中国各省地图形状

自己从网上收集的中国矢量地图

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地图

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Hilongjiang

Jilin

Ningxia Shanxi Gansu

Hebei Shandong

HubeiChengdu

Jiang su

Sichuan

Anhui CSZL Zhejiang

Northern ChinaFujian Guangxi Guangdong

Eastern China Middle & Western China Southern China

Guangzhou

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安徽

福建

甘肃

广东

广西

贵州

海南

河北

河南

黑龙江

湖北

湖南

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吉林

江苏

江西

辽宁

内蒙

宁夏

青海

山东

山西

陕西

四川

浙江

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云南

新疆

西藏

台湾

上海

北京

天津

重庆

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中国

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上海

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河南

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山东

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甘肃

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青海

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山西

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宁夏

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河北

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江苏

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安徽

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浙江

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广东

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湖北

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江西

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福建

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西藏

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新疆

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陕西

2012-2013上学期初三数学第7周第1课时总计21课时

课题: 形状相同的图形 编制人：燕淑芳 亓莹

学习目标：

1.在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.

2.通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力. 3.通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维. 学习重难点：

重点：认识和会画形状相同的图形. 难点：会画形状相同的图形. 课前延伸：

请看课本30页，回答下列问题 （1）如图2-6（1），两个正方体物体的形状相同吗？ （2）如图2-6（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？

（3）如图2-7（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，景物的形状改变了吗？ （4）如图2-7（2），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？

自主学习：找出上图形状相同的图形

小组探究：

1.北京天安门广场是一个南北长约880米、东西宽约500米的矩形广场。

（1）如果按1:1000的比例尺将天安门广场的平面图画到纸上，该平面图的长

与宽分别是多少

2012-2013上学期初三数学第7周第1课时总计21课时

课题: 形状相同的图形 编制人：燕淑芳 亓莹

学习目标：

1.在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.

2.通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力. 3.通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维. 学习重难点：

重点：认识和会画形状相同的图形. 难点：会画形状相同的图形. 课前延伸：

请看课本30页，回答下列问题 （1）如图2-6（1），两个正方体物体的形状相同吗？ （2）如图2-6（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？

（3）如图2-7（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，景物的形状改变了吗？ （4）如图2-7（2），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？

自主学习：找出上图形状相同的图形

小组探究：

1.北京天安门广场是一个南北长约880米、东西宽约500米的矩形广场。

（1）如果按1:1000的比例尺将天安门广场的平面图画到纸上，该平面图的长

与宽分别是多少

[感悟]我国分省地图投影标准纬线我国分省地图投影标准纬线

正轴圆锥投影和圆柱投影最适宜于沿纬线伸展的地区，特别是正轴圆锥投影适宜于中纬度地区，正轴圆柱投影最适宜于低纬度和赤道地区。对于沿经线伸展的地区，宜采用横轴圆柱投影。

中国分省(区)地图投影的选择:

(1)从制图区域的形状和位置来看:我国绝大多数省(区)处于中纬度地区，因此最适宜采用圆锥投影;对于个别省区，如广东省包括南海诸岛及南中国海域，它位于赤道附近地区，可采用正轴圆柱投影;对于经差较小的地区，亦可采用高斯—克吕格投影。即正轴等角圆锥投影;正轴等角割圆柱投影;宽带高斯—克吕格投影。

我国目前各省(区)按制图区域单幅地图选择投影时，所采用的两条标准纬线如下:

注:北京市、天津市标准纬线同河北省，上海市标准纬线同江苏省。

南海诸岛采用正圆柱投影。

另一种情况,是采用分带投影的方法，即把相近的同纬度省(区)合用一个投影，把全国各省(区)分别采用若干个正轴等角圆锥投影，下表是将全国各省(区)分为10个投影带，计算得采用正轴等角圆锥投影时长度变形小于0.5%，

中国常用的地图投影举例

(1)世界地图的投影:正轴等角割圆柱投影

(2)半球地图的投影:

东半球图:横轴等积方位投影φ0=0，λ0=?70

横轴等角方位投影φ

2017年中考语文古诗阅读与赏析

（2017·泉州中考）古代诗歌阅读。（5分）

白雪歌送武判官归京(节选)

岑参

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

3.下列对本诗解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。 B.一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。

C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。 D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。 4．请简析作者反复描写雪景的原因。（2分）

_________________________________________________________ 答案：3.（3分）D

4.（2分）得2分示例：渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。得1分示例：反复点题，与诗题形成呼应。

（2017年·福建中考）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年

2017年中考语文古诗阅读与赏析

（2017·泉州中考）古代诗歌阅读。（5分）

白雪歌送武判官归京(节选)

岑参

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

3.下列对本诗解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。 B.一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。

C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。 D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。 4．请简析作者反复描写雪景的原因。（2分）

_________________________________________________________ 答案：3.（3分）D

4.（2分）得2分示例：渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。得1分示例：反复点题，与诗题形成呼应。

（2017年·福建中考）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年

2017年中考语文古诗阅读与赏析

（2017·泉州中考）古代诗歌阅读。（5分）

白雪歌送武判官归京(节选)

岑参

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

3.下列对本诗解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。 B.一二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。

C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。 D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。 4．请简析作者反复描写雪景的原因。（2分）

_________________________________________________________ 答案：3.（3分）D

4.（2分）得2分示例：渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。得1分示例：反复点题，与诗题形成呼应。

（2017年·福建中考）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）

木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年

2018年各省地市中考语文综合性学习试题汇编（一）

湖南怀化市2018年初中毕业学业考试语文试卷

8. 综合实践。

“孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一，学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。

（1）你在生活中做了哪些孝敬父母的事情，请你写出三条。

（2）在“如何孝敬父母”的主题班会上，同学们进行了激烈地讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

【答案】（1）给父母洗脚，帮助父母做家务，努力学习等言之有理即可。 （2）结合现实生活，言之有理即可。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生的语言表达能力，作答时可以围绕感恩父母，帮父母减轻负担，勤奋学习等角度来回答，语言要简洁。（2）此题考查学生用流畅的语言表达自己观点的能力。首先要鲜明地提出自己的观点，然后结合生活实际来谈，注意以理服人。

2018年山东东营市初中学业水平考试语 文 试 题

7.综合性学习。（5分）

在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。 【源流追踪】

（1）“义”甲骨文作“”，从“”从“”。“”即“祥”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，

中国城市别称或简称

广州——穗，羊城；花城上海——申，淞沪； 成都——蓉城，锦城；昆明——春城，花城； 福州——榕城；泉州——鲤城； 厦门——鹭城；齐齐哈尔——鹤城； 武汉——江城；重庆——渝，山城；雾都 哈尔滨——冰城；徐州——彭城； 南阳——宛城；大同——平城； 嘉兴——禾城；长沙——潭城； 安庆——宜城；包头——鹿城； 内江——甜城；南昌——英雄城； 泸州——酒城；西昌——月城； 南京——宁；宁波——甬； 开封——汴；南宁——邕； 绍兴——越；金华——婺城； 太原——并；承德——热河； 莆田－－荔城； 南昌－－洪城； 潮州－－凤城； 惠州－－鹅城； 济宁－－任城； 济南－－泉城，历城； 湘潭－－莲城洛阳－－花城

吉林——车城、电影城青海——石堡城

1

哈尔滨（冰城）

在黑龙江省南部，纬度高，冬季又受冬季风影响大，气候严寒，冰封期长，室外一片冰雪世界，屋檐树枝冰晶倒挂。构成了特殊的冰雪景观。

鞍山（钢都）

在辽宁省东南部，附近有丰富的铁矿，很早就发展了钢铁工业，建国后已成为一个大型钢铁联合企业，是我国最重要的钢铁基地之一

济南（泉城）

位于黄河下游南岸，地下水丰富，城内有许多泉水出露，故有“泉城”之名

武汉（九省通衢）

位于长江