小学生思维训练题

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：锁，是桎梏的夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《小学生思维作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：思维之锁

锁，是桎梏的

夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞大的计算量，使我感到头昏眼花。这时，妈妈轻手轻脚地走进来，看着草稿本上密密麻麻的算式，震惊不已。真的要列这么多算式？没错，题目是有难度的，需要计算，可能不能将它简化一下呢？妈妈思索了一番，用笔在练习本上将分数线上下两个相同的算式划去。

“噢！明白了！”我一拍脑袋，恍然大悟。

除此之外，还有前几个月发生的“香港占中事件”。因为此次“占中事件”，香港的交通已经瘫痪了好几个月了。但是，我们只是单方面的想到，这对治安管理和市民出行，带来了很大的麻烦。换一个角度，想一想。“战中时间”的参与者学生。他们的背后会不会，另有隐情？

锁，会禁锢住人的思维空间大小。我们能做的，是找到一把正确的钥匙，然后，打开它。

你，有这把锁吗？

六年级:傅雨菲

【二】：思维游戏

最近新出了一部电影，叫做《安德的游戏》，而今天，一群小学生

一年级思维训练测试题（一）

1、按规律在（ ）里填数。 （1）3，5，7，（ ），11 （2）2，4，6，8，（ ），（ ）。 （3）1，2，4，7，11，（ ），（ ）。 2、在每组中圈出不同的。

3、数一数。

有（ ）个长方形

有（ ）个正方形 有（ ）个正方体

有（ ）个正方体

4、一根绳子有2个头，三根半绳子有（ ）个头。 5、强强和小华打了2小时的乒乓球，每人打了（ ）小时。

6、8个人排成一排，从左边数起，小明排第7,从右边数起，小明排第（ ）。

7、红花、黄花一共有9朵，猜一猜，红花最多有（ 朵。

8、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有（ 层。

9、把4本本子分给小方和小兰，小方最多可以分（本，最少分（ ）本。

10、 可以填几。

－ = － = = =0

）））

1. 小数、分数，百分数转换

1、定义不同

平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。

中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。 众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。 2、求法不同

平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出。

中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。它的求出不需或只需简单的计算。

众数：一组数据中出现次数最多的那个数，不必计算就可求出。 例如：求下列数据的平均数、中位数和众数

从上面的例子中可以看出，三者之间可以相等也可以不等，它们之间无固定的大小关系。 3、个数不同

在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。

4、呈现不同

平均数：是一个“虚拟”的数，是通过计算得到的，它不是数据中的原始数据。例如：5孩子的平均年龄是10岁，这个10岁就是一个虚拟的数，因为它并不是指每个人的年龄就是10岁。这5个孩子有可能是8、9、10、

新课改的目的是以学生发展为中心，培养学生的科学素养，核心则是培养学生的思维品质。90后的高中学生初步具备了较强的感知能力和思维能力，但思维品质却有待提升。在教育教学中，重视培养学生的思维品质对学生终身发展具有重要的意义。笔者在课堂教学中，从以下几个方面进行了摸索，取得了一定的效果。

一、理清思路，培养学生思维的逻辑性

人们常说:“想得清的人才能说得清，说得清的人更能想得清。”因此，在课堂教学中注意授课的逻辑性就显得非常重要。语言要有逻辑，既要条分缕析、思路清晰，又要字斟句酌、推敲打磨，让学生在潜移默化中得到熏陶和提升。在讲授人类色盲遗传病时，首先让学生明确该病由隐性基因控制且位于X染色体上，而在Y染色体上没有等位基因;其次要求学生准确书写正常和色盲个体的基因型，根据婚配模式绘制遗传系谱图并总结该病遗传规律;最后，归纳总结近亲结婚的危害和预防的措施。通过这种层层推进、前后紧扣的方式，既注重了知识的条理性、整体性，也体现了教学过程的逻辑性，培养了学生思维的逻辑性。

二、敢于质疑，培养学生思维的批判性

教师授课的目的不仅仅是传授知识，更重要的是让学生自主生成知识，提高学生的科学素养。如果一味相信权威，迷信课本，那么学生永远登不上烟雾缭绕的山顶，永远走不出“

编程思维训练一（学会用C语言运算符来表达你的想法）

用C表达式来表达下面的题目，比如判断一个整数a是不是等于9，对应的表达式为 a == 9。 数学运算

1. 将数学表达式c = 3a + 5b 翻译成C的表达式。 2. 已知某个圆的半径为a，表示圆的面积和圆的周长。\t\r ?

3. 已知字符变量a的值对应的是某大写字母，将其转换为对应的小写字母。\t\r ?4. 获取某个整数a的个位数值（比如75是5，109是9）。

5. 获取某个大于3位的10进制整数a的百位数值（比如1923是9）。 6. 假设整数a=1,b=5;表达式a++\t\r ?+\t\r ?++b\t\r ?的值是？

7. 不借助第三个变量，用一组表达式来交换两个整数a和b。

8. 设变量m,n,a,b,c,d均为0，执行(m=a==b)||(n=c==d)后，m,n的值是？ 9. int\t\r ?a=8,b=5,c;,\t\r ?执行语句\t\r ?c=a/b+0.4;后,c\t\r ?的值为？\t\r ?

10. 给定一个浮点数，要求将其转化为只保留小数点后2位的小数，其中需要四舍五入，比如1.23678->1.24。\t\r ?\t\r ?

Bool运算\t\r ?

1.

小学生辨音题

小学生辨音题（ 小学生辨音题（一）一、判断下列各词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 1、first 3、today 5、eat her Saturday keep ( ( ( ( ) ) ) ) 2、fifth 4、say 6、April 8、blow there says May touch ( ( ( ( ) ) ) )7、look cartoon 二、单词辩音。 （ （ （ （ （ （ （ （ ）1. ）2. ）3. ）4. ）5. ）6. ）7. ）8. A. A. A. A. A. A. A. A.ruler bear hobby front grass recorder sign momentB. B. B. B. B. B. B. B.her dear over month cage October bike phoneC. C. C. C. C. C. C. C.teacher hear pocket orange skate sports public stop三、找出划线部分发音不同的选项。 ( ( ( ( ( ( )1. A. must )2. A. danger )3. A.

小学生辨音题（一）

一、判断下列各词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

1、first her ( ) 2、fifth there ( ) 3、today Saturday ( ) 4、say says ( ) 5、eat keep ( ) 6、April May ( ) 7、look cartoon ( ) 8、blow touch ( ) 二、单词辩音。

（ ）1. A. ruler B. her C. teacher （ ）2. A. bear B. dear C. hear （ ）3. A. hobby B. over C. pocket （ ）4. A. front B. month

小学生学习能力教育训练

适合对象：一年级 至 二年级

时间:____月____日 第一周 第一天 学生姓名__________

训练目的:训练学习能力，能使学生写作业不拖拉，提高学习成绩。

训练要求:每天训练8分钟，家长监督训练结果，坚持训练，效果明显。

第一关 写作业不拖拉题

训练目的:提高写作业效率和注意力

训练方法:在3分钟内抄写以下数字，正确率达到100%。

88883888839999333339999988888999999999999333333333888 YYYTYYYYTYYYYYTYYYYYTYYYYYYYTYYYTYYTYYYTYYYYYTYYTYYYY CCCDBBBBDBCCBDBCCBDBBBBDBCBDBBBBBDCCCCDBBBDBBBBCBBB 人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人 正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正

第二关 细心写作业题

训练目的：提高学习注意力和细心态度。

训练方法：在3分钟内找出下面到底有多少个“32”。

26876 32456 32455 56432 45445 52344 65454 54375 97865 56423 6

学 校 中 长 跑 训 练

中长跑训练是田径训练工作的第一步，应引起我们广大体育教师的重视，因为选材的好坏将直接影响到训练的结果。根据国内外选材的经验以及中长跑项目的特点，选材的内容应包括身体形态、生理机能、身体素质、专项技术和心理因素等五方面。而结合小学的实际情况，选材还是以身体形态选材为主，选材时应仔细观察运动员（小腿要长、跟腱要长、踝围宽度要小）。

身体形态包括身高（厘米），体重（公斤），身高/体重×1000；下肢长/身高×1000四个方面。其中后两项为重，在符合身高、体重标准的前提下，身高/体重×1000的数值以小者为好，在符合身高的前提下，下肢长/身高×1000的数值以大者为好。

生理机能在小学选材阶段，重点关注肺活量、安静脉搏（晨脉）两项作为测试呼吸机能、心血系统机能的指标。前者以数值大者为好，后者以数值小者为好，同时，在生理机能方面，还应考虑身体恢复能力较好的运动员。

身体素质一般来说，身体素质包括速度、力量、弹跳、柔韧和耐力等诸多方面，但在小学阶段，我们通常以专项身体素质为选材重点，包括60米、400米或500米的速度耐力、三级跨跳、俯卧屈伸腿和3公里左右的越野跑。

专项技朮在小学阶段，对中长跑专项技术不应作过分强调，但要

KEGAI YANJIU · ZONGJIE CHUANGXIN│课改研究 总结创新

小学生歌唱技巧的训练

■ 刘伟丽 河南省郑州市中牟县白沙镇朱庄小学 451400

摘要 歌唱是小学生非常喜欢的一项活动，不仅可以抒发感情，还能丰富学生的学习生活，因此让小学生掌握正确的歌唱技巧也是非常必要的。要想提高小学生表现歌曲的能力，应给予他们唱歌技巧的训练。

关键词 小学生 歌唱技巧 训练

一、培养小学生正确的歌唱姿势

正确的歌唱姿势，不仅是歌唱者良好的心态的表现，而且

还关系到气息的运用、共鸣的调节以及歌曲演唱的效果。在训练

时应让学生养成良好的演唱习惯，做到两眼平视有神，下颌内收，

颈直不紧张，脊柱挺直，小腹微收，腰部稳定。对于这一点，要

让学生明白正确的歌唱姿势的重要性，让他们从心理上重视起来，

把正确的唱歌姿势告诉他们，并耐心指导，如果发现不正确的现

象，不要挖苦讽刺，要反复地演示指导，直到学生正确无误地掌握。

也可以给学生播放一些优秀的儿童歌曲，让他们通过欣赏小演员

的表演，对唱歌的正确姿势有更深刻的印象，从而去模仿、去示范。

唱歌时的姿势也分为站姿和坐姿。要让学生做到站有站相，坐有

坐相。控制鼻音的干扰。在发声练习时，必须情绪饱满，精神集中，充满热情。只有