说话要算数作文400

我有一个好朋友，无论我说话算不算数，我们之间的友谊都不会改变。

夫君，我的皮肤呢？”朱米菲阴笑着问我。过一段时间吧，你夫君我现在没钱！”我一边敷衍了事地回答，一边坐在双杠上摆动着双腿。过一段时间是多少时间啊？”不知道！还有，你再那么吵，哼哼”话音未落，我朝她肚子上挠去。不带这样的！”操场上响起一声悲愤的呼喊。接着，一场追逐大赛”上演，于是乎，讨游戏皮肤的事也就不了了之。

看，我说话多么不靠谱，答应人家的事权当笑话。但玩笑归玩笑，需要说话算话的时候，我从来不掉链子，特别是关键时刻。

朱米菲，我看你今天心事重重，有什么烦心事，说来听听。”我调侃道。唉，姐姐，你说，你有没有谈过恋爱啊？”我一惊，立马被口水呛到，咳，咳我说，你不会喜欢上我们班的谁了吧？”嗯！”Totoro？”嗯，但你作文绝对不能说出去哦，否则，呵呵，恐怕家长会被请来！”她说完，拍了拍我的肩膀。你放心，我绝对不会。”我也拍了拍她得肩膀，以示保证。

但是，有一天下课后，我莫名地被班主任叫到办公室谈话。我的心怦怦跳了起来，该不会是犯什么事了吧？

部编版道德与法治四年级下册

2《说话要算数》第一课时

教学设计

1. 谁还相信他的话

说话算数是人的一个重要品质。

议一议

有个同学，大家叫他“爱保证”，在学校和家

里到处都能听见他做保证的声音。现在请三组同学

分别来扮演以下的三个场景，其他同学认真观看。

情境一

你怎么又没有按时给小猫喂食？

我保证下次一次一定按时给小猫喂食！

情境二

你怎么不带球拍，怎么打啊？

我保证下次一定带球拍！

情境三

这次作业又只有你一个人没有按时交。

老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。

观看了三组同学的表演，现在请大家思考并回答以下问题：

1.“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？

2.假如你是他的老师，你会做些什么呢？

小结：

说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

欣赏故事：《食言而肥》（播放视频）

欣赏视频：《唐僧师徒失信于老龟》（播放视频）通过观看视频，我们了解了两个关于失信的故事，现在请你再来分享一下，你所知的有关失信的故事或成语。

问题：从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

2.那些说话算数的人

我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。

阅读角

请同学们自己先看一遍故事，然后请两位同学来给我们表演下面这个场景：

张青等啊等，等到话剧开演了，李

祸从口出---21戒送与君 1、戒多言：说话不要太多，言多必失。

2、戒轻言：不要轻率地讲话，轻言的人会召来责怪和羞辱。 3、戒狂言：不要不知轻重，胡侃乱说。胡侃乱说，往往后悔。 4、戒杂言：说话不可杂乱无章。杂乱无章，就会言不及义，伤害自己的美德。

5、戒戏言：不要不顾分寸地开玩笑，否则会引起冲突，招来祸害。

6、戒直言：不要不顾后果地直言不讳，否则也会引起麻烦。 7、戒尽言：说话要含蓄，不要不留有余地。 8、戒漏言：不要泄露机密。事以密成，语以漏败。

9、戒恶言：不说无礼中伤的话，不要恶语伤人。(刀疮易没，恶语难消.)

10、戒巧言：不要花言巧语。花言巧语的人，必然虚伪。 11、戒矜言：不要骄傲自满，自以为是。自矜自夸，是涵养不够的表现。

12、戒谗言：不要背后说别人的坏话。背后说人坏话，会弄得天下都不太平。

13、戒讦言：不要攻人短处，揭人疮疤。揭人疮疤的人，招人痛恨，害人害己。

14、戒轻诺之言：不要轻易向人许愿。轻易许愿，会丧失信用。 15、戒强聒之言：不要唠唠叨叨，别人不愿听也说个不停，使人

厌烦。

16、戒讥评之言：不要说讥讽别人的话。喜欢

在我们班，有一位特殊的班主任张老师，她有一头乌黑的长发、一双灵敏的耳朵和一个樱桃小嘴，但更重要的是她还有一双会说话的眼睛。

那是一个阳光明媚的早晨，老师正在教室里认真地讲着课，教室里鸦雀无声，我听着听着就发呆了，心里一直在想：明天就是星期六了，要去哪玩呢？虽然我的眼睛一直看着老师，但我的心呢？早已飞出窗外了。

正当我沉浸在自己的世界中时，张老师用她那双炯炯有神又如鸷鸟般锐利的眼睛看着我，好像在说：铭毅，学习对于一个人来说是人生道路的作文起点，如果你在起点就输给别人，那你就不能去实现自己的梦想了！”这句话仿佛顺着南窗的风飘进了我的耳朵，又像针一样深深地插进了我的心里，让我原本松驰的神经顿时紧绷了起来，脸上火辣辣的。于是我低下头自己反思后又重新抬起来，双手放在桌上，认认真真地听着老师讲的每一字每一句。不久后，我发现老师的眼睛变了，它的眼角是上扬的，流露出一丝欣慰，我想，那是老师用她的眼睛鼓励我、肯定我呢！

瞧！我们张老师的眼睛真的会说话吧，是不是很神奇呀？你也曾看过这样的眼睛吗？

我叫石嘉诺，是一年一班小学生。今年7岁了，我长的不高，也长的不胖，但我特别爱说话。我不仅喜欢和小伙伴们说话，更喜欢和大人们说话，他们说的事我都特别感兴趣，而且我的问题特别多，跟我说话的人最后都受不了了，他们经常跟我说的一句话就是：咱们休息一会儿，你自己玩会儿好吗？我有点头痛。”你为什么头痛？需要吃药吗？”

我不仅平时爱说话，上课我也忍不住和同学说话，老师提问我举手老师不叫我回答问题，我就抢着说。也因为这个原因老师批评了我，还告诉了作文妈妈，妈妈知道了很生气，狠狠的批评了我，而且妈妈都哭了，我很心疼妈妈，妈妈我错了，我以后一定努力改正”。

我读书的时候也爱说话，总是喜欢问这是什么意思？那是什么意思？”因为不懂什么意思我读不下去呀！妈妈总是被问得头痛”，但爸爸总是说喜欢问问题的孩子好，所以我有不明白的就问爸爸。虽然爸爸有时候也头痛”，但他总是说爱说话即是你的缺点，也是你的优点，一定要该说的时候说，不该说的时候不要说。

这就是我，爱说话的小学生石嘉诺。

今天我和小轩玩游戏时吵架了，我们争得脸红脖子粗，都愤怒地指责对方错了，我们都发誓：再也不和对方玩了。我们吵得太凶，还动了手，瞿老师把我们叫过去，问我们到底发生了什么。小轩抢着开口：老师，他说我垃圾。”我争辩道：我说你玩游戏玩得太差，又不是说你。而且你说我垃圾都不如。”瞿老师笑了：就这点事，你们就差点来个生死搏斗啊！这样吧，我们不是学过《争吵》这篇课文吗？我们还写过一篇怎么说话才能避免争吵的作文。现在，你们两人回忆一下刚才的情景，让我们换个方式说话。”瞿老师和我们分别交流了怎么说作文，友谊的小船才不会说翻就翻”的说话方式后，她把我们带回案发现场”走廊，大声说：好，老师要打开时光通道了，三二一，啊，我们回到了十分钟前的课间。”

耶！我又赢了！”我欢呼起来，看到垂头丧气的小轩，我对他说，别泄气，今天我的运气比你好一点，也许明天运气就会来找你了。”

嗯，谢谢你的鼓励！不过你的技术的确比我厉害一点点。能不能透露一点呢？”

好啊！”我兴致勃勃地说道，准备传授我的无敌游戏经验了。

多奇妙啊，换一种说话方式，我们一点都没有要吵架的感觉了。

最近，我同桌得到了一套神奇木屋系列的书，只要一下课，他就津津有味的看起书来。我也想要一套，甚至，每天晚上梦里就会隐隐约约的梦见它

星期天，我见爸爸刚到家。一进门，我就看见他的背湿淋淋，没有一块干的地方。哈哈哈，我的机会来了！我急忙把爸爸拉到打着空调的房间，特意把空调打低了一点。

爸比，凉不凉快呀？要不要，我给您拿一个冰凉冰凉的冰棒呀？”我扭扭捏捏的说。

爸爸觉得我有一点不对劲，宝贝，你要什么快说吧！作文”然后，把眼睛瞟向我。

我高兴的说：好吧，我的同桌有一套神奇木屋系列的书，请您给我买一套吧！”

不行，”爸爸把脸一沉说，家里的书已经堆积如山了，不能再买了。”

爸爸，您不是最在意我的学习吗？家里的书已经看完了，我要学习新的知识！”

好吧，我给你买一套吧！”

哦耶，我就知道您会买的，您是天底下最好的爸比！”说完，我就在爸爸的脸上亲了个响亮的吻。

耶，这一招成功了！书本终于到手了！

新人教部编版四年级下册道德与法治《2.说话要算数》优秀

教案设计

2.说话要算数

教学目标：

1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。教学重难点：

教学重点:：在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。

教学难点:：充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学准备：

1.学生准备：收集关于失信的小故事

2.教师准备：教学媒体

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、导入课题

1.今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证？

2.你们发现了什么？他是个怎样的人呢？

3.如果你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？

4.出示课题：说话要算数

二、结合生活说说身边的“爱保证”

1.以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，谈谈但是自己的心情如何。

2.小组排代表交流

小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。

三、探索传统文化中的守信与失信

1.交流收集到的失信故事

a.听“食言而

人们总是说：老师的眼睛是万能的。”确实如此，那么就由我来验证一下吧。

功能一：锐利

记得有一次，老师在讲课，听着听着，我就觉得无聊，开始做起了小动作，谁知，老师锐利”的眼睛用0·35秒的时间扫射了全班，然后在0。33秒的时候发现了我，还批评了我，让我罚站。这就是老师眼睛的锐利之处，怎么样，厉害吧！

功能二：速度

如果你想和老师的眼睛比速度，那你就会输得惨，我的一个同作文学就是如此。

那是一个早晨，一个同学趁老师不注意，在抽屉里玩起了玩具，他不料，老师一个超速”的眼神发现了他。他被老师批评了，画面真得惨不忍睹。想跟老师的眼睛比速度，逃都逃不了。

功能三：发火光

如果老师眼中有火光，告诉你，你很危险，因为老师生气了。她生气时，整个教室好像烧起来，情况不妙了，这时，不要说话是明智的选择。

其实，老师的眼睛还有其他奇特之处，下次再跟你说吧。

眼睛是心灵的窗户，妈妈的眼睛，时而如秋水，时而如寒星，时而如宝珠，眼眶里的任何部分都透露着对我的爱。

那次，我生病了，医生说要住院，妈妈的眼皮耷拉下来，显得是那样忧愁、悲伤，就如窗外飘落的枫叶，那么凄凉。办了住院手续，我静静地看着妈妈那含着泪水的眼睛，如银水般剔透，如露珠般晶莹。妈妈是多么忧虑，焦灼啊！她是多么疼爱我！

还有一次，我参加市绘画比赛，经过无数次修改，无数次加颜料，我终于画出了一幅《高山流水》，获得特等奖。妈妈慈祥地望着我作文，满脸笑容，眼睛如秋水般柔和，虽然没有华丽的词澡，可是从眼睛里，我看见了她的欣慰，她的高兴。

那次，我战战兢兢地拿着一张62分试卷回去，那个62”显得格外鲜红、凄凉。妈妈的眼睛瞪得犹如鹰眼，圆鼓鼓的，如寒星，格外严厉，我以为妈妈会大骂我一顿，但妈妈并没有这样做，她只是一直瞪着我。我的脸在顷刻间红了，真心拿着卷子去书房更正，那时，妈妈的眼睛是严厉的。

妈妈的眼睛是柔和的，是严厉的，可从这双美丽的眼睛中我读到了她对我的爱，她对我的关切。