律法规规定，乡森林草原防火指挥部同各村、各企业特签订此责任书。

一、责任期限：自XX年10月1日至XX年6月15日。

二、控制目标：1、不发生森林草原火灾。2，不发生人员伤亡事故。三、工作目标：

1、村级要储备10人以上防火物资。

2、专职护林员每千亩有林地不得低于1人的标准。

3、村级要组织一支（不少于10人）森林草原防火巡逻队，同时要组建一支（不少于5人）村级群众扑火队。

4、深入持久地开展宣传教育，使所有群众都具备一定的防火、扑火知识。四、责任要求

（一）各村支部、村委会负责本行政区域内的森林草原防火工作，实行书记主任党政同责制，各村村书记、村主任是防火第一责任人，必须建立健全森林草原防火指挥办事机构，负责组织、协调、指导本行政区域内森林草原防火的正常工作，各村委会必须及时制定完善本区域森林草原火灾应

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（二）乡政府与各村、护林员、林区场矿、经营单位和个人签订