标点符号使用常见错误及示例

标点符号使用注意事项

一、中文字符编号必须用中文标点

如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“一、”“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。

二、西文字符编号必须用西文标点

如1．，2．，不能作1、，2、，将中文标点与西文混用。

三、编号不能有两个标点

如“（一）、”，“（二）、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。

四、章、节后不加标点，只须空一格

如：

第一章 革命与改良（而不能“第一章、革命与改良”）

第一节 清末新政（而不能“第一节、清末新政”）

五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点

标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。如果标题文字是引用文字，可以加引号。最常见的错误是加冒号。

标点符号使用常见错误

常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔

例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（错误）

各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（正确）

例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”

标点符号使用注意事项

一、中文字符编号必须用中文标点

如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“一、”“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。

二、西文字符编号必须用西文标点

如1．，2．，不能作1、，2、，将中文标点与西文混用。

三、编号不能有两个标点

如“（一）、”，“（二）、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。

四、章、节后不加标点，只须空一格

如：

第一章 革命与改良（而不能“第一章、革命与改良”）

第一节 清末新政（而不能“第一节、清末新政”）

五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点

标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。如果标题文字是引用文字，可以加引号。最常见的错误是加冒号。

标点符号使用常见错误

常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔

例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（错误）

各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（正确）

例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”

公文写作中的标点标点符号使用常见错误

　　常见错误一：

　　多个书名号或引号并列时使用顿号分隔

　　例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。(错误)

　　各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。(正确)

　　例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。(错误)

　　公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。(正确)

　　解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。

　　常见错误二：

　　在标示数值和起止年限时使用连接号不规范

　　例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划(2013-2015年)。(错误)

　　制定并实施学校安防达标建设三年行动计划(2013—2015年)。(正确)

（一）正确使用标点符号

1、 给下面的句子加上合适的标点符号。 例1 我是不是也要去

提示：拿到一个句子，首先要认真读句子，弄清楚句子所要表达的意思，再确定用什么标点符号。

（1） 云房子哪儿去了 （2） 你的家乡在哪里 （3） 我的家乡在江南 （4） 你喜欢滑雪吗 （5） 你喜欢不喜欢跑步 （6） 我多么想去滑雪啊 （7） 你敢同我比本领 （8） 夕阳真美呀

（9） 公园里的花真好看呀 （10） 明天会不会下雨 （11） 今天的天气真好 （12） 桌上有一本语文书 （13） 你可以带我一起去玩吗 （14） 这朵花是不是很好看啊 （15） 小聪唱歌真好听

例2 明天 我们一起去玄武湖公园好吗

提示：一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号，这样，别人听（看）了会更清楚的。

（1）明天明天 我们一起去天坛公园好吗 （2）早晨 我背着书包高高兴兴地上学去 （3）秋天 香山的红叶像火焰 真美呀 （4）中秋夜 我们全家人一边吃月饼一边赏月 （5）爸爸 你到哪里去

（6）重阳节的中午 妈妈端出一盘米糕 （7）元宵节的晚上

标点运用教案

课时：2课时

课型：新授课

教学目标：掌握常见的标点符号的类型，熟练使用。 教学重点：熟悉搭配不当的常见类型。

教学难点：掌握辨析与修改搭配不当病句的方法。 导语：复习导入，复习语序不当六大类型。 教学过程： 【高考真题】

1．【2014年高考重庆卷】下面选项中，标点符号使用不正确的一项是( )

A．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚六国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。

B．“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。

C．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。

D．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”

2．【2014年高考安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分）

①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收

（一）正确使用标点符号

1、 给下面的句子加上合适的标点符号。 例1 我是不是也要去

提示：拿到一个句子，首先要认真读句子，弄清楚句子所要表达的意思，再确定用什么标点符号。

（1） 云房子哪儿去了 （2） 你的家乡在哪里 （3） 我的家乡在江南 （4） 你喜欢滑雪吗 （5） 你喜欢不喜欢跑步 （6） 我多么想去滑雪啊 （7） 你敢同我比本领 （8） 夕阳真美呀

（9） 公园里的花真好看呀 （10） 明天会不会下雨 （11） 今天的天气真好 （12） 桌上有一本语文书 （13） 你可以带我一起去玩吗 （14） 这朵花是不是很好看啊 （15） 小聪唱歌真好听

例2 明天 我们一起去玄武湖公园好吗

提示：一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号，这样，别人听（看）了会更清楚的。

（1）明天明天 我们一起去天坛公园好吗 （2）早晨 我背着书包高高兴兴地上学去 （3）秋天 香山的红叶像火焰 真美呀 （4）中秋夜 我们全家人一边吃月饼一边赏月 （5）爸爸 你到哪里去

（6）重阳节的中午 妈妈端出一盘米糕 （7）元宵节的晚上

第四节 正确使用标点符号

正确使用标点符号 能力层级：表达应用

4．逗号

(1)逗号的形式为“，”。

(2)句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

(3)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

(4)句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 (5)复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5．顿号

(1)顿号的形式为“、”。

(2)句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

6．分号

(1)分号的形式为“；”。

(2)复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

(3)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

7．冒号

(1)冒号的形式为“：”。

标点符号 的用法

下雨天留客天留我不留 主人： 下雨天留客，天留我不留。 客人： 下雨天，留客天。 留我不？ 留！

标点符号分为点号和标号两种。 顿号 、

一、点号

逗号 ， 分号 ； 句号 。 冒号 ： 问号 ？ 叹号 ！

引号“ ”‘ ’ 括号 () 二、标号 破折号—— 省略号 书名号《 》

下列句子中标点使用恰当的一项是(改为逗号

D )

A. “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

改为句号B.谁也记不得那件事发生在哪一天？

句号 去掉

C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大 字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。

几种常见标点的使用

一、引号和点号的配合使用例句1:杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。” 例句2:写文章应做到“平字见起奇，常字见险 ，陈字见新，朴字见色”。

(1)如果引文独立成句，意思又完整， 句末点号放在引号里面。 (2)凡是把引用的话作为作者自己话的一 部分，句末点号放在后引号的外面。

二、问号的用法1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问 句，也不用问号。如：“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值 得讨论的问题。”

2、选择问句之间用逗号，句末才用问号。如：“你是今天动身去西安呢， 还是明天去？”

3、

正确使用标点符号

（注意：标有星号的句子都是错误的句子）

（一）问号的的用法。

1、无疑问处不能用问号。有的句子虽然有疑问代词，或看似有疑问，但是并没有疑问，这时，就不能用问号。

例：

①*写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

②*小明也不明白自己为什么还得了第一名？ ③*请认真阅读课文，简要回答课文的中心论点是什么，用了什么写作方法？ ④*座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？（句中虽然出现了“问”字，但整个句子只是陈述提问的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句）

⑤*我不知道他去还是不去？

2、倒装疑问句中问号应该放后面。有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。

例：* “怎么啦？你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。（“怎么啦？你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气）

3、选择疑问句中问号应放句末。

①选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗

标点符号 的用法

下雨天留客天留我不留 主人： 下雨天留客，天留我不留。 客人： 下雨天，留客天。 留我不？ 留！

标点符号分为点号和标号两种。 顿号 、

一、点号

逗号 ， 分号 ； 句号 。 冒号 ： 问号 ？ 叹号 ！

引号“ ”‘ ’ 括号 () 二、标号 破折号—— 省略号 书名号《 》

下列句子中标点使用恰当的一项是(改为逗号

D )

A. “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

改为句号B.谁也记不得那件事发生在哪一天？

句号 去掉

C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大 字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。

几种常见标点的使用

一、引号和点号的配合使用例句1:杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。” 例句2:写文章应做到“平字见起奇，常字见险 ，陈字见新，朴字见色”。

(1)如果引文独立成句，意思又完整， 句末点号放在引号里面。 (2)凡是把引用的话作为作者自己话的一 部分，句末点号放在后引号的外面。

二、问号的用法1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问 句，也不用问号。如：“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值 得讨论的问题。”

2、选择问句之间用逗号，句末才用问号。如：“你是今天动身去西安呢， 还是明天去？”

3、