今天我做小老师教案幼儿园

叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师用沙哑的声音说：今天自习，值日生来管理纪律。”正在出神的我，漫不经心地向值日表看去，不看不知道，一看吓一跳今天我值日！

我突然紧张起来，因为这是我第一次当小老师。我头皮发麻，手里的本子已经捏皱了。但没办法，兵来将挡水来土掩。我蹭的一下站起来，低着头向讲台走去。只听见四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩饰的哈哈大笑。

虽然走上讲台只有几步路，我却觉得脚有千斤重，路有千米远。终于，我移上了讲台，环顾四周，大家都乱哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在无所事事地撕着水瓶上的包装；还有一部分在吮吸笔盖，煞有介事地思考题目。我弱弱的说了一句：大家认真写作业。”不说还好，一说他们玩得更嗨了，折起作文小飞机在头顶飞来飞去。我生气极了，拿起老师的戒尺，重重地在桌子上敲了几下：别讲话了！”他们却不以为然，继续自顾自地玩起来，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了课桌外面，不停地抖动，就像给腿注射了‘摇腿弯’；有些人不屑地发出‘切’的声音

‘呼呼呼’我因他们的不屑更加生气，涨红了脸，怒气冲冠，紧捏拳头，身体微微

清晨，阳光明媚，曾美美和贾聪明要去学校当老师啦，他们俩带着兴奋的心情早早地到了一年级的班级，等待着学生的到来。

上课铃响起，看，曾美美老师上课了，曾老师耐心地教小朋友们怎样画苹果呢！她一边画一边说：先画一个像圆盘一样形状的小圆，涂上红色。接着画两片树叶涂上绿色，再画一个弧线，最后画一个梗。”不一会儿，一个红彤彤的苹果就画好了。说完曾老师不禁松了一口气唉，终于画出来了！”

到中午的时候，太阳火辣辣的，像一个滚烫的大火作文球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老师们都口干舌燥，却不喝一口水继续给小朋友们上课。

到贾聪明教小朋友堆雪人，贾聪明先堆了两个圆圆的雪球，然后把两个雪球上下放在一起，又找了两个石头充当雪人的眼睛，两个树枝当手臂，最后给雪人戴上帽子和围巾。一个可爱的雪人就完成了。同学也都堆的很开心。

下课后，小老师们在回家的路上，他们一边走，一边对自己说：当老师可真不容易啊，我以后上课一定不开小差了，也不说话了。”同学们都若有所思

语言：谈话《我要做小学生了》

一、活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

二、活动准备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

三、活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：（1）我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？

（2）你对幼儿园最难忘的事是什么？

（3）剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念？

3、激发体会做小学生的愿望。

（1）年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？（9月1日）

（2）继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

（1） 体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

（2） 说说你准备上哪一个小学？

（3） 你准备怎样做一名小学生？

精 品

语言：谈话《我要做小学生了》

一、活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

二、活动准备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

三、活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：（1）我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？

（2）你对幼儿园最难忘的事是什么？

（3）剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念？

3、激发体会做小学生的愿望。

（1）年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？（9月1日）

精 品

（2）继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

（1） 体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

（2） 说说你准备上哪一个小学？

（3） 你准备怎样做一名小学生？

幼儿园小班社会活动教案：学做小客人教案(三篇)

教学资料参考范本

目录：

幼儿园小班社会活动教案：学做小客人教案一

幼儿园小班社会活动教案：学洗手教案二

幼儿园小班社会活动教案：小动物教案三

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幼儿园小班社会活动教案：学做小客人教案一

小班社会活动学做小客人教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，初步了解一些做客的简单礼仪，体验游戏中当文明小客人的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看学做小客人教案吧。活动目标

1、初步了解一些做客的简单礼仪。

2、体验游戏中当文明小客人的快乐。

3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

重点难点

1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。

2、初步了解一些做客的简单礼仪

活动准备

幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》

活动过程

一、导入

教师谈话导入，引起幼儿兴趣（你们都到朋友家做过客吗？）

二、学习礼貌用语，初步了解一些做客的简单礼仪

（一）教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的？

（二）教师总结并鼓励

（三）教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣

三、结束活

幼儿园小班社会教案《我上幼儿园》

体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。以下是XXxx为大家整理的幼儿园小班社会教案《我上幼儿园》，欢迎大家阅读，请关注XX。

活动目标：

1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备：

PPT、各种游戏材料

活动过程：

一、导入

1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。

2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示：唱歌、跳舞)

二、了解幼儿园一日生活的各个环节

1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?

(幼儿每说出一点，教师就出示一张图片)

2、师幼共同小结一日生活的各个环节

(1)教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?

(2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)

(3)然后我们就排排队去做操啦。

(动作参与)教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐

(4)教师：做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶)

(5)教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

教师：有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。我们一

篇一：海底世界大班美术教案 篇一

活动目标：

1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

2、愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。

3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。

活动准备：

物质准备：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。

知识准备：幼儿会画基本的图形。

活动重难点：

通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

活动过程：

一、视频导入。

1、师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？

2、播放视频

3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽。

二、教师示范操作。

1、咚咚咚~谁来了

原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？

2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。

师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？

3、出示各种形状不一样的小鱼宝宝

师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？

4、教师示范添画（投影仪）

a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。

b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及

篇一：幼儿园老师寄语

幼儿园老师寄语

1、天天和孩子们生活在一起，这里充满歌声和欢乐，望着一张张可爱的笑脸，像清泉从心头流过，用青春的血液浇灌嫩芽，让小苗儿开出美丽的花朵，孩子们的成长是无限的安慰，孩子们的欢乐就是我的欢乐用勤劳和智慧塑造人生。

2、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

3、把最多的爱给每一个孩子。用最好的教育塑造祖国的未来！

4、用微笑迎接每个孩子，让他们健康快乐的成长。

5、快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。感谢幼师这一职业，更庆幸自己选择了这一职业。

6、让孩子在快乐中发展，在发展中得到更多的快乐与成功。

7、珍视孩子的每一天，保护好孩子的每一次惊奇， 智慧地引导每一个孩子成长。

8、艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕一生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感自身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

9、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！

10、愿你的生活因我

篇一：感谢幼儿园老师的话

感谢幼儿园老师的话

感谢幼儿园老师的话

1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您!

2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。

3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了"好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐"，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!

4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!

5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您

篇一：小班幼儿对老师的话

篇一：小班幼儿常规培养之我见

龙源

期刊网 .cn

小班幼儿常规培养

之我见

作者：夏晓卫

来源：《学校教育研

究》2014年第21期

九月我在暗自窃喜

新入园孩子停止哭闹时却发现新问题：孩子对老师的话充耳不闻，行动自由，手迹足迹留在

教室、睡房的旮旯角落，玩具满地扔，一不留神溜出了教室??这些不仅影响了幼儿园一日

活动的顺利开展，而且还存在安全隐患。经分析造成这些不良行为的主要原因是：3岁左右

的孩子自控能力差，好奇好动，初入集体生活，对集体活动常规缺乏经验，分不清对错。但

这段时期的孩子处于人生的初始阶段，可塑性大，因此作为教师在孩子进入幼儿园后一定要

抓住这个关键期，让孩子养成良好的常规习惯，为日后的教育教学工作的顺利开展提供有力

保障。那如何培养小班幼儿的良好常规呢？我作了以下探索。

一、有针对性地进

行直观讲解和示范，让孩子在日常生活中形成正确的习惯概念

要培养幼儿良好的

生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。针对小班幼儿直觉

行动思维特点，我们向孩子提要求时语言指令尽量明确具体、生动有趣、语速相对慢一点并

边说边示范，做到提的要求要突出重点，让每个孩子有章可循,在看看做做中主动地学习并掌

握一些生活常规。

二、运用多种方法

培养