履约评价表模板

合同履约情况评价表

合同名称 合同相对方 物业及餐饮服务 合同编号 ZMEH03032016045 合同价款 中土物业管理集团有从2016年7月6日0时至合同起止时间 限公司 2017年7月5日24时止 人民币（大写）柒佰陆拾捌万壹仟捌佰柒合同履行进度 拾壹元整，（小写）￥7681871.00元 自2016年7月至2017年6月中土物业为我公司提供物业及餐饮服务，主要包括对公司厂区的公司办公楼（含中央控制楼）、倒班宿舍、招待所、文体活动中心、洗衣房、厂前区和生产区道路、临建区、公寓小区的日常服务、管理和正常运行。 承办部门对 合同履行 情况简述 在合同期内，公司职工对物业及餐饮服务基本满意，报修和投诉均能得到及时处理，各类设备均能保持清洁完好，未发生重大食品安全事故和重大安全事故。月度综合考核均能达标，并对检查中提出的问题能及时整改。 评价人： 日期：2016年6月26日 使用单位意见 使用单位代表： 日期： 其他部门意见 部门代表： 日期： 备注：合同金额工程类200万元、服务类50万元、货物类100万元以上的，承办部门在合同履行完毕1个月内

分包单位信用评价等级汇总表 编 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

分包单位 四川省宜宾市世兴建设工程有限责任公司 四川叙能建筑工程有限公司 吴吉才 评价得分 71 89 87 评价等级 中 良 良 备注

《成中投资集团分包单位信用履约行为评定表1》

附表1

评价行为：金沙家园临时道路、仁铭住工厂区、冲沟改造开挖回填碾压 评价时间：2015年7月-2015年10月

分包单位 评定内容 四川省宜宾市世兴建设工程有限责任公司 行为代码 施工项目部 履约行为内容 不服从相关部门管理 偷工减料或材料以次充好 文明施工管理差 进场人员设备不足，造成工期滞后 使用未经检验或检验不合格材料 不服从项目部管理，造成工期拖延

承包商履约评价表

**建设工程承包商履约评价实施办法（试行）

（征求意见稿）

第一条【制定依据】 为提高承包商履约水平，规范建

设单位的履约评价行为，提高国有资金投资效益，保证工程的质量和安全，根据《建设工程质量管理条例》和《关于加强建设工程招标投标管理的若干规定》（深府 2008 86号），制定本办法。

第二条【适用范围】 对**行政区域内建设工程的承包

商进行履约评价，适用本办法。

工程建设单位应当对与其有直接合同关系的施工、监理

企业进行履约评价，并于办理工程竣工验收备案时向市建设行政主管部门提交《**建设工程承包商（施工、监理）单项工程履约评价报告书》（以下简称“报告书”）。

第三条【评价原则】 履约评价应当遵循客观、公平、

公开和公正原则。

第四条【评价依据】 承包商履约评价的依据包括建设

单位依法编制的招标文件、承包商的投标文件、双方签订工程合同及补充协议书等。

建设单位对履约评价依据有其他特殊要求的，应当在招

承包商履约评价表

标文件或工程合同中列明。

第五条【评价内容】 建设单位可从机构人员配备、技

术经济实力、工程实施过程管理、工期控制、协调配合与服务等方面对施工承包商的履约行为作出评价。

建设单位可从人员配备、履约质量、进度控制、协调配

合与服务等方面对监理承

合格供方 评价表 (模板)

2012年度合格供方评价表

供方单位： ZJ/DC.15.07

合格供方 评价表 (模板)

评分标准：

0分——无任何实施 Ⅰ类——关键项目无实施 Ⅱ类——关键项目部分实施 Ⅲ类——关键项目得到实施 Ⅳ类——整个项目得到实施，并有效执行6个月以上

Ⅴ类——整个项目得到实施，并有效执行12个月以上（满分）

评价方法：

总计得分=各项得分总和；总计得分在90分以上为优秀供应商，70分-89分为一般供应商，分-69分为暂可接受供应商，当得分在60分以下时，为不合格供应商，取消其供货资格。

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芜湖县毛公桥小学语文课堂教学评价表（模板）

项目 评价标准 权重 得分 教 师 素 质 教 学 设 计 教材处理 知识技能 语言规范、准确、丰富、简洁、生动、清晰、流畅，有个性化语言风格；教态亲切、自然，能以充沛的精力，饱满的热情，健康的心理感染学生。 理论新，知识面广,视野开阔，信息处理综合能力强； 驾驭教学过程的能力强，善于调动学生的学习积极性，善于点拨、引导，善于应变。能恰到好处地评价学生，体现教师的示范作用。 能突出课文特色和课型特点；根据教材特点和课型特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容的相应要求。 能对教材有创造性的理解、处理和使用；能设计针对性的、创新式的课堂作业 能立足培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高综合素养。 新颖有趣，能设置发散性、探索性问题，使学生产生想象和联想。 15％ 有精当的实在的体现语文“三维”目标，符合学生实际和学生的发展需要；发现人文因素，实施人文教育。 能体现语文学科特性，课堂教学具有浓浓的语文味。 能突破课堂，体现综合性、开放式语文教育；以学生为主体。 能用最新的教育观念指导自己的教学，并自觉贯彻到教学中去。 教学方法的选择和运用灵活多样，切合文本、学生和教师实际，体现“对话”

报告编号：安监申请编号

XXX项目

职业病危害现状评价报告

委托编号：OHSA-HIA-XX-XXXXXXXXXX001

上海欧萨环境资源管理咨询有限公司

2014年12月11日

现状评价报告客观性声明

郑重声明:本机构出具的职业病危害现状评价报告《XXX项目职业病危害现状评价报告》，是在综合分析XXX公司成立以来的职业病危害防治工作相关数据，特别是近三年以来的数据和工作情况，依据国家有关职业病防治的法律、法规、规章，相关行业职业病防治的标准、规范和有关政府主管部门的文件精神进行研究、分析所取得的成果。本机构对本评价报告评价过程的客观性负责，对现状评价结论的科学性负责。

机构盖章: 日期:2014年12月11日

XXX项目

职业病危害现状评价报告编写组成员名单

目录 第一章 总论 ........................................... 1

1.1 用人单位概况 .......................................... 1 1.1.1 名称 ................................

管理制度编号：LX-FS-A12394

施工单位安全履约评价管理办法标

准范本

In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior

Can Reach The Specified Standards

编写：_________________________

审批：_________________________

时间：________年_____月_____日

A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

精编范本，实用简洁管理制度编号：LX-FS-A12394

第2页/ 总2页

施工单位安全履约评价管理办法标

准范本

使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

篇一：自我评价模板

自我评价模板

自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。 思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理

篇一：简历自我评价模板

简历自我评价模板

简历自我评价模板

【模板一】

个性随和，乐观，有良好的心态。对工作有高度的热情，较强的责任感。从事过销售服务行业，期间接触过各式各样的人，深知学习的重要。希望往后能面对更多有挑战性的工作。

【模板二】

乐观，自信，上进，工作细心，踏实，勤钻研，能吃苦耐劳，极具事业心和责任感。学习和适应能力强，具备独立处事的能力。

具备号召力、组织力，注重团队合作，处事待人诚实，有良好的人际关系。有较强的语言表达能力，善于和客户的交流。

【模板三】

本人踏实上进，谦虚好学，对工作积极自动，能够灵活处理工作!有一定的谈判能力及良好的沟通能力，对于账目财务等也有一定的了解及实践。

【模板四】

勤奋好学、能够吃苦耐劳。工作中勤奋好学，适应力较强、上手快、勇于迎接新挑战、对工作态度有条不紊，能沉着地完成各项上级所下达的工作。

【模板五】

本人有较强的专业技能及动手能力，有良好的人际沟通能力及管理经验、对于高频发射、接收系列产品有丰富的技术工作经验。能够解决生产中的工作问题、进行首件确认和仪器设备检验，提高效率、熟悉ISO9000之运作、对产线的7S有深刻的了解和认识。有很强的适应能力与应变能力，能积极主动的配合与协调上司的工作、安排。能够迅速准确的完成

随访健康评价模板

凡是体重指数BMI=体重（KG）/身高（M）平方，

超过（男25，女24）的都要建议减肥。

低于（男20，女19）过轻都要建议补充营养，增肥。

体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高（m）^2 成人的BMI数值

体重指数, 男性, 女性 过轻：低于20；低于19 适中：20-25； 19-24 过重：25-30； 24-29 肥胖：30-35； 29-34

非常肥胖, 高于35, 高于34 专家指出最理想的体重指数是22。

凡是控制不好的都加上建议及时到医院调整药量，规律服药。

各位 村医请注意，公卫网的总体评价不能只写良好，血压值/血糖值、控制满意否，心率、体质指数，偏重/轻，建议减肥/增体重，如果控制不好，建议换药等。有其他病的相应健康保健。公卫网的中藏医技术在填写的时候，根据我在共享里传的“随访健康评价模板”，“儿童中医治未病给村医”，“5个重点人群中医健康管理技术”三个文件结合填写，中医辨识、中医技术{食疗、茶饮、耳穴按压、体血按压、针灸、足疗等}。。。中医方案（把具体食疗或其他的中医技术方法直接复制），中医评估（通过指导，哪方面还不足，继续加强，例如不规范服药，让坚