爱心故事300字作文 细节描写

篇一：《爱心树》读后感作文300字

今天，我读了一本书，书的名字中《爱心树》。主要内容是：一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩，这个小男孩也很喜欢这棵树，经常到大树下玩，饿了，爬上树摘个苹果吃，累了，在树下打个盹儿。但随着时光流逝，孩子渐渐长大了，经常对大树进行索取，大树每一次都欣然地答应了，把自己的一生都奉献给了男孩。 读完书，我想：“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗？而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗？再想想平时，妈妈出于关心唠叨我们几句，我们就发火，难道妈妈不唠叨，不受这个气不可以吗？可以，当然可以，妈妈只是关心我们，如果妈妈不关心我们，那我们可能会受到欺负等等。今后，我一定要做个好孩子，尽量不让妈妈操心！

篇二：小学作文：我也有爱心

我也有爱心

星期天下午，妈妈病了。

我想：可能是昨天上午上学的路上下雨了，妈妈把雨伞让给了我，而自己却淋湿了，生病了。看着妈妈躺在床上那副难受的样子，我心里很着急，也很心疼。不断地走到妈妈床头对妈妈轻轻地说：“您好点了吗?”“您喝水吗?”……妈妈只是这么点了点头，我就像接到了”圣旨“，赶紧给妈妈端来了一杯热水，放下水杯，妈妈轻轻地握着我的手，说了声“谢谢”。 站在床边，我舍不得离开，这时的我心里感觉到暖暖的，

今天，我们五小迎来了2018年的第一场爱心义卖，地点就在我们学校新建的体育馆举行。

早上八点钟，听到了广播的声音，音乐的伴奏，全体师生集中到大操场上。接着，校长致词罗校长当着众师生的面，把第一笔爱心捐款捐入它自己家的一捐款箱。然后，我们把自己手中的心愿拿出来，一个一个的班级把六一心愿贴，贴在心愿墙上。

然后，我们回到了自己的卖场地，原作文本寂静的体育馆一下子沸腾起来。有卖书的，许许多多的书正等待着他们的小主人呢。有卖小巧玲珑的玩具，还有卖小装饰品的琳琅满目、各式各样。

各个班级的推销员拿着自己班的海报，在各个班经过、卖力推销、还一边吆喝着，一边招手，吸引了许许多多的同学，同学们一个个不等推销员的介绍，就把物品洗劫一空。

虽然我们的爱心捐款不多，但我们收获了满满的快乐。

每个人都有两面性的，你看到了她坏的一面，就认为她是个坏人，那是因为你没有看到她好的一面；你看到了她好的一面，就说她是个好人，那是你没有看到她坏的一面。我曾经就遇到过这样一位人。

那天，我和妈妈去买菜，走到小区门口，看见前面围了一圈人，我好奇地跑过去想一探究竟，刚好碰到了楼上的王叔叔，他告诉我：一位阿姨在老太太那儿买菜，说是给了老太太100元，而老太太却当50元给那位阿姨找了零钱，阿姨回家后一看不对，就找卖菜的老太太来了，这不，两人吵起来了。”我挤进去一看，一位头发花白、满脸皱纹的老太太坐在一个小木凳上，前面一方块塑料布上很整齐地摆放着各种菜，有小青菜、韭菜、大葱、茄子等，都是些很便宜的菜。妈妈说这是老奶奶自己种的菜，没有打农药，所以买的人很多。我还想再看一会，想知道她们两个人到底谁对谁错，可妈妈却拉着我走了。

事后的一个周末，我骑自行车去家附近的公园玩，作文走在路上又碰到了那位和别人吵架的老奶奶，只见她两手提着两个沉甸甸的大袋子。我骑车过去对老奶奶说：奶奶，我帮你吧。”老奶奶很高兴地说：太好了，这是给山区小朋友们新买的衣服，我看电视知道他们那里发生了水灾，好多小孩子没有衣服穿，很可怜的，我就用买菜的钱给他们买了些新衣服，准

每到冬天，妈妈都会给我们穿上厚厚的棉衣，带上手套、帽子和围巾，把整个人包裹得严严实实，即使外面下起了鹅毛大雪，也不会感到寒冷。可是远在西藏阿坝的小朋友却不能像我们这样，他们穿着破旧的衣服和裤子、穿着破得不能保暖的鞋子，脸冻得通红，手脚冻得冰冷，还得踏着冻得坚硬的山路去上学。听到这个消息，学校决定组织一次爱满邱隘·援藏捐衣”活动。

当董老师把这个消息作文告诉我们后，同学们都纷纷回家去准备了。星期五早上，同学们除了像往常一样背着书包外，每个人的手里又增加了一个大袋子，袋子里装满了给远方小朋友的衣服。有的同学带来了自己最喜爱的大衣，有的同学带来了过年时穿的新衣，有的同学甚至带来了刚买的新衣服

大家的爱心都汇集到了这些衣服上，我仿佛看到了西藏阿坝的小朋友穿上了这些衣服，也像我们一样幸福地坐在教室里上课。

上个星期天，阳光明媚，秋高气爽。在石河镇福利院，我们幸运星小记者和天路户外志愿者服务队组织了一次包爱心饺子”的公益活动。

石河镇福利院的大门高大气派，上面镶嵌着石河镇福利院”几个金色的大字。全院占地约48亩，内有132位老人。里面共有三座楼，分别为A、B、C三栋。其中C栋非常现代化，很新颖；B栋则古香古色，朱红的琉璃瓦在阳光下闪闪发光，引人入胜；而C栋嘛，则有些年头了，显得有点陈旧。这里绿树成荫，花团锦簇，还有一座木制的长亭呢！

随后，在工作人员的安排下，我们开始准备包饺子。首先准备饺子馅，我负责切白菜，这项工作对于我来说还是非常艰巨的。我拿着菜刀，对着白菜就是一通乱剁，结果不但没切很碎，反而把它切得越来越少了，这可真不是我的本意，毕竟我是第一次切，总是会有失误的，正所谓失败是成功的妈妈”嘛！

馅终于做好了，接下来就是包了。我把皮放在手心里，用筷子夹了点肉作文馅，把馅放在饺子皮中间，再用筷子蘸点水涂在饺子皮边缘。我聚精会神地盯着饺子皮，先把饺子皮对折后朝中间一捏，再在左边和右边弄几个花边。很快一个饺子就做好了，真漂亮！我顿时喜笑颜开。再看看同学甘若曦，她包的饺子可真是与众不同。只见她笑嘻嘻地拿起一张饺子皮，夹了点

篇一：爱心仙子之守护小精灵(一)作文500字

一、仙界的仙子不一般 “仙界的仙子不一般！” “魔界的魔女不一般！” “你算老几？” “有种来试试啊??” ?? 这就是挑起仙魔之战的事端，纯粹是无中生有，可是，谁叫二人的兵力都很强，结果就打起来了呢？ “信，你没看错吗？” “明，我听看得很清楚，再说，未来镜子里的东西不会错！” “那岂不是惨了？仙魔两族一旦发动战争，四界都要遭殃！” “可是，现在没有什么办法了??” “不、我想，可以这样??” ?? “心凌，心凌，你，快点??” “快点什么啊？你总是那么着急。” “到底咱俩谁着急啊？” 心凌，一个古怪的仙子，要么活泼开朗，要么整天阴着脸，没人能摸清她的心。 “倒霉，一大早就这么倒霉，凭什么要我去采草药啊？为什么心然不去啊？心然这家伙，在家里，说不定又会出什么乱子呢！” ?? “我说光明（光明女神），这??就是所谓的爱心仙子？就这副模样！” “自信??” “我相信我没错！” “你就放心吧，这个仙子不一般，她一定能阻止这场仙魔之战的。” “我不相信你??” ?? “唉，终于到了，累死了。” 心凌抱怨着，把手伸向了草药。 “哈哈，采到了！——这是??” 那

材料编号（ ）

细节描写让文章出彩

?唯有细节将组成作品的价值。?巴尔扎克如是说。 智立方的总裁杨石头说：?最能打动人心的是细节。? 那么什么是细节，在写作中如何成功运用细节描写呢？ 【什么是细节描写】

1．细节就是细小的环节或情节。

2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 【细节描写的作用】

比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段：

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

评语：增添了心理细节、肖像细节描写。?我?的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。

篇一：人物细节描写片段

人物细节描写片段

★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

★她的对手现在是她的老对手，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

★“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她

作文语言及细节描写

一、作文语言

语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。 那么，我们如何做到这一点呢？今天，我们一起来研究几个应对策略。

语言丰富生动的方法 一 词语扩展

1、清晨，阳光洒向我的居室，小鸟在歌唱。

清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。 2、夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。

夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。 二 短语,句子扩展法 １、太阳升起来了。

那圆圆的红红的太阳从天地相接处的笔直的地平线上缓缓地不慌不忙地升起来了。 2 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。

我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。

方法二:运用想象写出语言的韵味 三 修辞扩展法

1 我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以

小学生细节描写能力提升的研究

【课题研究的目的意义】 一、目的意义：

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。巧妙的运用细节描写，会让我们的作文更富有感染力。但当前的小学六年级学生习作平淡无味，了无生趣，一个重要的原因就是缺乏细节描写。尤其是后百分之三十的学生，作文平铺直叙，总是像流水账一样，不能将一件事写具体，也就是缺少细节的描写。因此，提升学生进行细节描写的研究就显得尤为重要。 二、核心概念：

细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是一种最生动、最有表现力的手法。

本课题是指针对我班六年级学生作文中细节描写方面出现的问题进行提升的细节描写缺失能力的研究。 三、课题所要解决的问题：

1．确立六年级学生细节描写的发展目标。 2．调查六年级学生细节描写能力的现状。

3．探索提高六年级学生细节描写能力的方法、步骤。 4．探索基于教材的六年级学生细节描写训练的设计方案。 【课题研究的内容及研究方法】 一、课题研究的内容：

1．六年级学生细节描写的发展目标的研究。 2．六年级学生细节描写能力现状的研究。

3．提高五六年级学