信号与系统重难点

新建汉口至孝感城际铁路四电集成工程信号电缆接续施工方案

中铁建电气化局集团有限公司汉孝城际铁路四电集成项目经理部

编制时间： 2015 年 4月 8 日

新建武汉至孝感城际铁路四电集成工程信号工程重难点施工方案

（信号电缆接续）

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中铁建电气化局集团有限公司

汉孝城际铁路四电集成项目经理部

编制时间： 2015 年 4月 8日

一、工程概况

新建武汉至孝感城际铁路位于1+8武汉城市圈中北部地区。线路自武汉枢纽汉口站引出，经后湖、天河机场至孝感市孝南区的闵集、王母湖、毛陈、东城新区，正线长约61.77915km。

全线新设9个站点，分别为后湖、金银潭、盘龙城、天河机场、天河街、闵集、毛陈、槐荫、孝感东。

新建汉孝城际铁路车站及区间电缆敷设共约495.12公里，其中存在多处电缆接续地点。信号电缆线路工程既是信号系统的一个组成部分，又是保证整个系统可靠、正常工作的基础和保障。因此，电缆工程施工质量是信号系统功能的基本保障。电缆接续质量的好坏在很大程度上影响电缆工程施工质量，因此施工过程必须制定严格的施工方案确定施工工艺标准。

为确保电缆接续的工程质量，制定具体的电缆接续实施方案，向全体参加人员进行交底、分工，做到施工的准备无误。

二、技术指导小组

组长：专业技

信号与系统的重点、难点及疑点

第一章 信号与系统的基本概念

1、信号、信息与消息的差别？

答：消息：待传送的一种以收发双方事先约定的方式组成的符号，如语言、文字、图像、数据等；

信号：随时间变化的与消息一一对应的物理量；

信息：所接收到的未知内容的消息，即传输的信号是带有信息的。 2、在绘制信号波形时应注意哪些方面内容？

答：应注意信号的基本特征，标出信号的初值，终值及一些关键值，如极大值和极小值等，同时注意阶跃信号，冲激信号的特点等。

3、什么是奇异信号？

答：函数本身有不连续点或其导数或积分有不连续点的这类函数统称为奇异信号或奇异函数。

较为重要的两种奇异信号是单位冲激信号?(t)和单位阶跃信号u(t)。 4、什么是单位阶跃信号？单位阶跃信号在t?0处的值是多少？ 答：单位阶跃信号也是一类奇异信号，定义为：

?1u(t)???0t?0t?0

它可以表示单边信号，持续时间有限信号，在信号处理中起着重要的作用。 在郑君里这本书中单位阶跃信号在t?0处没有定义。 5、单位冲激信号的物理意义是什么？

答：冲激信号：它是一种奇异函数，它表达的是一类幅度很强，但作用时间很短的物理现象。其重要特性是筛选性，即：

?????(t)x(t)dt?????

设计报表\的主体节区内\文本框件控件依据报表记录源的\性别\字段值来显示信息：性别为1，显示\男\；性别为2，显示\女\。 控件来源写 =iif（【性别】=1，“男”，“女”）

将\窗体上名为\的标签文本颜色改为红色。 选择前景色，在…中选择红色

设计报表\的主体节区内\复选框控件依据报表记录源的\性别\字段和\年龄\字段的值来显示状态信息：性别为\男\且年龄小于20时显示为选中的打钩状态，否则显示为不选中的空白状态。

控件来源 =Iif（【性别】=“男”and【年龄】<20，true，false）

将考生文件夹下图像文件\作为表对象\中编号为\、名为张三的女职工的照片数据。

右键单击编号为“000002”学生的“照片”列选择“插入对象”，然后选择“由文件创建”，单击“浏览”按钮，在考生文件夹中找到“zs.bmp”并选中，单击“确定”按钮。

创建一个查询，查找并显示没有运动爱好的职工的\编号\、\姓名\、\性别\、\年龄\和\职务\个字段内容，将查询命名为\。

在简历字段的条件上，写 not like*运动*

创建一个查询，查找并显示聘期超过5年(使用函数)的开发部职工的\编号\、\姓名\、\职务\和\聘用时间\个字段内容，将查询命名为\。

职务条件下写开发部，添加新字

质量与密度重、难点知识总结

一、辨析基本概念

（一）质量、体积、密度的变化问题

1.质量是物体的一种属性，影响质量的因素：物体所含物质的多少.

(1)对于一个确定的物体来说，质量它不随其形状、状态、位置和温度的改变而改变.因为当这些因素发生变化时，物体所含物质的多少并没有改变.即：物体的质量与外界因素无关.

(2)磨损和蒸发可使物体的质量减少，倘若把磨损部分和蒸发部分与剩余部分加起来，其总质量不变。

2.密度反映物质的特性，影响密度的因素：物质的种类、温度、状态和压强.

(1)同种物质的密度相同，跟物质的体积和质量无关.

(2)同种物质的质量与体积的比值总是一个定值，各种物质的密度是一定的，不同种物质的密度一般是不同的.

(3)密度与温度、状态有关.同种物质由于质量不变时，温度变化或状态变化引起了体积的变化，而使密度发生变化.

例1（2007·绵阳市）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是 （ ）

A.被“神六”从地面带人太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水

C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰

1、你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ ）

A．质量 B．密度

1.1.1 重点、难点分析及采取措施

本工程主要特点是在部队营区内的住房改造，施工重、难点也集中在部队营区内施工组织管理的特殊性和住房改造的质量控制方面。主要包括营区内保密管理、拆除施工、植筋施工、水电线管改造墙体防开裂、装修施工质量控制等。

1.1.1.1 保密管理

保密管理是现场组织管理的重点。该工程属于部队项目而且在营区范围内，所以保密管理是重点中的重点。

为了做好施工期间的保密工作，拟采取以下措施。项目部成立保密委员会领导保密管理工作；按部队保密管理规定制定项目部保密管理制度；进场前对管理人员及施工人员进行进场前保密教育并签订保密协议；入场人员按部队《地方施工技术人员及民工（含临时工）政治审查规定》和《军事禁区通行证办理规定》要求出示担保书和管理证件；施工人员凭《军事禁区通行证》、《流动人口暂住证》；施工车辆凭《车辆通行证》进入军事禁区进行施工； 加强对施工人员的教育管理，按确认的地点集中居住，规定活动范围，不相互串动。遵守部队的保密规定；遵守部队的有关规定，接受部队的管理和检查，违者将按《中华人民共和国军事设施保护法》和《中华人民共和国治安处罚条例》进行处罚；对外联系使用程控电话和传真时，遵守部队的规定，不涉及军事机密，并接受甲方全

《浮力》重难点突破

一、教学内容分析

本节是在综合应用液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的，由“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容组成。教学的重点是决定浮力大小的因素。教师要引导学生开展好探究浮力大小跟哪些因素有关的实验。这样一方面有助于学生进一步认识浮力的概念；另一方面，为学习阿基米德原理做好准备。对浮力产生的原因的研究，需要综合应用前面学习过的知识来解决新问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。但是，初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识，因此这个知识点是本节课的难点。

二、重难点突破 1．浮力 突破建议：

引导学生观察水中冰山、鸭子、船等实物照片，分析物体受力，由二力平衡条件可以判断，物体一定受到竖直向上的浮力作用。

（1）感知浮力的存在

学生头脑中存在着关于浮力的学前经验，有些经验是片面的、不科学的，如看到木头浮在水面上而铁块沉入水底的现象，学生往往认为漂浮在液面的物体一定受到浮力的作用，而沉入液体中的物体就不受浮力的作用。教学中，可以以此为切入点。可以让学生把一些生活中常见的物品，如木块、乒乓球和石块等放入水中，观察发生的现象，开展必要的体验性实验活动。在此基础上结合测量铝块浸没水中所受的浮力的

? 教学重点与难点： ? 框架的组成及外观 ? 在框架中显示文本和图形 ? 字体和颜色的设置 ? Java的事件处理机制

? 窗口事件、焦点事件、键盘事件、鼠标事件的处理 ? Swing各种组件的用法 ? 9.1图形用户界面设计概述 ? 9.1.1 GUI支持包和简单GUI程序例 ? 1.java.awt包

? Java语言在java.awt包中提供了大量地进行GUI设计所使用的类和接口，包括绘制图形、设置

字体和颜色、控制组件、处理事件等内容，AWT是Java语言进行GUI程序设计的基础。 ? 2. javax.swing包

? Swing包是Java基础类库（Java Foundation Classes，JFC）的一部分。Swing提供了从按钮到

可分拆面板和表格的所有组件。

? Swing组件是Java语言提供的第二代GUI设计工具包，它以AWT为基础，在AWT内容的基础上新

增或改进了一些GUI组件，使得GUI程序功能更强大，设计更容易、更方便。\是开发新组件的项目代码名，现在，这个名字常用来引用新组件和相关的API。

? AWT组件和对应的Swing组件，从名称上很容易记忆和区别。例如，AWT的框架类、面板类、按钮

类和菜单类，被命名为

《浮力》重难点突破

一、教学内容分析

本节是在综合应用液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的，由“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容组成。教学的重点是决定浮力大小的因素。教师要引导学生开展好探究浮力大小跟哪些因素有关的实验。这样一方面有助于学生进一步认识浮力的概念；另一方面，为学习阿基米德原理做好准备。对浮力产生的原因的研究，需要综合应用前面学习过的知识来解决新问题，因而对理论分析和推理论证能力要求提高了。但是，初中生侧重于对直观现象进行具体、形象的思维来获得知识，因此这个知识点是本节课的难点。

二、重难点突破 1．浮力 突破建议：

引导学生观察水中冰山、鸭子、船等实物照片，分析物体受力，由二力平衡条件可以判断，物体一定受到竖直向上的浮力作用。

（1）感知浮力的存在

学生头脑中存在着关于浮力的学前经验，有些经验是片面的、不科学的，如看到木头浮在水面上而铁块沉入水底的现象，学生往往认为漂浮在液面的物体一定受到浮力的作用，而沉入液体中的物体就不受浮力的作用。教学中，可以以此为切入点。可以让学生把一些生活中常见的物品，如木块、乒乓球和石块等放入水中，观察发生的现象，开展必要的体验性实验活动。在此基础上结合测量铝块浸没水中所受的浮力的

高考重难点短语复习（一）

一. 教学内容：

中学阶段重难点短语复习（一）

二. 具体过程 重难点短语与例句：

1. be absent from… 缺席，不在 Is anybody absent from class?

2. absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉 Don’t be absent-minded at this very moment.

3. absorb(=take up the attention of)吸引……的注意力(被动语态):be absorbed in 全神贯注于…… 近:be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on

The children were so absorbed in their game that they did not feel hungry. 4. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于,富有 As we know, China i

“个人与团队管理”课程考核重难点分析与练习

“个人与团队管理”课程考核重难点分析与练习主要通过对课程单项选择题和案例简答题的重难点分析，巩固学生课堂学习内容，帮助学生在考试中发挥出自己的真实水平。

第一部分：单项选择题

第一单元：自我规划

一、考核知识点：GSK26 头脑风暴法的步骤

（一）教材索引

参见《个人与团队管理（上册）》（第二版）（以下简称：“个人上”）第10页。 （二）练习题

1.关于头脑风暴法，说法不正确的是（B ）。 (A)头脑风暴法是一种创造性的思维方法

(B)在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 (C)头脑风暴法是一种培养创造力的方法

(D)头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人

2.在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的（C ）的特点。

(A)排除批判性评论 (B)暂不评论 (C)鼓励“自由想象” (D)改进观念

3.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发