优生培养工作计划及措施
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高二尖优生培养工作计划与措施
高二尖优生培养工作计划与措施
一、培养目标
在教育教学中,引导“优生”树立志向;帮助“优生”认识自己;激励“优生”超越自我;训练“优生”受挫心理;培养“优生”创造能力;帮助优秀学生进一步夯实基础,开拓视野,有针对性地加强学法指导,提出更高层次的学习目标,力求这些学生在高考中达到省本科一批次录取线即1、2班前、3班、4班尖秀生进市前490名,7、8班尖秀生进市前210名,争取学生考入名牌大学 二、实施办法和措施
1、组建尖秀生辅导小组,负责落实尖秀生培养的各项工作,实行班主任统
筹负责制。 2、成员组织结构
组长:吴守银 副组长:张牛方
成员:宋珂 王建革 刘波 殷广习 贾军峰及各任课教师 3、尖优生确定
1、2班前10名,3、4班前3名,7、8班前4名 4、分工与要求
(1)班主任要建立尖优生学情分析档案,制订符合班级实际的培养措施,班级、学科的培优计划。要多向科任老师了解学生的上课、作业和测试情况;每次统考之后,班主任要及时向科任老师通报这些学生的优势学科和跛脚学科,科任老师也应积极配合班主任共同做好学科平衡和培优扶差工作。平时,班主任和科任老师要多与优秀生谈话,他们所做的练习要进行面批面改。
(2)辅导教师的主要职责有:①定期进行教学“会诊”,针对问题、对
辅导优生工作计划
辅导优生工作计划
篇一:优生辅导计划 优生辅导计划 一、班情分析:
本班人数并不是很多,但有十来个学生的成绩还是比较突出的,这几位同学性格活泼开朗,乐于助人,深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 二、学生名单
林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙
三、情况分析
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,
常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他
们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬
辅导优生工作计划
辅导优生工作计划
篇一:优生辅导计划 优生辅导计划 一、班情分析:
本班人数并不是很多,但有十来个学生的成绩还是比较突出的,这几位同学性格活泼开朗,乐于助人,深得老师和同学的喜爱和信任。为全面提高教学质量,出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生,进行重点培养,为他们脱颖而出创造条件,从而造就一批实践能力强的人才,为学校增光。 二、学生名单
林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙
三、情况分析
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高,他们思维活跃不稳定,容易受各种因素的干扰,紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼,还有来自家长教师及学生自身的过高期望等,
常常会诱发这些学生的消极情绪体验,产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多,但影响却颇大,抓好对他
们的教育,对形成良好的班风校风有很大作用,这些学生能否严格要求自己,大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好,常常受到老师、家长、同学的赞扬
双培养工作计划
双培养工作计划
木老元乡教育支部
2015年1月
双培养工作计划
为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍,影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高,为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持,特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。
一、培养目标
加强骨干教师网络建设,构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍,造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果闻名的特色名师。到2014年底,培养出2名的乡级骨干教师, 3名左右的教学能手,在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。
二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐,听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全乡教师积极进取。
三、培养方法
1、开展“名师推动工程”。
首先,确定全国、省、市、区各级名师的基本要求,放到骨干教师
二年级优生培养计划
优生优培、学困生转化计划
二年级
任文升
二年级优生优培、学困生转化计划
学情分析:本班有38名学生,其中有10名同学学习认真,各方面表现突出。有5名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约15名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有12名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
优生培养计划
一、指导思想:
提高优生的自主学习能力,发掘并培养一批学习尖子生,挖掘他们的潜能,从培养学习能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的学习素养和文化成绩。
二、学生:
文涛周健伟任敏凤杜昕悦何舒豪
徐熙明杜奕辰周雨晴杜钦宇杜培鑫
三、基本情况分析:
以上这些同学思想活跃,上进心强,学习目标明确,学习态度端正,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。我把他们定为我的培优对象,带动整个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育,做到培优促特,真正发挥优生的在潜力,体现因材施教、优生优培的原则。
四、培养目标:
1、在学习过程中,学生通过大量的语言实践活动,形成综合语言运用能力,
2、在老师的指导下
骨干教师培养工作计划
四坝镇九年制学校小学部2017-2018学年度
第一学期骨干教师培养工作计划
为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的带头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,根据小学部实际情况,制定如下骨干教师培养计划:
一、现状分析
我组现有在职教职工12人, 其中区级教学能手1人(刘纳),校级骨干教师2人。为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,对现有的骨干教师要进一步加强培训,发挥好骨干教师的作用。对学校现有部分教师要加强培养,使之成为校级骨干教师。
二、培养目标
通过努力,培养一支由县级学科骨干教师为龙头,校级骨干教师组成的青年骨干教师队伍。作好新一轮校级骨干教师的培养工作,培养校级骨干教师成长为区级骨干教师,区级骨干教师成长为市级骨干教师。
校级骨干教师培养对象: 李燕隽 王世林 三、主要措施
1
1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养得点是加强学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学
客服部工作计划及措施(精彩9篇)
篇一:客服的工作总结 篇一
XX年是医院实施“绩效考核”,争取“收支平衡”,贯彻“统筹发展”的关键年。一年来,围绕院领导提出的“一条主线、两大目标、三个确保、七项任务”的总体目标,服务中心统一思想,齐心协力,以“星级服务”为标准,以落实、完善、发展、创新为主线,完成了以下工作。
一、 服务落实
按照医院“质量年”的总体部署和管理年文件标准的各项规定要求,客服中心首先抓好日常服务工作的落实。1~10月份协助病人办理住院手续4978人次,陪送入院1762人次;门诊全程陪诊1125人次;共建出院回访病历5314份,除去电话号码错误等因素,回访病人4342人,满意者4265人,基本满意59人,不满意者18人,回访率88.5%,意见反馈及时率100%。筛查体检病历1049人次,进行电话追访、健康宣传150人次。受理咨询记录5683条,其中投诉意见57条,表扬意见138条,寻医问药633条;办理夕阳红优惠卡718张,惠民、双转、新农合患者接待处共接待169人。其次抓好重点服务工作的落实。今年手足口病及甲型流感等传染病的疫情防控工作异常严峻,按照上级要求,我们进行了专业知识培训,配备了口罩、体温计等防控物资,严格了分诊、引导等管理流程,落实了登记、报告等管理制度
浅谈培养优生的几点做法
浅谈培养优生的几点做法
品学兼优的学生谓之“优生”,“培优转差”是每个教师义不容辞的常规工作。培养“优生”必须做好如下五方面工作: 1.全面深入了解“优生”
每个学生都有自己的个性和特点,教师应针对不同情况,挖掘每个学生的潜能,致力促进学生的发展,做到因材施教,有的放矢地进行教育工作。因此,教师要对每个学生的思想品德、学习情况、智力特点、健康状况、兴趣爱好、性格特点、成长经历以及家庭、社会环境对该生的影响,作全面深入地调查了解。 2.帮助“优生”正确认识自己
不少“优生”能正确评价别人,但对自己的不足往往认识不够,对自己的人格修养、能力结构等综合素质缺乏科学的分析与评价,这些都妨碍着他们综合素质的提高。所以,应帮助他们正确认识自己,不能仅以考试分数和名次来衡量自己,多与杰出人物、少年英雄比较,总结自己在求学过程中的经验,吸取教训,进而有针对性地发展自己。 3.引导“优生”树立志向
“优生”的智商较高,记忆力好,领司能力强,即使学习上放松点,成绩也不会差到哪里。这就成为一些“优生”骄傲的本钱,导致不求上进,把自己的聪明用在歪路上。因此,要让这些学生真正发挥自己的潜力,全面发展,教师应引导他们树立思想,明确志向。要让“优生”意识
班级工作计划班级目标主要措施
班级工作计划班级目标主要措施
一.本班幼儿发展状况分析:
本期我班共有幼儿39人,其中男孩人,女孩人,均属于独生子女。师大本单位子弟25名,外单位子弟16名。其中,新插班幼儿7名。幼儿年龄在3岁半~4岁半之间,跨度比较大,个体差异性较强。在大家的共同努力下,全班幼儿通过小班一年有规律的集体生活,他们在语言、科学、社会、艺术、健康这五大领域方面,能力均有所发展。尤其是常规、情绪方面已步入正轨,幼儿已习惯,并喜欢上了幼儿园的集体生活。他们的身体素质普遍增强了,在上学期的期末体检中,全班幼儿在身高、体重、血色素三方面全部达标,达标率为100%。幼儿的求知欲、观察能力比以前明显增强,参加各种活动的积极性大大提高,独立生活能力有所增强,自我服务意识和自我服务习惯已初步形成,语言表达能力逐渐增强,能初步分辨事物的好坏、美丑和是非观念,具有将强的班集体荣誉感,已初步形成了一个生机勃勃、团结友爱的班集体。但由于幼儿具备一定的年龄特征,因此在行为和情绪的控制方面有所欠缺,同时与人交往的合作性、协调性还有待提高,这些都需要在本学期加强培养、训练。 二.本期班级工作目标及主要措施: (一)工作目标:
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》
2013年度治未病工作计划及实施措施
灵寿县中西医结合医院
中医“治未病”服务工作计划及措施
根据《国家中医药管理局关于积极发展中医”治未病”服务服务
的实施意见》等文件精神,按照《灵寿县中西医结合医院中医”治未病”服务工作实施方案》要求,为深入开展“治未病”“治未病”服务服务工作,结合我院实际,特制定2013年新中医”治未病”服务工作计划。
一、总体要求
以党的十七大精神为指导,贯彻落实科学发展观,坚持“中西医
并重”和“预防为主”的卫生工作方针,把满足人民群众的健康需求及对中医”治未病”服务服务的需要作为出发点,大力发展中医“治未病”优良传统,转变服务理念,突出中医药特色,发挥中医药优势,拓宽服务领域,提高服务能力,探索新的服务模式,充分发挥中医”治未病”服务的独特作用,构建有中医特色的“治未病”服务体系,满足人民群众对中医药服务的需求,不断提高人民群众的健康水平。
二、工作目标
按建设标准设立“治未病”中心,在试点经验的基础上设立“治
未病”机构、规范服务流程和技术方案,开展中医“治未病”工作;同时,配合上级部门进一步探索实施中医“治未病”思想的途径、模式、办法及相关配套政策,构建特色明显、技术适宜、形式多样、服务规范的中医”治未病”服务服务体系,为形成较为完善的中医“治未病”的服务网络做好