艺术领域教研活动方案

第一篇：中班艺术领域活动方案实施方案

中班艺术领域活动方案实施方案

（ 共五套 ）

中班艺术领域活动方案 1 1

活动目标：

1.让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。

2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。

3.能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。

4.感受泥贴瓶子的乐趣。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?

二、出示图片，欣赏海底世界。

师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。

观看图片并提问：这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。)

三、教师示范制作泥贴瓶子。

老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀?

四、介绍材料，幼儿制作。

1.师：你们想不想在魔法瓶上

小班艺术领域美术活动教案

《小蝌蚪找妈妈》

10高专学前音舞一班 刘馨 6号 2010014007

一、活动目标

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法以及学会画直线和曲线。 2、发展观察力以及大胆作画能力。 3、提高参与美术活动的兴趣。

二、活动准备

1、青蛙妈妈图片、蝌蚪图片或头饰 2、黑色水粉颜料、水彩笔、面巾纸、图画纸 3、关于小蝌蚪找妈妈的影音材料或PPT

三、活动过程 1、情境导入：

引导幼儿进入池塘荷叶上青蛙妈妈寻找孩子的情境，激发起幼儿的兴趣。并一起学习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！” 2、引导提问：

教师提问，引导幼儿说出谁是青蛙妈妈的宝宝，长成什么样子。 3、观察比较：

（1）引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态（体态特征、身体结构及颜色） （2）引导幼儿比较小蝌蚪的游动方向 4、讲解示范：

教师用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后按在纸上 画出蝌蚪的身体，在用黑色的笔画出小蝌蚪的尾巴 5、幼儿动手：

提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。引发幼儿绘画各种方向游动的蝌蚪。 6、结束部分

请幼儿把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边。

小寨小学、老幼小学教研联谊活动方案

为进一步完善两校生本教育教研课题，通过相互交流，以达到取长补短，共同进步，促进新一轮生本教育研究的落实和稳步推进，强化教师教学业务能力的提升，从而提高教学质量，依据乡红崖子沟乡中心学校的工作计划，结合两校实际特举行本次活动，并拟定此教研联谊活动方案。 一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入推进生本教育课程改革，大力促进校本教研，通过联片教研活动，有效整合优质教育资源，吸取各校有益的经验，取长补短，加强校与校的沟通和交流，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，促进我们两校教育教学水平整体提高。逐步缩小兄弟学校教育差距。 二、活动主题

“追求有效课堂，搭建教师成长平台”，进一步探究生本课堂的实效性。 三、活动安排

1、名师引领，上一节示范课。校内在教学上有一定的知名度的老师担任。上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。

2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成

篇一:幼儿园园本教研活动方案

一、活动目的及意义:

园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

二、活动目标:

探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

三、活动对象:幼儿园全体教师。

四、活动内容:

小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。

大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。

五、研究方法与步骤:

(一)准备阶段:二月份

1、成立课题研究领导小

那曲地区高级中学教研活动 实施方案及管理办法

（试行） 一、基本理念

开展校本教研是从我校发展的实际需要出发，就当前教育教学中实际存在的问题，以一线教师为主体，通过一定的教研活动程序，取得一定的研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高我校教学质量以及教师专业化水平。 二、指导思想

为了进一步贯彻执行 “加强校本教研”的精神，从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面临的问题。挖掘学校存在的种种潜力，让学校资源充分利用起来，促进学校教育发展。经学校研究决定，特制定“教研活动实施方案及管理办法”。 三、教研目标

增强教师专业水平，提高教师队伍的整体素质。激发学生的学习积极性，让他们能够找到对各学科最有效的学习方法，提高学业成绩。 四、主要形式

以专业理论学习、各种师生竞赛活动、学情分析与高考考情分析、集体备课、同课异构、教学论文写作、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师示范课等为基本形式的校本教研制度。

五、具体制度

教科室制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。按年级组、学科组、校级“三级”教研制度进行。

一级：年级组教研活动工作制

2015年春季张沅教研联谊活动方案

为了促进课程改革的落实和发展，强化教师教学业务能力的提升，为四都、筒车坪、军大坪三校教师搭建交流学习、相互促进的平台，以达到取长补短，共同进步，从而提高课堂教学效率的目的，特举行本次联谊教研活动，并拟定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，大力促进校本教研，加强校与校的沟通和交流，促进学校教育教学水平整体提高。

二、活动主题

实施有效教学，提高中小学课堂教学效率。 三、组织机构

主办单位：四都、筒车坪、军大坪 承办单位：四都中心学校 四、活动领导小组

组 长：张建平 筒车坪 军大坪 副组长：黄堂顺 筒车坪 军大坪

组 员：黄建华 张子良 筒车坪 军大坪 五、活动人员

张家界永定区教育局领导、张家界永定区教研室领导、沅陵县教育局领导、沅陵县教研室领导，四都中心学校、筒车坪中心学校、军大坪中心学校校领导及教师。

六、活动时间

2015年5月 日（星期四、星期五）共一天半时间。 七、活动内容

分赛课和赛球两项。赛课要求三校各出2节课，共6节课。赛球进行循环赛.具体安排：周四上午赛4堂课，下午进行四场球赛，周五上午赛2堂课，赛课后进行评课活

第一篇：学校教研教改活动方案

为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校教研教改活动方案。

一、指导思想

以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广大教师搭建自我展示的平台。

二、活动原则

全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。

2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的原因，讨论解决的策略

2015年春季张沅教研联谊活动方案

为了促进课程改革的落实和发展，强化教师教学业务能力的提升，为四都、筒车坪、军大坪三校教师搭建交流学习、相互促进的平台，以达到取长补短，共同进步，从而提高课堂教学效率的目的，特举行本次联谊教研活动，并拟定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，大力促进校本教研，加强校与校的沟通和交流，促进学校教育教学水平整体提高。

二、活动主题

实施有效教学，提高中小学课堂教学效率。 三、组织机构

主办单位：四都、筒车坪、军大坪 承办单位：四都中心学校 四、活动领导小组

组 长：张建平 筒车坪 军大坪 副组长：黄堂顺 筒车坪 军大坪

组 员：黄建华 张子良 筒车坪 军大坪 五、活动人员

张家界永定区教育局领导、张家界永定区教研室领导、沅陵县教育局领导、沅陵县教研室领导，四都中心学校、筒车坪中心学校、军大坪中心学校校领导及教师。

六、活动时间

2015年5月 日（星期四、星期五）共一天半时间。 七、活动内容

分赛课和赛球两项。赛课要求三校各出2节课，共6节课。赛球进行循环赛.具体安排：周四上午赛4堂课，下午进行四场球赛，周五上午赛2堂课，赛课后进行评课活

小班区域教研活动方案

小班区域教研活动的开展是为了提升教师们的教研质量，促进教师们教学能力的提高。下面就随一起去阅读小班区域教研活动方案，相信能带给大家启发。

一、指导思想

幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。

针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。

二、活动目标

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1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的能力和一支

语文习作教学教研活动方案

【指导思想】

为深化课堂教学改革，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，尤其是教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用能力，更好的提高语文教师的写作教学水平，提高学生的语言表达、文字表达能力。 [活动背景]

一、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”“小学生习作要做到说真话，表达真情实感，发挥创造性。”

二、从三年级起,小学生要学写作文了。不少同学看到作文就害怕，就头痛。老师出了题目，提出要求让大家作文时，有的同学口咬笔杆，眼瞪天花板，硬是写不出几个字。写作文成了语文学习中的一件苦差事；教师怕教作文的现象也较普遍，这成为语文教学的难点。 三、 如何对学生进行有效的习作指导？我们认为研究如何上好习作教学课已经迫在眉睫。 [活动目标]

一 、通过互相听课、评课，取长补短，提高习作教学的有效性。

二 、激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,乐于书面表达，增强习作的自信心。 【活动主题】习作课堂教学研究 [活动过程]

一、准备启动阶段

（一）制定启动活动方案，其中确定活动目标、主题、研究专题。 （二）安排具体的活动形式、